理化生數(shù)字化探究儀器,DIS數(shù)字化采集系統(tǒng),,幼兒園科學發(fā)現(xiàn)室產(chǎn)品,,中小學科學探究產(chǎn)品,校園小型科技館展品,,中小學創(chuàng)客產(chǎn)品,,高中通用技術(shù)儀器
應(yīng)用領(lǐng)域 | 文體 |
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中小學校園小型科技館科普展品
校園科技館的功能與特點
學校小型科技館的功能與特點在不斷擴展和延伸,但主要有以下五個方面:
1,、學校小型科技館具有展教互動功能,。展教互動功能是學校小型科技館的核心功能,展品的互動性是學校小型科技館區(qū)別于其他實驗室的重要標志,。學校小型科技館的展品多具有互動功能,,通過簡單直觀的實物模型表現(xiàn)復雜深奧的科學原理。既能吸引學生動手參與,,又能讓學生在娛樂之中思考和學到知識,,真正做到寓教于樂。其實質(zhì)就是從簡單中體會深奧,,在娛樂中學到知識,,從而達到科技普及的目的。
2,、學校小型科技館是一個良好的科普活動中心,。學校小型科技館是學校的文化活動的重要場所之一,既能組織學生開展科技普及活動,,也能為學生自發(fā)性的科技活動提供場地,。
3,、學校小型科技館是一個良好的科技創(chuàng)作中心。學校小型科技館是以生動的,、可以讓學生動手操作參與做實驗的實物展教形式,,通過學生動手動腦啟迪思維,從而激發(fā)科技創(chuàng)作興趣,。學校小型科技館有利于培養(yǎng)學生科學探究和科學創(chuàng)新的能力,,學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習,可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力,,較好地參加國內(nèi)外各級各類的競賽,,從而獲取較好的競賽成績。
4,、學校小型科技館以學生的發(fā)展為主體,,以綜合、探究,、創(chuàng)新為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學環(huán)境,,符合自主學習、合作學習,、探究學習的新的學習方式,。學生利用該環(huán)境開展科學探究實驗學習,可以較好地完成課程學習任務(wù),,而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式,。
5、學校小型科技館中的儀器能反映和說明科學原理,,揭示其內(nèi)在的科學概念和基本的科學特征,。學校小型科技館中的儀器具有設(shè)計科學、結(jié)構(gòu)簡單,、操作方便和外型美觀等特點,。
中小學校園小型科技館科普展品
初中科技館建設(shè)方案
(學校根據(jù)場地大小和經(jīng)費等因素選擇配備)
序號 | 儀器名稱 | 規(guī)格、探究問題 | 單位 | 數(shù)量 |
| 1,、電磁學系列 |
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1 | 怒發(fā)沖冠 | 規(guī)格:400×400×1800,;探究問題:了解靜電斥力作用下的怒發(fā)沖冠現(xiàn)象。 | 套 | 1 |
2 | 雅各布天梯 | 規(guī)格:¢600×1350,;探究問題:1,、了解空氣的自激導電現(xiàn)象。2,、了解空氣的自激導電的條件,。 | 套 | 1 |
3 | 奧運懸浮球 | 規(guī)格:900×500×1100;探究課題:了解磁力的性質(zhì),以及物體的二力平衡,。 | 套 | 1 |
4 | 魔燈 | 規(guī)格:¢400×1000,;探究問題:多么美麗的光??!玻璃球內(nèi)出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光,成均等的輻射狀,,用手觸摸球面,,會看到弧光向手觸摸處集中。 | 套 | 1 |
5 | 風力發(fā)電 | 規(guī)格:500×900×700,;探究問題:能量轉(zhuǎn)換,,展示風力發(fā)電機組及吹風設(shè)備。觀眾搖動手柄,,風車轉(zhuǎn)動,,產(chǎn)生風流,驅(qū)動風力發(fā)電機組發(fā)電,。 | 套 | 1 |
6 | 靜電除塵 | 規(guī)格:600×600×700,;探究問題:靜電吸附. | 套 | 1 |
7 | 柔和電擊 | 規(guī)格:600×600×700;探究問題:歐姆定律. | 套 | 1 |
8 | 仿真雷電 | 規(guī)格:900×500×1200,;探究問題:高壓放電. | 套 | 1 |
9 | 傳感器應(yīng)用實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100,;功能:認識溫度傳感器、光傳感器,、聲傳感器,、磁傳感器、力傳感器和濕度傳感器等傳感器,,可開展傳感器功能演示電路實驗,、萬用表測多種傳感器、溫控燈實驗,、聲控燈實驗,、磁控燈實驗等。 | 套 | 1 |
10 | 數(shù)字電路實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100,;功能:認識數(shù)字電路和數(shù)字電路實驗器電子元器件,,可開展高低電平檢測實驗、三極管管腳判別實驗,、三極管開關(guān)電路實驗,、三極管放大電路實驗、繼電器鎖存器實驗,、開關(guān)電路模擬“與”邏輯實驗,、開關(guān)電路模擬“或”邏輯實驗、開關(guān)電路模擬“非”邏輯實驗、車門報警電路實驗,、簡易密碼鎖電路實驗,、與門電路實驗、或門電路實驗,、三人表決器實驗,、單穩(wěn)延時電路實驗、定時電路實驗,、單鍵雙穩(wěn)開關(guān)實驗,、定時電路實驗、密碼電路實驗和可變調(diào)電子門鈴實驗 | 套 | 1 |
11 | 電磁繼電器實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100,;功能:認識電磁繼電器和電磁繼電器實驗器電子元器件,,可開展電磁繼電器功能演示實驗、電磁繼電器控制電路實驗,、單向可控硅特性實驗,、雙向可控硅管腳判別實驗、晶閘管控制電路實驗和調(diào)光臺燈實驗 | 套 | 1 |
12 | 電子控制系統(tǒng)實驗系統(tǒng) | 規(guī)格:390×210×100,;功能:了解電子控制系統(tǒng)和電子控制系統(tǒng)實驗器電子元器件,,可開展單片機控制數(shù)碼顯示電路實驗、貓叫防盜報警電路實驗,、水位報警器實驗,、水位控制實驗、變溫報警電路實驗,、紅外線遙控裝置實驗,、多路無線遙控電路實驗、無線遙控裝置實驗,、數(shù)碼顯示電路實驗,、變眼的貓叫電路實驗、語音錄放集成電路實驗和聲控音樂彩燈電路實驗,。 | 套 | 1 |
13 | 無形的力 | 規(guī)格:¢600×1280,;按下電源開關(guān),就可看見金屬環(huán)被托起,。交流電通過線圈后產(chǎn)生交變磁場,,使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產(chǎn)生渦流,渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反,,相互排斥,,于是小金屬環(huán)便被看不見的力托了起來。 | 套 | 1 |
14 | 手蓄電池 | 規(guī)格:800×600×1200,;探究問題:探究蓄電池的工作原理,。 | 套 | 1 |
15 | 光電板 | 規(guī)格:φ600×900,;高壓放電現(xiàn)象。接通電源,,光電板內(nèi)會出現(xiàn)大量如同火舌一樣美麗的弧光,,成均等的輻射狀,用手觸摸板面,,會看到弧光向手觸摸處集中,。 | 套 | 1 |
16 | 人體導電 | 規(guī)格:¢800×800;用雙手握住儀器上的兩個手柄,,小汽車能跑起來,。 | 套 | 1 |
17 | 發(fā)電錨 | 規(guī)格:φ600×1200;奇妙的大自然蘊藏著*的能量:光能,、電能、熱能,、機械能,、化學能等等。這個產(chǎn)品,,通過強磁鐵切割線圈產(chǎn)生感應(yīng)電流,,點亮發(fā)光二極管,從而實現(xiàn)電磁和機械能,;磁,、電、光的有趣轉(zhuǎn)化,。 | 套 | 1 |
18 | 捕捉磁場 | 規(guī)格:¢600×800,;圓盤中心轉(zhuǎn)動的金屬球里有條大磁棒,當磁棒轉(zhuǎn)動時,周圍的所有磁針都非常順從的跟著中心球發(fā)生偏轉(zhuǎn)變化,。 我們的地球是個更大的磁場,由于這個大磁場的存在,我們所用的指南針才能正確指南方和北方,,幫助我們識別方向。 | 套 | 1 |
19 | 磁共振 | 規(guī)格:¢600×800,;電磁感應(yīng)現(xiàn)象,。當圓盤里外圍的線圈通電,會產(chǎn)生較強的電流磁場而乒乓球里面也密封著一個磁棒,,電流磁場與磁棒的相互作用,,就產(chǎn)生了“跳跳球” | 套 | 1 |
20 | 電磁錘 | 規(guī)格:600×430×800,雙錘;探究問題:電磁原理 | 套 | 1 |
21 | 電壓秤 | 規(guī)格:600×400×800,;電流磁場和自感,、互感的應(yīng)用。本實驗是為了演示壓力對電壓的影響,,了解電壓秤的工作原理,。你手里掌握著的其實是個變壓器,只不過它是安全的,左右滑動集束線圈,,會發(fā)現(xiàn)兩種情況:要么電燈會驟然亮起來,,要么會驟然暗下去。 | 套 | 1 |
22 | 電磁加速器 | 規(guī)格:¢600×800,;打開電源開關(guān),,通電線圈就會產(chǎn)生磁場,把鋼球吸入線圈,,當鋼球到達線圈中間時,,切斷線圈電源,電磁力消失,,鋼球依靠慣性繼續(xù)前行,,直至進入第二個線圈入口…… 就這樣,鋼球在圓形軌道中運動,,輪流接通四只線圈,,速度越來越快。 | 套 | 1 |
23 | 交流異步感應(yīng)電動機 | 規(guī)格:φ600×1100,;探究問題:這是一個的異步電動機,, n型桿為轉(zhuǎn)子,圓罐為定子,。演示交流異步感應(yīng)電動機原理〔旋轉(zhuǎn)磁場〕 | 套 | 1 |
24 | 電磁起重機 | 規(guī)格:φ600×700,;探究問題:展品將大型電磁起重機制成可動式模型。用電磁起重機,,不裝箱,、不打包也不用捆扎,就能很方便地收集和搬運,,不但操作省力,,而且使工作簡化了。 | 套 | 1 |
25 | 腳踏發(fā)電機 | 1.發(fā)電機的大功率為500W,。系統(tǒng)采用機電一體化設(shè)計,,具有內(nèi)置充電控制功能,確保電瓶充電安全,。2.電機輸出電壓:DC-12~14V,;3.電機輸出大電流:45A | 套 | 1 |
26 | 靜電花 | 規(guī)格:700×500×800;電荷同性相斥,、異性相吸,。在原子中,質(zhì)子帶正電荷,電子帶負電荷。一般情況下,物質(zhì)都保持正負電荷相等而不帶電的狀態(tài),稱為靜電平衡,。原子外層的電子比較容易受外力作用而脫離原子,當原子失去一個和數(shù)個電子時,也就失去了靜電平衡,變成了帶正電荷的離子,。 | 套 | 1 |
27 | 電磁炮(大型) | 900×500×1600認識同名磁極互相排斥,;通電的螺線管周圍會產(chǎn)生磁場。 | 套 | 1 |
28 | 懶惰的管子 | 規(guī)格:¢400×1100,;閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應(yīng)線運動時,,導體會產(chǎn)生電流,稱感應(yīng)電流,,感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反,,會阻礙其通過而影響通過的速度。 | 套 | 1 |
29 | 無線電能傳輸 | 規(guī)格:¢600×900,;當你轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤,,轉(zhuǎn)盤里的燈會亮,電風會轉(zhuǎn),,還會發(fā)出聲音,。就連上面的燈也會亮,這是為什么呢,?關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)盤下面有交頻發(fā)射器,,交頻電磁波穿過線圈,線圈內(nèi)就有電流產(chǎn)生,。 | 套 | 1 |
30 | 電流曲線 | 規(guī)格:¢600×800;探究問題:演示電子束在磁場中受到磁場力的作用,,認識電磁感應(yīng)現(xiàn)象,,探究電流曲線形成的過程及其符合的物理規(guī)律。 | 套 | 1 |
31 | 流沙發(fā)電 | 規(guī)格:1000×400×1300,;高大的沙丘也蘊藏著巨大的能源,,具有流沙而下的發(fā)電條件,砂子滾滾流下,,驅(qū)動發(fā)電機葉片實現(xiàn)發(fā)電,。 | 套 | 1 |
32 | 水力發(fā)電 | 規(guī)格:600×430×960;設(shè)備說明:水力發(fā)電是一種無污染的綠色環(huán)保能源技術(shù),,發(fā)電原理比較簡單,,只要能夠獲得自由下瀉的落水資源,就能驅(qū)動水輪葉片旋轉(zhuǎn),,進而帶動發(fā)電機出電來,。 | 套 | 1 |
33 | 背道而馳 | 通電以后,兩個金屬棒向兩邊滑動 | 套 | 1 |
34 | 磁浪 | 磁場與磁力的作用,。這個展品的滾筒里有條很強的磁鐵,,由于滾筒的旋轉(zhuǎn),磁鐵中的磁場也在改變,,吸附在上面的鐵沙,,受磁力線的影響也會發(fā)生美妙的變化,。 | 套 | 1 |
35 | 高壓帶電 | 通過演示高壓帶電作業(yè)的基本過程,了解靜電學中電勢,,聲勢差的概念及應(yīng)用,。人體作為自然界一個特殊的物體隨時可能帶電,不管人體帶有多少電荷,,其電位多高,,只要沒有電流通過人體,人體就是安全的,。 | 套 | 1 |
36 | 互感無線通訊 | 當一個線圈中的電流變化時,,不僅會在自身中產(chǎn)生自感電動勢,還會在于他臨近得線圈中產(chǎn)生感聲電動勢,象這樣兩個線圈的電流,可相互提供磁感應(yīng)通量,電流變化時相互在對方回路中,激起感聲電動勢的現(xiàn)象,稱為互感現(xiàn)象.互干得大小與兩個線圈的匝數(shù)成正比,與線圈中的磁導率成正比,與線圈的距離成反比。本展品通過一個載體,,向一個線圈提供一個音頻信號,,通過空氣中的互感耦合,把信號傳遞給里外一個線圈,,再提供揚聲器將音頻信號播放出來,。 | 套 | 1 |
37 | 靜電噴泉 | 靜電感應(yīng),同號電荷相斥的原理,。用帶有正電荷的有機玻璃棒,,靠近水流,因靜電感應(yīng),,時間上面的水滴流帶上了負電荷,,是帶有負電荷的水滴流像傘一樣向四周散開,形成美麗的靜電噴泉,。 | 套 | 1 |
38 | 磁力轉(zhuǎn)盤 | 規(guī)格:700×700×1000,;磁力是一種非接觸力,磁力的基本性質(zhì)就是同性相斥,、異性相吸 | 套 | 1 |
39 | 無規(guī)則擺錘 | 規(guī)格:700×700×1000,;同極性磁力相斥,異極性磁力相吸,。 | 套 | 1 |
40 | 飛輪蓄能 | 規(guī)格:700×700×1000,;通過巨大的飛輪積蓄動能,再將所蓄能量轉(zhuǎn)換成電能,,了解慣性蓄能和能量轉(zhuǎn)換,。 | 套 | 1 |
41 | 磁椅 | 規(guī)格:700×700×1000;磁力是一種非接觸力,,同性相斥,、異性相吸;利用強磁鐵同性相斥的特性制作成一張凳子,,可以形象而又直觀地體會,、觀察磁鐵同性相斥的現(xiàn)象,。 | 套 | 1 |
42 | 太陽能發(fā)電 | 規(guī)格:700×700×1000;太陽能電池是利用太陽能的有效方式之一,,太陽能電池在受到光線照射時,,就會由于光電效應(yīng)而產(chǎn)生電流,通過遮擋太陽能電池板表面,,或者打開(關(guān)閉)射燈,,參與者就可以看到光源與發(fā)電量之間的這種聯(lián)系。 | 套 | 1 |
43 | 懸浮環(huán) | 規(guī)格:700×700×1000,;同性相斥,,異性相吸。磁環(huán)受磁力的排斥作用而懸浮起來 | 套 | 1 |
44 | 懶惰環(huán)
| 規(guī)格:700×700×1000,;閉合回路的一部分導體在磁場中切割磁感應(yīng)線運動時,,導體會產(chǎn)生電流,稱感應(yīng)電流,,感應(yīng)電流產(chǎn)生的磁場方向與磁鐵的磁場方向相反,,會阻礙其通過而影響通過的速度。 | 套 | 1 |
45 | 飛輪儲能 | 規(guī)格:700×700×1000,;由于慣性巨大的飛輪可以積蓄動能,;較高位臵的水具有重力勢能;壓緊的彈簧具有彈性勢能,。這些能量都可以轉(zhuǎn)換成電能,。 | 套 | 1 |
| 2、力學系列 |
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1 | 往上滾 | 規(guī)格:1000×500×540,;在重心的作用下,重物只能往下滾,,這個奇怪的錐體卻不聽話的向上滾動,! 事實上錐體并沒有向上滾,由于有八字型的槽溝,,錐體實際運動中重心在下降,,是向下在滾。因此我們在觀察自然現(xiàn)象時,,要注意假象后的定理與規(guī)律,,假象可以欺騙人,而規(guī)律是不能改變的,。 | 套 | 1 |
2 | 錐體上滾 | 規(guī)格:580×270×230,;設(shè)備說明:如果有一天車輪可以自動從低向高處滾,那究竟是奇妙還是可怕呢,?從軌道側(cè)面看,,這里的錐體確實從低向高處滾,,實際上,錐體在角度逐漸加寬的軌道上滾動時,,錐體的支撐點也在變化,,如果我們僅僅從某一側(cè)面看軌道高低變化,而忽略錐體*的外形結(jié)構(gòu),,就會使我們產(chǎn)生看待事物的片面性,。 | 套 | 1 |
3 | 龍卷風 | 規(guī)格:¢ 600×1300;探究問題:龍卷風的形成地面氣旋只有借助上升氣流觸及低空云雨氣旋,,二則相輔相成時,,形成威力強大的龍卷風。 | 套 | 1 |
4 | 漩渦 | 規(guī)格:¢550×1055,;探究問題:渦漩的形成及流體三元流動特性,。演示自然界的漩渦現(xiàn)象 | 套 | 1 |
5 | 氣流飛球 | 規(guī)格:1000×500×1200;探究問題:空氣動力學. | 套 | 1 |
6 | 氣流投籃 | 規(guī)格:1500×1500×800,;水平方向上作用于氣球表面的液體壓力遵循伯努利原理,。上噴氣流受球體阻礙向球周圍擴散時,氣流外圍速度小,,中心速度大,,即氣流外圍氣壓高,中心氣壓低,。當將氣球推向氣流邊緣時,,這種客觀存在的壓力差會將氣球推向氣流中心。 | 套 | 1 |
7 | 撬地球 | 規(guī)格:800×500×1100,;探究問題:杠桿原理 | 套 | 1 |
8 | 吹不開的蘋果 | 規(guī)格:600×500×1000探究問題:1,、了解流體力學中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。 2,、用伯努利定理解釋自然現(xiàn)象,。 | 套 | 1 |
9 | 比腕力 | 規(guī)格:900×500×700;本展品用于演示杠桿原理,,在杠桿運動中,,受力臂與阻力臂之比越大,越省力,。從古代的轱轆到現(xiàn)代的超重機,,人們在生產(chǎn)和生活中利用各種杠桿技術(shù)在為自己服務(wù)。 | 套 | 1 |
10 | 風洞戲球 | 規(guī)格:500×900×900,;探究問題:空氣動力學,。 | 套 | 1 |
11 | 風洞模型-1型 | 規(guī)格:外形尺寸:820×340×1085,模型由洞體,、驅(qū)動系統(tǒng)和測量控制系統(tǒng)組成,。1,、洞體:¢300×800;2,、測量控制系統(tǒng)由數(shù)據(jù)采集器和傳感器組成,,模型飛機可飛起來,可以測量模型飛機升力大小,、空氣的流速等有關(guān)物理量,,并且數(shù)字顯示;3,、驅(qū)動系統(tǒng):軸流式風機, 風流罩,;4、模型飛機輕材料制作,,*符合演示要求,,達到一定的空氣流速時,模型飛機可升起來,;5,、數(shù)據(jù)采集器規(guī)格要求:(1)高分辨率屏幕320×240, 屏幕實際顯示尺寸:120×90mm;(2)內(nèi)置圖形計算器,清晰顯示實驗圖象,;(3)實驗圖象和實驗數(shù)據(jù)能保存和上傳,;(4)內(nèi)置獨立信號發(fā)生器;(5)大取樣率可達100K(6)28M內(nèi)存可運行LinuX,;(7)大容量可充電鋰電池供電,;(8)數(shù)據(jù)采集器與計算機之間、數(shù)據(jù)采集器與傳感器之間均采用USB接口,,四通道傳感器接口,,即插即用。探究課題:1,、可以直觀的觀察到機翼的翼形及內(nèi)部結(jié)構(gòu),。2、通過再現(xiàn)的形式,,運用空氣的“可逆性原理”直觀的模擬和顯示空氣與飛機在不同速度情況下,機翼產(chǎn)生升力的狀況即飛行演示,。3,、數(shù)字顯示并可調(diào)風洞內(nèi)空氣的流速。4,、飛機機翼的翼型,、機翼面積、翼載荷和飛機飛行速度對升力大小的影響,,并量化飛機飛行的效果,,可以讓學生理解和體會飛機在何種結(jié)構(gòu)下才能滿足飛行條件,。5、軸流風流罩,,避免產(chǎn)生空氣旋渦,,保證試驗正常進行。 | 套 | 1 |
12 | 聽話的小球(循環(huán)小球) | 規(guī)格:500×900×900,;探究問題:1,、了解流體力學中的狹管現(xiàn)象和伯努利定理。 2,、用伯努利定理解釋自然現(xiàn),。 | 套 | 1 |
13 | 曹沖稱象 | 規(guī)格:900×500×700;本儀器以曹沖稱象的故事來演示阿基米德定律,,也就是浮力等于物體本身排開液體的重量,。船在水面載象以相關(guān)刻度或吃水線來顯示相同的重量。 | 套 | 1 |
14 | 離心現(xiàn)象1 | 規(guī)格:600×600×1280,;探究問題:演示慣性離心力 | 套 | 1 |
15 | 離心現(xiàn)象2 | 尺寸:1100×500×600,,封閉的V形有機玻璃管,其中一根內(nèi)有一個玻璃球,、另一根內(nèi)有一個塑料球,,管內(nèi)注滿水。探究課題:探究物質(zhì)的密度與浮沉的關(guān)系 | 套 | 1 |
16 | 潛水艇 | 規(guī)格:外形尺寸:600×430×810,,仿真潛水艇:350×300×220,,有機玻璃缸:500×300×310;探究課題:仿真潛水艇是如何在水中上下自如的,?這是運用了力學中什么原理,? | 套 | 1 |
17 | 虹吸 | 規(guī)格:900×500×1000;虹吸現(xiàn)象是液態(tài)分子間引力與位能差所造成的,,即利用液柱壓力差,,使液體上升后再流到低處。它發(fā)生的條件是曲管(虹吸管)里先要灌滿液體,,同時高于較高液面的液柱的壓強不超過大氣壓,。 | 套 | 1 |
18 | 氣浮平臺 -1型 | 600×430×1100,平臺上密集分布的小孔中都有氣流噴出,在平臺臺面上形成空氣膜,,運動物體被氣膜"托"著不與平臺接觸,,因此它在沿平臺面作二維運動時,幾乎沒有摩擦力,。氣浮平臺廣泛應(yīng)用在物理實驗,、航天器姿態(tài)模型仿真控制實驗和氣浮導軌等很多領(lǐng)域。 | 套 | 1 |
19 | 蘋果樹 | 規(guī)格:600×600×1600;探究問題:英國科學巨匠牛頓因蘋果從樹上墜落而產(chǎn)生有關(guān)萬有引力的靈感,,是科學*的一個傳奇故事,。本儀器通過控制系統(tǒng),可演示蘋果從樹上墜落的過程,。并且可重復實驗過程,。 | 套 | 1 |