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氣象站優(yōu)化校園科技教育環(huán)境
天氣變化與人類的工作、生活息息相關(guān)影響巨大,，人類對大氣科學(xué)的研究,、掌握和使用已提到一個新的高度，對青少年的氣象知識傳播,，氣象科學(xué)教育也擺到了相應(yīng)重要的位置,。小學(xué)《科學(xué)》開辟了一個單元課程量，安排了8個課時,，突現(xiàn)了“各種各樣的天氣”,、“觀測天氣”和“天氣與我們的生活”三大主題,，（引）領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識幾種常見的天氣現(xiàn)象，啟發(fā)學(xué)生使用工具測量氣溫,、風(fēng)向,、風(fēng)力，使學(xué)生了解天氣與我們的生活密切關(guān)系,；高中《地理》用一個單元的篇幅,，介紹大氣運動和水的相變產(chǎn)生的風(fēng)、霜,、雨、雪等天氣現(xiàn)象,，使學(xué)生掌握千姿百態(tài)的地表形態(tài),，豐富多彩的生物界，人類賴以生存發(fā)展的自然環(huán)境,。初中語文課本中《看云識天氣》一文,，用藝術(shù)的手法形象地描繪了三族十屬二十九類云的形狀、特征和天氣變化的關(guān)系,。
在校園里建立氣象站不僅使同學(xué)們掌握了氣象觀測的基本方法,，更重要的是能夠激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)自然地理的興趣和熱情，了解更多的氣象科學(xué)知識,。
校園氣象站由各種傳感器和自動氣象站監(jiān)測儀組成,，傳感器種類可由用戶在一定范圍內(nèi)自行選配，以滿足不同用戶的需要,，還可以通過擴展接口選擇聯(lián)接個人計算機,、打印機、控制器等設(shè)備,，使整個系統(tǒng)的功能大大增強,。
為了優(yōu)化校園科技教育環(huán)境，提高青少年學(xué)生的科技意識,，活躍同學(xué)們的課余生活,，增強他們的地理實際觀測能力，同時也為了滿足地理教學(xué)的實際需要,，
校園專業(yè)觀測站是學(xué)校的基本裝備之一,，它具有對校園小氣候的（全）方位觀測，可隨時通過氣象信息顯示屏發(fā)布?xì)庀笮畔?，也可通過校園網(wǎng)站進(jìn)行查詢,，方便師生對天氣變化的隨時掌握。在進(jìn)行自動監(jiān)測氣象信息的同時,，校園專業(yè)氣象站還配備有人工觀測使用的百葉箱,、干濕球溫度計,、雨量計、蒸發(fā)器,，人工與自動儀器配合使用方便了校園氣象小組開展氣象觀測活動,，有利于開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神,，提高學(xué)生的氣象科學(xué)素質(zhì),。為校園增添了一道亮麗的風(fēng)景線。