西門子1500可編程控制器
綜上所述,,針對(duì)目前,,中技電類畢業(yè)生畢業(yè)后主要面向企業(yè)的電氣維修及操作人員分配的現(xiàn)狀,因此筆者認(rèn)為在中技層次的電類教學(xué)中開展PLC等新技術(shù)的教學(xué)是非常必要的,。
二.目前中技教育的現(xiàn)狀:
目前在進(jìn)行維電專業(yè)的天津市各中技學(xué)校中,,一般都具有了PLC等設(shè)備,只不過數(shù)量不同而已。它們現(xiàn)階段主要服務(wù)于“高級(jí)工"或“技師"等比較高層次的技能培訓(xùn)中,。而對(duì)于中技層次的培訓(xùn),,一般由于以下三方面的顧慮,使學(xué)校不敢把這些設(shè)備投入到中技的教學(xué)中來,。
首先,,技校學(xué)生從初中開始學(xué)習(xí)底子較差,在技校的理論課學(xué)習(xí)中能容易形成抵觸情緒,,造成理論知識(shí)貧乏的惡性循環(huán),,而PLC的學(xué)習(xí)需要一定的電專業(yè)基礎(chǔ)。如果基礎(chǔ)太差會(huì)增加PLC教學(xué)的困難,,影響教學(xué)質(zhì)量,,甚至造成高投入低產(chǎn)出的惡果 。
其次,,技校學(xué)生電基礎(chǔ)本質(zhì)較差,,自我約束能力較差,加上學(xué)習(xí)的勁頭在不足,,就極易造成設(shè)備的損壞,。而PLC等設(shè)備的價(jià)格較高,一般機(jī)型的單臺(tái)價(jià)格均在2~3千元左右,。一旦損壞必然要造成學(xué)校投入的不必要浪費(fèi),。
再次,現(xiàn)階段天津市中技學(xué)校按照勞動(dòng)局的要求實(shí)施教學(xué)制為三年,,一般為理論課一年,,實(shí)習(xí)課一年,第三年作為預(yù)分配和生產(chǎn)實(shí)踐教學(xué)的模式,。第二年實(shí)習(xí)的主要任務(wù)是取得中級(jí)工的技術(shù)等級(jí),,在這一年里學(xué)生需要掌握電工基本操作技能,照明,、電動(dòng)機(jī),、電力拖動(dòng)及機(jī)床維修、電子技術(shù)的課題,,需要引導(dǎo)學(xué)生從入門到具備中級(jí)技能,,時(shí)間比較緊張。各個(gè)學(xué)校能夠達(dá)到基本要求都已經(jīng)很不容易,。
三.解決方法:
綜上所述PLC等課程在中技教學(xué)中實(shí)施比較困難,,但PLC等*技術(shù)在社會(huì)中已達(dá)到廣泛應(yīng)用,社會(huì)需要具備此項(xiàng)技術(shù)的人才,。因此我們必須采取一些方法解決實(shí)施的問題,。筆者認(rèn)為,,我們應(yīng)從以下幾方面來著手解決:
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