目錄:上海大有儀器設備有限公司>>環(huán)境工程實驗裝置系列>>多功能氣體吸收塔性能測定裝置>> DYQ241Ⅱ多功能氣體吸收塔性能測定裝置
產地類別 | 國產 | 應用領域 | 環(huán)保,化工,石油,地礦,能源 |
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多功能氣體吸收塔性能測定裝置
多功能氣體吸收塔性能測定裝置
一.實驗目的
廢氣的吸收凈化工藝設備按氣液接觸基本構件特點,,可分為:填料塔、板式塔和特種接觸塔三大類,,通過本設備,,達到以下學習目的:
1.了解、測試各類吸收塔的結構,、特點,、吸收效率及各種塔板的流體力學性能;
2.深入入理解吸收法凈化廢氣的原理和特點,;
3.掌握多功能塔的工藝流程和裝置特點,;
4.訓練工藝試驗的操作技能,掌握設備的安裝和使用;
5.掌握分析和數據處理的技術,。
多功能氣體吸收塔性能測定裝置
二.技術指標
1.整套裝置動力為負壓,;
2.氣體流量:300~500m3/h;
3.多功能吸收塔徑:Φ300mm×高:2000mm,;
4.工作電源:AC380V±10%,、50Hz、三相五線制,、功率1600W;安全保護:具有接地保護,、漏電保護,、過流保護;
5.電源線路及控制線的安裝:須使用環(huán)保阻燃電氣配線槽,,規(guī)范整理符合國家標準,,具有絕緣、防弧,、阻燃自熄等特點,,布線整齊,安裝可靠,,便于查找,、維修和調換線路;
6.裝置外形尺寸:長2200mm*寬550mm*高2100mm,。
三.主要配置及參數
1.在線SO2氣體濃度檢測裝置2套:風管樣式,、量程范圍0-2000PPM、測量精度2%,、輸出4-20MA,;
2.在線風壓、風量,、風速檢測系統(tǒng)1套:①L型皮托管1套,;②壓力傳感器2套:316L不銹鋼殼體,遠傳顯示,,量程0-10Kpa,、輸出4-20MA;風量,、風速測量精度:±1%,;
3.風管內在線溫度、濕度檢測系統(tǒng)1套:316L不銹鋼殼體,,遠傳顯示,,溫度量程-40-100℃、濕度量程0-100RH%、輸出4-20MA,;
4.西門子PLC:SIEMENS CPU224,、顯示器:10英寸顯控SK-102BE液晶觸摸屏、實時記錄歷史數據和實時曲線,、數據處理軟件,,微型打印機1套:熱敏打印、打印速度50mm/s(MAX),、分辨率8點/mm和384點/行,、有效打印寬帶48mm;
5.有機玻璃填料塔,、篩板塔,、浮閥塔、旋流板塔,、泡罩塔,、噴淋塔、柵格板塔,、標準可替換塔板1套,、除霧器1套;
6.管道氣體混合器(擋板3塊),;
7.人工監(jiān)測進出口2組,、測壓點2組、透明測壓軟管1批,;
8.SO2氣體與鋼瓶1套(10升),、氣體質量流量計1個、不銹鋼減壓器1只,、不銹鋼卡套連接,、不銹鋼氣體管路;
9.貯液箱1只:白色10mm厚PP板,,加藥口1套,;耐酸耐堿水泵1臺、液體流量計1只,、液體噴淋分配裝置1套,;
10.離心通風機1臺:1500W;
11.變頻器1套:控制風機轉矩調節(jié)風量大??;
12.臺面(304鏡面不銹鋼)、拉絲銀雙色板標牌,;
13.電源控制系統(tǒng):雙面亞光密紋噴塑電控箱1只,、漏電保護器(德力西),、帶燈自鎖按鈕開關(正泰)、急停按鈕開關(正泰),、線槽等組成,;
14.不銹鋼連接管道、彎頭,,不銹鋼快速連接件,;
15.不銹鋼框架實驗臺(38*38mm不銹鋼方管、配腳輪均為萬向輪帶禁錮腳)等組成,。
16. ▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件,、3D虛擬仿真平臺。3D仿真軟件具有管理員端,、教師端,、學生端,可實現教學實驗網絡化,;▲①安裝于學校內服務器上的局域網版;②聯(lián)網即可使用,,沒有地域限制的網絡版,;③VR版;④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度,,有場景和背景音樂,、語音播報和切換場景功能;⑤包含實驗原理,、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能,;⑥操作說明:在該界面中,可看到具體的操作指引,。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途,;⑧★可任意在手機端和電腦端考試,系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端,。
▲(1)3D虛擬仿真平臺:★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息,、學校管理、學院管理,、系別管理,、年級管理、班級管理,、設備列表,、考試管理、試卷管理,、學生試卷,、簽到管理、新增作業(yè)管理、未審批作業(yè),、科目管理,、作業(yè)成績、未審核作業(yè),、通知公告,、最新作業(yè)、成績查詢,、在線用戶,、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單?!砑硬块T名稱,、負責人、聯(lián)系電話,、郵箱信息,、管理員用戶昵稱、郵箱,、用戶名稱,、崗位、學校名稱,、自主設置密碼,、搜索查詢成員,上傳文件,、文件類型,、專業(yè)、科目以及學校ID,,可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料,,考試題目,可設置單選題,、多選題,、判斷題、填空題,、內容,、科目、答案添加,?!锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績,使用3D仿真軟件的情況,;學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操
▲(2)投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖,,投標人需現場演示以上帶“★"的內容,。