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一、  簡(jiǎn)介

孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)以認(rèn)知心理學(xué),、語言學(xué),、社會(huì)學(xué)、生理學(xué),、生態(tài)學(xué),、兒童發(fā)展心理學(xué)、孤獨(dú)癥兒童的心理發(fā)展理論等為依據(jù),，將心理評(píng)估,、生態(tài)評(píng)估及功能性評(píng)估等評(píng)估方法進(jìn)行整合，采用觀察,、測(cè)試,、訪談等方法，憑借一系列的評(píng)估材料對(duì)0-6歲的孤獨(dú)癥兒童及其它廣泛發(fā)育障礙兒童的發(fā)展現(xiàn)狀及康復(fù)需要進(jìn)行評(píng)估,，為開展針對(duì)性的教育康復(fù)提供依據(jù),。

孤獨(dú)癥兒童發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)由感知覺、粗大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作,、語言與溝通、認(rèn)知,、社會(huì)交往,、生活自理以及情緒與行為八個(gè)評(píng)估領(lǐng)域493個(gè)項(xiàng)目組成。適用于0-6歲以及能力與發(fā)展處于學(xué)前階段的孤獨(dú)癥及其它廣泛發(fā)育障礙兒童,。

這些評(píng)估可以幫助家長(zhǎng)和教師了解孤獨(dú)癥兒童的發(fā)展?fàn)顩r,，識(shí)別他們?cè)谀男┓矫嬗欣щy，以及如何提供支持和干預(yù),。這些評(píng)估通常由專業(yè)的醫(yī)療或教育專業(yè)人員執(zhí)行,，例如兒童發(fā)展專家,、心理學(xué)家或教育工作者。這些人員會(huì)根據(jù)特定的評(píng)估工具和標(biāo)準(zhǔn)來評(píng)估孤獨(dú)癥兒童的表現(xiàn)和發(fā)展?jié)摿Α?/span>

二,、功能
1. 社交能力評(píng)估：評(píng)估兒童在社交場(chǎng)合的行為表現(xiàn),，例如眼神交流、面部表情,、情感表達(dá),、對(duì)他人的關(guān)注和回應(yīng)等。
2. 語言能力評(píng)估：評(píng)估兒童的語言理解和表達(dá)能力,，包括詞匯量,、語法和溝通能力。
3. 行為模式評(píng)估：評(píng)估兒童的行為特點(diǎn),，如刻板行為,、自我刺激行為和其他異常行為。
4. 適應(yīng)行為評(píng)估：評(píng)估兒童適應(yīng)環(huán)境的能力,，如適應(yīng)新環(huán)境,、處理日常任務(wù)和其他自我照顧技能。
5. 智力評(píng)估：評(píng)估兒童的整體智力水平,，包括注意力,、記憶力、思維能力和解決問題的能力,。
6. 情緒調(diào)節(jié)評(píng)估：評(píng)估兒童調(diào)節(jié)和管理情緒的能力,，如應(yīng)對(duì)壓力、適應(yīng)變化和自我控制等,。
7. 感知覺評(píng)估：評(píng)估兒童的視覺,、聽覺和觸覺感知能力，以及他們對(duì)刺激的敏感性和反應(yīng)程度,。
8. 運(yùn)動(dòng)發(fā)展評(píng)估：評(píng)估兒童的身體運(yùn)動(dòng)能力和協(xié)調(diào)性,，這對(duì)于孤獨(dú)癥兒童來說可能是一個(gè)挑戰(zhàn)領(lǐng)域。

9. 社交能力評(píng)估：評(píng)估兒童在社交場(chǎng)合的適應(yīng)性和溝通能力,，包括眼神接觸,、面部表情、肢體語言,、表達(dá)情感和建立友誼等方面,。
10. 語言能力評(píng)估：評(píng)估兒童的語言表達(dá)、理解,、交流和詞匯量等方面,，孤獨(dú)癥兒童常常存在語言和交流障礙,。
11. 行為模式評(píng)估：評(píng)估兒童的行為模式,，包括刻板行為,、興趣愛好、自我刺激行為,、情緒管理和應(yīng)對(duì)策略等方面,。
12. 智力評(píng)估：評(píng)估兒童的整體智力水平，包括注意力,、記憶力,、推理能力、邏輯思維能力等方面,。
13. 發(fā)育階段評(píng)估：評(píng)估兒童目前的發(fā)育水平,，以及他們?cè)谏缃缓蜏贤ǚ矫娴倪M(jìn)展情況。
14. 適應(yīng)性評(píng)估：評(píng)估兒童在日常生活技能,、自我照顧技能,、自我保護(hù)能力和適應(yīng)環(huán)境等方面的能力。
三,、適用范圍：

適用于兒童保健中心,，幼兒園，婦幼保健院,，兒童醫(yī)院,、綜合醫(yī)院的兒科、營(yíng)養(yǎng)門診,、營(yíng)養(yǎng)科, 社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心以及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的兒童保健科及各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)兒保機(jī)構(gòu),、兒童康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校,、殘聯(lián),、早教機(jī)構(gòu)、幼教機(jī)構(gòu),、科研單位,。