近日,，隨著云棲大會的順利召開,，數(shù)字技術(shù)在生活中的運用又一次成為了人們的熱議話題。隨著近年來互聯(lián)網(wǎng),、人工智能逐漸融入到居民生活日常中,，無人車、城市大腦也逐漸孕育而生,。不可否認,，數(shù)字技術(shù)的飛速發(fā)展為我們的生活提供了便利和各種“可能”，那么站在儀器人的角度,，又該如何看到互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)對于儀器的影響呢,。
數(shù)碼顯微鏡或許改變了教學(xué)方式
儀器作為科研人員的工具，一直以來都和科研成果相輔相成,，共同發(fā)展,。隨著我國義務(wù)教育的實行以及全面發(fā)展型人才建設(shè)的教育方針，儀器自然而然的成為了教學(xué)中重要的一部分,。對于學(xué)生來說,，顯微鏡可以說是接觸較早的一類儀器了。
事實上,，傳統(tǒng)的顯微鏡教學(xué)中,，想要實現(xiàn)顯微鏡使用方法的教學(xué)與檢查，以及判斷學(xué)生是否正確的觀察到被觀測物都是較為繁復(fù)困難的項目,。而隨著數(shù)字技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,，這些問題似乎有了全新的解決方式——數(shù)碼顯微鏡。數(shù)碼顯微鏡本身也是一種光學(xué)顯微鏡,，它的不同在于,，在傳統(tǒng)光學(xué)顯微鏡的基礎(chǔ)上增加了數(shù)字化的記錄方式，并融入了互聯(lián)網(wǎng)的分享模式,。教師通過數(shù)碼顯微鏡,，可以將觀測到的畫面直接展示到投影儀或分享到學(xué)生的電腦上，同時也可以借助互聯(lián)網(wǎng),，在不打斷學(xué)生實驗的同時,，了解到學(xué)生的操作情況，清楚的講解操作方法及步驟,，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生操作的問題,。此外,，數(shù)碼顯微鏡一般具有拍攝功能，借助這個功能,，老師可以更好地了解到學(xué)生對于觀測畫面的記錄情況,。可以說,，數(shù)字顯微鏡一定程度上改善了顯微鏡教學(xué)的方式,。
除此之外，數(shù)碼顯微鏡的出現(xiàn),，為傳統(tǒng)科研中,，需要大量記錄光學(xué)顯微鏡觀察結(jié)果的科研項目,，提供了更加便捷效率的工作方式,。
相輔相成努力做到“知天意”
氣象預(yù)測是現(xiàn)代科學(xué)對于地球大氣狀況的一種預(yù)測行為，可以說是大數(shù)據(jù)在我們?nèi)粘Ｉ钪休^為常見的一處運用,。事實上,，小到溫度計、大到PM2.5分析儀,，氣象預(yù)測的本身離不開環(huán)境檢測監(jiān)測儀器的幫助,。傳統(tǒng)的氣象預(yù)測是借助人對一定區(qū)域內(nèi)大氣狀況的觀察進行的，牽涉到天文學(xué)及環(huán)境檢測領(lǐng)域的知識,，但準確性并不可觀,。而近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進步,，一方面,，互聯(lián)網(wǎng)逐漸融入到儀器之中,，環(huán)境檢測站協(xié)同在線環(huán)境檢測監(jiān)測系統(tǒng)對地方環(huán)境狀況提供了長期監(jiān)控的可能；另一方面，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展為短時間調(diào)動區(qū)域環(huán)境數(shù)據(jù),、智能推算未來環(huán)境狀況提供了可能?？梢哉f,，現(xiàn)在的氣象預(yù)測，是計算機技術(shù)與天文學(xué)研究的相輔相成,，是儀器和互聯(lián)網(wǎng)的相輔相成,。
互聯(lián)網(wǎng)改變儀器環(huán)境 儀器發(fā)展適應(yīng)了時代
事實上，現(xiàn)在的環(huán)境檢測,、工業(yè)生產(chǎn),、醫(yī)療教育等，都離不開互聯(lián)網(wǎng)的幫助,。不可否認,，互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了一個高速的,、的生活環(huán)境，而儀器同樣處于這個環(huán)境中,。對于儀器而言,，互聯(lián)網(wǎng)給予的環(huán)境正好是一個取長補短的機會，或許目前而言,，儀器并沒有*發(fā)揮數(shù)字技術(shù)及互聯(lián)網(wǎng)的所有優(yōu)勢,，但不可否認，近年來興起的一些儀器設(shè)備,，已經(jīng)證明了儀器正在適應(yīng)這個高速發(fā)展的時代,。
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