原代細胞生物學從哪幾個方面學習

*,、認識原代細胞生物學課程的重要性,，正如原子是物理性質的zui小單位,，分子是化學性質的zui小單位，細胞是生命的基本單位,。50年代以來諾貝爾生理與醫(yī)學獎大都授予了從事細胞生物學研究的科學家,，可見細胞生物學的重要性。如果你將來打算從事生物學相關的工作,，學好細胞生物學能加深你對生命的理解,。
第二、明確細胞生物學的研究內容,，即：結構,、功能、生活史,。生物的結構與功能是相適應的,，每一種結構都有特定的功能，每一種功能的實現都需要特定的物質基礎,。如肌肉可以收縮,、那么動力是誰提供的、能量從何而來的,？
第三,、從顯微、超微和分子三個層次來認識細胞的結構與功能,。一方面每一個層次的結構都有特定的功能,，另一方面各層次之間是有機地在一起的。
第四,、將所學過的知識關聯起來,，多問自己幾個為什么。原代細胞生物學涉及分子生物學,、生物化學,、遺傳學、生理學等幾乎所有生物系學過的課程,，將學過的知識與細胞生物學課程中講到的內容關聯起來,，比較一下有什么不同，有什么相同,，為什么,？盡可能形成對細胞和生命的完整印象，不要只見樹木不見森林,。另一方面細胞生物學各章節(jié)之間的內容是相互關聯的,，如我們在學習線粒體與葉綠體的時候，要聯想起細胞物質運輸章節(jié)中學過的DNP,、FCCP等質子載體對線粒體會有什么影響,，學習微管結構時要問問為什么β微管蛋白是一種G蛋白，而α微管蛋白不是，學習細胞分裂時要想想細胞骨架在細胞分裂中起什么作用,，諸如此類的例子很多,。
第五、學一點科技史,，尤其是生物學史，看看科學家如何開展創(chuàng)造發(fā)明,，學習他們驚人的毅力,、銳敏的眼光和*的思維。
第六,、原代細胞緊跟學科前沿,，當前的熱點主要有“信號轉導”、“細胞周期調控”,、 “細胞凋亡”等,。細胞生物學是當今發(fā)展zui快的學科之一，知識的半衰期很短（可能不足5年）,，國內教科書由于編撰周期較長,，一般滯后于學科實際水平5-10年左右，課本中的很多知識都已是陳舊知識,。有很多辦法可以使你緊跟學科前沿：一是選擇國外的教材,，二是經常讀一些的期刊資料，如果條件所限查不到國外資料,，可以到中國期刊網,、萬方數據等數據庫中查一些綜述文章，這些文章很多是國家自然科學基金支助的,，如在中國期刊網的檢索欄輸入關鍵詞“細胞凋亡”,，二次檢索輸入關鍵詞“進展”，你會發(fā)現一大堆這樣的文章,，都是漢字寫的比讀英文省事,。