安科瑞 鮑靜君

　　【摘要】 文章通過對(duì)高校電氣火災(zāi)的特點(diǎn)及火災(zāi)隱患的成因進(jìn)行具體分析,，并提出預(yù)防措施,。

　　【關(guān)鍵詞】新時(shí)期高校,；電氣火災(zāi),；電氣防火,；限流式保護(hù)器,；

　　1新時(shí)期高校的現(xiàn)狀

　　近幾年,，隨著高校的擴(kuò)招,，高校的師生也在不斷增加，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大,。而校園作為特殊的公共場所,，都有個(gè)共同特點(diǎn)：場地分散、積大,、管理人員少,，學(xué)生人數(shù)眾、活潑好動(dòng),、防范意識(shí)差,。學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生活動(dòng)中心,、運(yùn)動(dòng)場,、圖書館、學(xué)生宿舍,、餐廳,、教學(xué)樓等公共場合都存在電氣火災(zāi)隱患。

　　教職員和學(xué)生電器使用安全意識(shí)往往比較薄弱,，思想麻痹,，缺乏防范意識(shí)和電器使用安全知識(shí)，違反用電器安全規(guī)定的情況時(shí)有發(fā)生,。

　　2高校電氣火災(zāi)特點(diǎn)

　　2.1電氣火災(zāi)呈現(xiàn)季節(jié)性

　　電氣火災(zāi)發(fā)在夏,、冬季。夏季風(fēng)雨較，氣候變化大,，雷雨活動(dòng)劇烈,，線路易發(fā)生斷線、短路,、倒桿等事故,，引起火災(zāi)。由于氣溫較高,，對(duì)電氣設(shè)備的發(fā)熱有很大影響,，如果使用、管理不善,，如使用功率較大的電器,，或同時(shí)使用量過，也會(huì)導(dǎo)線接頭等發(fā)熱著火或短路打火發(fā)生火災(zāi),。冬季天氣寒冷,，風(fēng)，干燥,、晝短夜長,，電器火災(zāi)也比較。另外人們對(duì)電爐,、電熱器等取暖設(shè)施的使用不當(dāng),，或空氣干燥，大量的靜電也會(huì)引起火災(zāi),。特別是寒暑假期間,，學(xué)校人少，管理松懈,，更容易出現(xiàn)電氣火災(zāi),。

　　2.2電氣火災(zāi)燃燒具有規(guī)律性

　　燃燒迅速，范圍大電氣設(shè)備起火時(shí),，一般可燃物較,，而且電氣系統(tǒng)的安裝范圍較大，火勢蔓延相對(duì)容易,，蔓延速度較快,，燃燒的范圍也大發(fā)煙量大，撲救困難電氣設(shè)備中的絕緣體數(shù)為材料,，當(dāng)材料燃燒時(shí)會(huì)發(fā)出大量濃煙,，火場能見度低，火場上的設(shè)備有可能帶電,，這樣就給人員的疏散,、火災(zāi)的撲救帶來了困難,。

　　2.3電氣火災(zāi)具有范圍性

　　電氣火災(zāi)可能發(fā)生的場所包括教學(xué)樓、辦公樓,、實(shí)驗(yàn)室,、食堂、體育館,、賓館,、家屬樓、學(xué)生宿舍,、教職員宿舍,、校辦廠、出租門房等,，可以說涉及到校園內(nèi)的各種場所,。

　　2.4老式建筑，先天性火災(zāi)隱患

　　在有著數(shù)十年甚至上百年歷史的高校中,，有不少木結(jié)構(gòu)建筑仍在使用中,。這些木結(jié)構(gòu)建筑年代久遠(yuǎn)，屋老化,，破損嚴(yán)重,，屋脊和封山脊開裂等現(xiàn)象隨處可見舊式建筑普遍存在著電源線明線鋪設(shè)的現(xiàn)象,，有的電線還被直接固定在木梁或木椽上,。同時(shí)這些老房子的電力配置也跟不上時(shí)代發(fā)展的需要。一旦房屋漏雨造成漏電或因發(fā)熱的電線烤燃這些已風(fēng)干年的木料,，其后果不堪設(shè)想,。

　　3目前高校電氣火災(zāi)中存在的問題

　　3.1大學(xué)校園情況復(fù)雜，人員流動(dòng)性大

　　大學(xué)校園是一個(gè)濃縮,、開放的小社會(huì),，是一個(gè)復(fù)雜的公共場所。人員身份,、層次復(fù)雜,，流動(dòng)性大從建筑來看有高層、層民用建筑,，有廠房,、倉庫，有的還有地下工程,。從用途來看,，既有教學(xué)場所、公共娛樂場所,、賓館,、飯店,、商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，又有實(shí)驗(yàn)室,、宿舍和辦公樓,。用電不注意安全規(guī)范，火災(zāi)誘發(fā)原因眾,。

　　3.2制度上存在先天缺陷

　　高校電氣安全的一些做法,，只強(qiáng)調(diào)設(shè)備的自身保護(hù)，缺乏“以人為本”的科學(xué)性和完整性,。

　　3.3設(shè)計(jì)施及使用不合理

　　根據(jù)電氣火災(zāi)特點(diǎn),，電氣線路火災(zāi)為電氣火災(zāi)的發(fā)生的主要構(gòu)成部分，比例占0.4-0.6,，形成的主要原因表現(xiàn)以下方‘在電氣設(shè)計(jì)和施過程中,，選擇線路截小，導(dǎo)致電氣線路超負(fù)荷運(yùn)行,，減少了電氣線路的使用壽命,，老式建筑變配電設(shè)施敷設(shè)的電線電纜絕緣性能下降，老化,、龜裂,、磨損等特征出現(xiàn)而不及時(shí)更換電氣線路通路上的電氣附件不符合設(shè)計(jì)要求，特別是改造的電氣程,，舊布線未去除,，已啟用的電線電纜仍處于帶電狀態(tài)不同電壓級(jí)別電氣線路混亂安裝在同一溝槽內(nèi)或未按規(guī)范分清層次電氣線路安裝未考慮環(huán)境的影響，如風(fēng)力,、溫度變化,、化學(xué)腐蝕、粉塵等中性線或接地線路因負(fù)載因素引起的諧波效應(yīng),。上述因素都可引起電氣線路故障而引發(fā)火災(zāi),。

　　3.4鑒定電氣火災(zāi)原因的技術(shù)手段不足

　　電氣火災(zāi)事故原因主要包括短路、過負(fù)荷,、接點(diǎn)接觸不良,、電火花、設(shè)備過熱,、靜電和雷電等,，對(duì)于火災(zāi)認(rèn)定和成因分析往往于此。沒有準(zhǔn)確分析火災(zāi)的先期故障原因,，電氣火災(zāi)的預(yù)防也只停留在低層次分析的水平上,，使得電氣火災(zāi)難度很大。

　　3.5電氣防火安全檢查技術(shù)有待提高

　　傳統(tǒng)的電氣防火安全檢查是依靠電儀表和人的五官功能(目測,、聽診,、觸摸,、聞味)，并借助人的經(jīng)驗(yàn),，直接查找電氣裝置火災(zāi)隱患的一種簡單易行的方法,。用電磁法通過常用電儀表可測出電氣系統(tǒng)的電壓、負(fù)荷電流,、接地電阻等數(shù)據(jù),。用感官法通過直接檢查可以發(fā)現(xiàn)很隱患的外在表征和環(huán)境特征。但是,，傳統(tǒng)方法不能發(fā)現(xiàn)電氣裝置中局部過熱或火花放電這些隱蔽性很強(qiáng)的隱患,，致使電氣裝置長期處于隱患故障狀態(tài)。

　　4高校電氣火災(zāi)綜合對(duì)策

　　4.1安全管理

　　依照目前高校電氣火災(zāi)的實(shí)際情況和引發(fā)原因,，為制定出滿足新時(shí)期高校發(fā)展要求的電氣安全管理辦法,，建議在以下幾方加強(qiáng)作a.制定電氣安全規(guī)范，廣泛吸收各層次的專家參與電氣安全規(guī)范制定作b.高校須加大力度,，加強(qiáng)電氣安全的統(tǒng)一管理,，保持規(guī)范相對(duì)穩(wěn)定和連續(xù)c.應(yīng)對(duì)使用單位的電氣負(fù)責(zé)人資格進(jìn)行考核和評(píng)價(jià)，提高電氣故障預(yù)知能力,、改變檢測手段,，使得電氣安全檢查落到實(shí)處。

　　4.2消防監(jiān)督

　　消防建設(shè)也要保持同步發(fā)展,，針對(duì)高校電氣火災(zāi)隱患的潛伏期長,、隱蔽性強(qiáng)、容易被忽視,，一旦發(fā)生火災(zāi)蔓延速度快,、波及性廣等特點(diǎn),，以及電氣火災(zāi)事故原因分析的需要,，客觀上要求學(xué)校消防監(jiān)督機(jī)關(guān)的人員素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平高、消防設(shè)施齊全,，管理制度要跟上新時(shí)期的發(fā)展,。同時(shí)還要拓寬思路，立足預(yù)防,，制定對(duì)策,，加強(qiáng)宣傳教育和加大檢查、督促整改力度,，以提高全校師生消防觀念,，增強(qiáng)高校抵御電氣火災(zāi)能力。

　　4.3電氣故障的預(yù)防

　　針對(duì)電氣火災(zāi)主要存在的問題,，建議從以下各方進(jìn)行預(yù)防作a.開展電氣線路故障特性實(shí)驗(yàn),、電氣絕緣壽命現(xiàn)場檢測,，制定電氣線路防火設(shè)計(jì)規(guī)范b.制定電氣線路火災(zāi)隱患和危險(xiǎn)評(píng)估方法，程實(shí)踐中獲取可靠技術(shù)依據(jù),，提出電氣火災(zāi)危險(xiǎn)性分類級(jí)別,，提高評(píng)估的可靠性和可信性c.對(duì)危重場所選擇阻燃、防火或耐火電纜,，提高電線電纜的耐燃性d.探索隱蔽線路發(fā)熱區(qū)域檢測的可能性,，使用現(xiàn)場檢測設(shè)備e.根據(jù)電氣保護(hù)特性，合理選擇電氣保護(hù)級(jí)別,，定期對(duì)電氣保護(hù)特性進(jìn)行核定,，減少電氣故障的發(fā)生。

　　4.4加強(qiáng)電器使用常識(shí)教育

　　加大電器使用常識(shí)教育,，提高教職員和學(xué)生電器使用安全意識(shí),，對(duì)減少火災(zāi)危險(xiǎn)性，建設(shè)平安和諧校園具有十分重要的作用,。

　　5安科瑞限流式保護(hù)器在高校電氣火災(zāi)事故中的應(yīng)用及選型

　　5.1產(chǎn)品介紹

　　電氣防火限流式保護(hù)器可以克服傳統(tǒng)斷路器,、空氣開關(guān)和監(jiān)控設(shè)備存在的短路電流大,、切斷短路電流時(shí)間長、短路時(shí)產(chǎn)生的電弧火花大,，以及使用壽命短等弊端,，發(fā)生短路故障時(shí)，能以微秒級(jí)速度快速限制短路電流以實(shí)現(xiàn)滅弧保護(hù),，從而能顯著減少電氣火災(zāi)事故,，保障使用場所人員和財(cái)產(chǎn)的安全。

　　本次使用的是ASCP200-1型電氣防火限流式保護(hù)器,，保護(hù)器是單相限流式保護(hù)器,，額定電流為63A?？蓮V泛應(yīng)用于學(xué)校,、醫(yī)院、商場,、賓館,、娛樂場所、寺廟,、文物建筑,、會(huì)展、住宅,、倉庫,、幼兒園,、老年人建筑、集體宿舍,、電動(dòng)車充電站及租賃式商場商鋪,、批發(fā)市場、集貿(mào)市場,、甲乙丙類危險(xiǎn)品庫房等各種用電場所末端干,、支路的線路保護(hù)。本項(xiàng)目安裝于住宅的進(jìn)戶開關(guān)處,，能夠保障住宅末端用電安全,。

　　5.2功能介紹

　　產(chǎn)品具有短路保護(hù)、過載保護(hù),、表內(nèi)超溫保護(hù),、過欠壓保護(hù)、配電線纜溫度監(jiān)測,、漏電流監(jiān)測功能,、通訊等功能。

　　短路保護(hù)功能,。保護(hù)器實(shí)時(shí)監(jiān)測用電線路電流,，當(dāng)線路發(fā)生短路故障時(shí)，能在150微秒內(nèi)實(shí)現(xiàn)快速限流保護(hù),，并發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào),。

　　過載保護(hù)功能。當(dāng)被保護(hù)線路的電流過載且過載持續(xù)時(shí)間超過動(dòng)作時(shí)間（3~60秒可設(shè)）時(shí),，保護(hù)器啟動(dòng)限流保護(hù),，并發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào)。

　　表內(nèi)超溫保護(hù)功能,。當(dāng)保護(hù)器內(nèi)部器件工作溫度過高時(shí),，保護(hù)器實(shí)施超溫限流保護(hù),，并發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào),。

　　過欠壓保護(hù)功能。當(dāng)保護(hù)器檢測到線路電壓欠壓或過壓時(shí),，保護(hù)器發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào),，可預(yù)先設(shè)置是否啟動(dòng)限流保護(hù),。

　　配電線纜溫度監(jiān)測功能。當(dāng)被監(jiān)測線纜溫度超過報(bào)警設(shè)定值時(shí),，保護(hù)器發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào),，可預(yù)先設(shè)置是否啟動(dòng)限流保護(hù),。

　　漏電流監(jiān)測功能。當(dāng)被監(jiān)測的線路漏電超過報(bào)警設(shè)定值時(shí),，保護(hù)器發(fā)出聲光報(bào)警信號(hào),，可預(yù)先設(shè)置是否啟動(dòng)限流保護(hù)。

　　通訊功能,。保護(hù)器具有1路RS485接口,，1路2G無線通訊，可以將數(shù)據(jù)發(fā)送到后臺(tái)監(jiān)控系統(tǒng),，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程監(jiān)控,。監(jiān)控后臺(tái)可以是安科瑞Acrel-6000/B電氣火災(zāi)監(jiān)控主機(jī)，也可以是安科瑞Acrel-6000安全用電管理云平臺(tái),，或第三方監(jiān)控軟件或平臺(tái),。

　　5.3技術(shù)參數(shù)

5.4現(xiàn)場安裝

　　現(xiàn)場采用壁掛式的安裝方式，將保護(hù)器安裝在安裝箱中,，然后通過安裝箱的開孔將保護(hù)器接入到配電線路中,，然后從保護(hù)器中年將出線引出到末端回路，將與保護(hù)器配套的傳感器安裝在相應(yīng)的位置,，完成電氣防火限流式保護(hù)器的安裝,，現(xiàn)場安裝圖片如下：

6結(jié)束語

　　電器是高校師生生活中重要的組成部分，可以說每個(gè)人每天都要和它打交道,，電器給廣大師生的生活帶來了方便,。可是就在我們享受著這種便利的同時(shí),，電器中隱藏的安全隱患也無處不在,。

　　大學(xué)校園是人員聚集場所也是消防安全單位，擔(dān)負(fù)著為國家培養(yǎng)造就現(xiàn)代化建設(shè)人才和進(jìn)行科學(xué)研究的任務(wù),，一旦發(fā)生火災(zāi),，會(huì)導(dǎo)致無辜的學(xué)子傷亡或者科研資料毀于一旦，這不僅僅是社會(huì)財(cái)富的巨大損失,，也會(huì)嚴(yán)重地影響教學(xué)秩序,、社會(huì)穩(wěn)定和科技進(jìn)步。因此,，高校電力作者要找出院校電氣火災(zāi)發(fā)生的原因,，制定相應(yīng)的防范措施，勇于擔(dān)負(fù)起電氣使用,、檢查,、監(jiān)督和管理責(zé)任，遏制高校電氣火災(zāi)頻發(fā)的勢頭，為廣大莘莘學(xué)子和科研人員提供良好的安全環(huán)境,。

　　電氣防火限流式保護(hù)器的使用,，可以減少因電線短路、電線過載等原因引起的電火花過大造成的電氣火災(zāi)的發(fā)生,，在電線發(fā)生過載或者短路時(shí),，及時(shí)斷開后方負(fù)載回路，將電火花的產(chǎn)生扼殺在搖籃之中,，不會(huì)產(chǎn)生電線過熱絕緣層融化和短路點(diǎn)迸發(fā)電火花的情況,，使之無法引燃周邊的易燃物，減少火災(zāi)發(fā)生,，保障住宅用戶的生命和財(cái)產(chǎn)安全,。