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詳細摘要：本儀器是為研究動作學習中雙臂協(xié)調(diào)能力而設計的,。

詳細摘要：鏡畫儀是分析動作技巧形成過程的心理學常用儀器,。實驗時，被試將下額放在遮板上方,，注視平面鏡內(nèi)的圖形,。用描繪筆學習畫下畫板上圖形。儀器記錄畫下整個圖形所需的時間與失敗次數(shù)。

詳細摘要：腳踏頻率測試儀主要用于體育技能指標的腳踏頻率測定,，還可以測定被試腳踏的堅持性和疲勞消失的速度,。

詳細摘要：本儀器供測量手的敲擊速度之用，從而了解被試的堅持性和疲勞消失的速度,。

詳細摘要：手指靈活性測試儀是測定手指尖,、手、手腕,、手臂靈活性的心理學儀器, 也可測定手和眼的協(xié)調(diào)能力,。手指靈活性是常用的職業(yè)技能測評的重要指標

詳細摘要：本儀器是用來測定人對目標刺激的反應時及運動時，檢驗優(yōu)勢手的反應時與運動時是否相關,。還可測試和記錄被試者手臂等有節(jié)奏的敲擊運動,，從而了解被試在聲音或燈光刺激下的反應時間和運動完成時間，判別被試的敏捷性,、堅持性和準確性,。

詳細摘要：從刺激呈現(xiàn)到完成反應動作之間的時間間隔叫反應時,。反應時是心理學測試的一個重要指標,，可以反映出心理過程簡單或復雜的程度，也可以反映出不同的熟練程度及記憶,、遺忘程度,，也是思維敏捷性的一種表現(xiàn)。反應時測定可作為技能訓練和人才選材的一種測量方法,。

詳細摘要：本儀器適用于心理教學實驗,、科學研究及職業(yè)技能測評等?？蛇M行五大類十七組的反
應時實驗,，包括經(jīng)典反應時實驗，也包括認知心理學的反應時實驗,。

詳細摘要：本儀器用于測試和訓練人在一段時間內(nèi)分配和維持視覺注意的能力,，例如駕駛員的職業(yè)技術能力。亦可作為動作學習的心理儀器,。

詳細摘要：從刺激呈現(xiàn)到完成反應動作之間的時間間隔叫反應時,。反應時是心理學測試的一個重要指標，可以反映出心理過程簡單或復雜的程度,，也可以反映出不同的熟練程度及記憶,、遺忘程度，也是思維敏捷性的一種表現(xiàn),。

詳細摘要：速度知覺是運動知覺的一種,，與時間知覺也有一定關系，其反映了每個人對速度感覺的差異。速度知覺也是各項勞動實踐,、體育運動中*的一個職業(yè)測評指標,。

詳細摘要：反應時間，又稱反應潛伏期,，它是指刺激和反應的時間間距,，是人體完整的反應過程所需的時間，它從刺激使感官感受,，經(jīng)神經(jīng)系統(tǒng)傳輸,、加工和處理，傳給肌肉而作用于外界,，這些過程都需要時間,，其總和就是反應時間。反應時等于知覺時加上動作時

詳細摘要：記憶過程包括識記,、保持和回憶,，回憶有兩種不同的水平：再認和再現(xiàn)。再認指過去經(jīng)驗到的事物再度出現(xiàn)時能夠識別,，是一種低水平的回憶過程,。再認的能力取決于記憶的鞏固程度以及當前呈現(xiàn)的事物同經(jīng)驗過的事物、環(huán)境條件的相似程度,。

詳細摘要：空間位置記憶廣度是指按固定順序在一系列位置呈現(xiàn)刺激之后,，被試再現(xiàn)空間位置系列的長度，其是關于人對空間方位的知覺能力和短時記憶能力的一種度量,。

詳細摘要：測定記憶效果的方法通常采用再現(xiàn)法,，即被試在識別材料后，憑記憶說出或?qū)懗鲎R記過的全部材料,，根據(jù)回憶正確的數(shù)量確定其保存量

詳細摘要：記憶廣度指的是按固定順序逐一地呈現(xiàn)一系列刺激以后,，剛剛能夠立刻正確再現(xiàn)刺激系列的長度。所呈現(xiàn)的各刺激之間的時間間隔須相等,。

詳細摘要：學習遷移,，前攝、倒攝抑制測試,。具有同時測量被試視覺,、記憶、反應速度三者結合能力的功能,。

詳細摘要：河內(nèi)塔,，也稱錐形智力測定儀，是心理學思維實驗中常用的儀器,，主要測試被試解決問題的能力及思維活動的過程,，即思維方向與運用策略,。河內(nèi)塔由八個不同直徑的圓盤與三個直立的小柱組成。

詳細摘要：葉克斯選擇器又稱多重選擇器,。是心理學思維實驗中常用的儀器,，可測定被試掌握各種簡單和復雜空間位置的概念形成過程及能力，可了解被試分析問題及概括總結問題的能力

詳細摘要：注意廣度也叫注意范圍,，它是指人在同一時間內(nèi)所能清楚地注意到的對象的數(shù)量,。這是非常重要的一項心理量，在學習,、工作中都發(fā)揮著重要的作用,。