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前言：
在化學工程中，膜分離是以對組分具有選擇性透過功能的膜為分離介質,，通過在膜兩側施加（或存在）一種或多種推動力,，使原料中的某組分選擇性地優(yōu)先透過膜，從而達到混合物的分離,，并實現產物的提取,、濃縮、純化等目的的一種新型分離過程,。其推動力可以為壓力差（也稱跨膜壓差）,、濃度差、電位差,、溫度差等,。膜分離過程有多種，不同的過程所采用的膜及施加的推動力不同,，通常稱進料液流側為膜上游,、透過液流側為膜下游。
微濾（MF）、超濾（UF）,、納濾（NF）與反滲透（RO）都是以壓力差為推動力的膜分離過程,，當膜兩側施加一定的壓差時，可使一部分溶劑及小于膜孔徑的組分透過膜,，而微粒,、大分子、鹽等被膜截留下來,，從而達到分離的目的,。
裝置介紹：
1、裝置具備專業(yè)性,，包含超濾,、納濾、反滲透三種過濾膜組件,；
2,、裝置可分別用與小分子鹽類的脫除、鈣鎂離子的脫除及大分子量的蛋白質的濃縮與分離,；
*3,、實驗過程中能觀察管路內實驗介質流動狀態(tài)；
*4,、裝置包含豐富的教學方式,，設備可通過手機掃描裝置的二維碼，觀看實驗演示動畫,，預習實驗內容,；
4.1動畫制作過程能夠對裝置的三維結構，設備部件模型等立體呈現,，對裝置功能逐條講解,，實驗操作步驟詳細模擬。,。
5,、裝置具備物聯互通性，設備配套軟件能進行網上題庫建立,，試卷制作及考試成績統(tǒng)計,。老師可網上分類別建立題庫，試卷自動生成,，可自主選擇試卷題型如選擇題,，判斷題等,，自主設置題型權重及分值,，考試成績自動統(tǒng)計。
6、裝置充分體現先進性,，采用工業(yè)一體機進行控制和數據顯示,，讓學生提前接觸工業(yè)控制相關知識，鍛煉學生使用現代化工具的能力,。
裝置功能：
*1,、學生可通過此裝置能夠同時學習超濾、納濾,、反滲透三種過濾膜的工作原理與使用方法,；
2、學生可通過此裝置分析計算不同膜組件的膜通量,，截留率等參數,；
3、學生可通過此裝置了解和掌握超濾,、納濾,、反滲透膜分離技術的基本特征；
4,、學生可通過此裝置了解超濾過程中的影響因素如溫度,、壓力、流量對通量的影響,；
5,、學生可通過測定水中聚乙烯醇的濃度，分析影響超濾膜分離的主要因素及影響規(guī)律,；
6,、學生可通過此裝置熟悉納濾基本原理，了解納濾過程中的影響因素如溫度,、壓力,、流量對通量的影響；
7,、學生可通過此裝置了解反滲透操作的影響因素如溫度,、壓力、流量等對脫鹽效果的影響,；
8,、 學生可通過測定納濾和反滲透膜分離技術所制水的電導率，分析比較這兩種膜分離技術的優(yōu)劣,；
