拓德TD-CEC3100中小學(xué)生健康發(fā)展評估系統(tǒng)全功能監(jiān)測工作站

兒童生長發(fā)育心理健康測評體格分析工作站

1、體格發(fā)育監(jiān)測：身長/身高,、體重,、頭圍、胸圍,、BMI生長指數(shù)、生長發(fā)育曲線等,，配合身高體重測量儀和兒童體檢系統(tǒng)軟件進(jìn)行評估,。

2、智力發(fā)育監(jiān)測：智力篩查與智商評估,，主要采用圖片詞匯PPVT,、聯(lián)合型瑞文CRT、韋氏C-WISC等經(jīng)典測試方法,。

3,、神經(jīng)發(fā)育監(jiān)測：各種神經(jīng)反射,、肌張力和感知覺等檢查，主要采用新生兒20項(xiàng)NBNA,、0-1歲神經(jīng)運(yùn)動檢查INMA等,。

4、心理行為發(fā)育篩查：大動作,、精細(xì)動作、語言,、適應(yīng)能力和社交行為等,，主要采用DDST或DST進(jìn)行篩查。

5,、心理行為發(fā)育診斷：大運(yùn)動,、精細(xì)動作,、語言,、適應(yīng)能力和社會行為等，可采用Gesell量表或兒心量表-II進(jìn)行診斷,，對其身體和心理進(jìn)行綜合評估。

6,、運(yùn)動發(fā)育遲緩評估：粗大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動的評定，主要采用Peabody運(yùn)動發(fā)育評估量表,。

7,、語言發(fā)育遲緩篩查：采用S-S語言發(fā)育遲緩檢查法,。

8、孤獨(dú)癥篩查與診斷：兒心量表-II,、ABC,、M-CHAT,、ICD-10、CARS,、CABS、C-PEP-3等,。

9、其他心理健康或精神障礙測評：感覺統(tǒng)合,、氣質(zhì)量表,、睡眠障礙、學(xué)習(xí)障礙,、創(chuàng)造能力、生活能力,、人格個(gè)性、注意力,、多動癥、抽動癥抑郁癥,、憂郁癥、焦慮癥等40余種測評方法,。

10、對于發(fā)育基本正常嬰幼兒：注重嬰幼兒前瞻性指導(dǎo),，通過開展智能開發(fā),，親子游戲，潛能開發(fā)和早期教育等一系列方式,，促進(jìn)兒童健康快樂的成長,。

11、對于發(fā)育異常嬰幼兒：遵循早期發(fā)現(xiàn),，早期診斷和干預(yù)的原則。對于輕度發(fā)育遲緩的兒童,，應(yīng)行以家庭為中心,，兒童保健機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)的早期教育的干預(yù)模式。對于中度或是重度發(fā)育遲緩的兒童,，科學(xué)的設(shè)計(jì)個(gè)體化發(fā)育行為-兒童康復(fù)-特殊教育綜合發(fā)展干預(yù)模式。

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