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專(zhuān)注醫(yī)學(xué)教學(xué)模型 成胤科技精彩亮相高博會(huì)
——專(zhuān)訪昆明成胤科技有限公司創(chuàng)始人張大新
2024年04月29日 16:09:46
來(lái)源：化工儀器網(wǎng) 作者：楊 點(diǎn)擊量：22902
昆明成胤科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成胤科技)的企業(yè)創(chuàng)始人張大新接受了化工儀器網(wǎng)專(zhuān)訪,，就產(chǎn)教融合,、科技創(chuàng)新,、教學(xué)發(fā)展等問(wèn)題分享了觀點(diǎn),。
【化工儀器網(wǎng) 人物訪談】高等教育是社會(huì)發(fā)展中的重要一環(huán),。通過(guò)提供深入的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能培訓(xùn),，高等教育不僅在構(gòu)建自主知識(shí)體系和學(xué)科體系方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用,，同時(shí)為促進(jìn)科技進(jìn)步,，推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,，做出了重要貢獻(xiàn),。
2024年4月15-17日,，近千家教育領(lǐng)域相關(guān)企業(yè),、超千家高校齊聚福州,，參與第61屆中國(guó)高等教育博覽會(huì)，共謀高等教育高質(zhì)量發(fā)展,。展會(huì)上,，昆明成胤科技有限公司(以下簡(jiǎn)稱(chēng)：成胤科技)的企業(yè)創(chuàng)始人張大新接受了化工儀器網(wǎng)專(zhuān)訪,，就產(chǎn)教融合,、科技創(chuàng)新,、教學(xué)發(fā)展等問(wèn)題分享了觀點(diǎn),。
化工儀器網(wǎng)：據(jù)了解，成胤科技主要經(jīng)營(yíng)教學(xué)模型以及計(jì)算機(jī)軟硬件的開(kāi)發(fā)和應(yīng)用,。那么作為一家專(zhuān)注于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研究與開(kāi)發(fā)的企業(yè),，張總能否介紹一下成胤科技目前的發(fā)展情況以及公司在醫(yī)學(xué)教學(xué)模型領(lǐng)域的核心競(jìng)爭(zhēng)力？
張大新：我原來(lái)是一名從事醫(yī)學(xué)教育的老師,，在醫(yī)學(xué)教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)只靠書(shū)本和講解，無(wú)法讓學(xué)生直觀地了解人體結(jié)構(gòu),、疾病表現(xiàn)以及治療過(guò)程,，而借助實(shí)操模型等輔助工具，有助于將抽象的醫(yī)學(xué)知識(shí)具象化，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。這也是我走上醫(yī)學(xué)教學(xué)模型研發(fā)之路的主要原因。
在研發(fā)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的過(guò)程中,，我們?yōu)榱藴p少教學(xué)和臨床之間的差距,，做了非常多的努力,，也遇到一些技術(shù)或資源上的挑戰(zhàn),。值得高興的是，我們克服了一些困難,，解決了一些問(wèn)題,，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)做出來(lái)自己的貢獻(xiàn)。
化工儀器網(wǎng)：成胤科技在短短幾年內(nèi),，就自主研發(fā)了多款教學(xué)模型，并獲得了多項(xiàng)國(guó)家專(zhuān)利,。請(qǐng)問(wèn)公司如何保持如此高的研發(fā)效率的,？在科技創(chuàng)新方面有什么心得體會(huì)可以分享一下嗎？
張大新：說(shuō)到研發(fā)效率,，就不得不說(shuō)說(shuō)我們的研發(fā)動(dòng)力,。剛才也說(shuō)過(guò)，我曾經(jīng)是一名從事醫(yī)學(xué)教育的老師,，在教學(xué)過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)我們很多課程不能開(kāi)設(shè)。醫(yī)學(xué)教育是一個(gè)嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)氖虑?，如何讓學(xué)生在學(xué)堂中就盡可能多的掌握醫(yī)學(xué)技能,，不僅關(guān)系著我們的醫(yī)學(xué)教育水平，也在很大程度上關(guān)系著國(guó)家醫(yī)療和人民健康,。
所以,，我一直鞭策著自己，也一直鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì),，專(zhuān)注高仿真模型的研究和開(kāi)發(fā),。我們的努力和探索取得了一定的成果。目前，我們成胤科技已經(jīng)擁有了四項(xiàng)發(fā)明專(zhuān)利和將近三十項(xiàng)的實(shí)用新型專(zhuān)利,，也獲得了一些榮譽(yù),。
隨著科技的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的新技術(shù)也可以應(yīng)用于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的研發(fā)中,。成胤科技也會(huì)一直保持致力于提升醫(yī)學(xué)教育水平的理念,，重視科研和創(chuàng)新，做出更多更高科技含量的高仿真模型,。
化工儀器網(wǎng)：第61屆高博會(huì)的主題是“職普融通·產(chǎn)教融合·科教融匯”,，服務(wù)教育、科技,、人才協(xié)同發(fā)展,。在剛才的采訪中，我們不難發(fā)現(xiàn),，成胤科技的產(chǎn)品是非常切合這個(gè)主題的,。那么不知您是否方便現(xiàn)場(chǎng)給我們演示講解一下這些模型，讓我們實(shí)時(shí)的感受到這個(gè)教學(xué)模型的一個(gè)魅力,？
張大新：當(dāng)然可以,。醫(yī)學(xué)教學(xué)模型不僅要形態(tài)外觀仿真，而且要結(jié)構(gòu)仿真,。這樣才能給練習(xí)者提供與臨床相吻合的技術(shù)練習(xí),，讓使用者熟練掌握各種技能，最終提高臨床實(shí)踐能力,。第三,，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型還必須讓學(xué)生在操作過(guò)程中，感受與臨床上穿刺真人的效果高度一致,，這樣才能獲得正確的練習(xí)反饋,。第四，模型必須可以反復(fù)使用,，讓學(xué)生可以重復(fù)操作,，并且可以在使用過(guò)程中發(fā)現(xiàn)自己操作的不足與錯(cuò)誤。
比如我現(xiàn)在操作的鎖骨下靜脈穿刺,，我們必須嚴(yán)格按照臨床操作要求,，在體表定位的前提下進(jìn)行穿刺。我們這款教學(xué)模型的研發(fā)克服了多重的技術(shù)難關(guān),，讓使用者能夠在超聲波引導(dǎo)下進(jìn)行頸動(dòng)脈穿刺,，同時(shí)不留針不漏液，能夠擁有與真實(shí)的臨床操作效果一致,。當(dāng)學(xué)生反復(fù)聯(lián)系后,，就可以避免在臨床實(shí)踐中出現(xiàn)失誤,。
化工儀器網(wǎng)：隨著醫(yī)學(xué)教育的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的需求也在不斷變化,，請(qǐng)問(wèn)成胤科技會(huì)如何應(yīng)對(duì)這些變化,，并滿(mǎn)足市場(chǎng)需求的？以及在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中,，我們會(huì)有哪些重點(diǎn)研發(fā)方向或者產(chǎn)品規(guī)劃,？
張大新：結(jié)合當(dāng)前科技的高速發(fā)展，尤其是人工智能和大數(shù)據(jù)的應(yīng)用,，醫(yī)學(xué)教學(xué)模型有著巨大的發(fā)展?jié)摿蛷V闊的應(yīng)用前景,。人工智能技術(shù)的應(yīng)用則可以為教學(xué)模型提供更多的智能化功能，例如自動(dòng)調(diào)整模擬參數(shù),、智能分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并給出反饋等,，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。而通過(guò)收集和分析大量的臨床數(shù)據(jù),，可以更加準(zhǔn)確地模擬真實(shí)的疾病表現(xiàn)和治療過(guò)程,，使教學(xué)模型更加貼近實(shí)際。
成胤科技未來(lái)也會(huì)著力于自主創(chuàng)新和技術(shù)突破,，以打造出具有國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型為目標(biāo),，為醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。當(dāng)然,，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)需要克服許多技術(shù)上的挑戰(zhàn),，并需要持續(xù)投入大量的研發(fā)資源和精力。但是我相信通過(guò)我們的努力,，一定能夠取得更好的成果,。
化工儀器網(wǎng)：在采訪的最后，請(qǐng)您談一談對(duì)高博會(huì)的看法和本次的參展感受,。
張大新：職普融通,、產(chǎn)教融合,、科教融匯,，高博會(huì)服務(wù)教育、科技,、人才協(xié)同發(fā)展,，為實(shí)踐教學(xué)成果交流，科研成果轉(zhuǎn)化,、提供了很好的專(zhuān)業(yè)平臺(tái),。對(duì)于醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的發(fā)展，產(chǎn)教融合是非常重要的一個(gè)觀點(diǎn),，醫(yī)學(xué)教育是模型開(kāi)發(fā)的根本源頭和核心指導(dǎo)力量,。在醫(yī)學(xué)教育技術(shù)的指導(dǎo)下,，我們可以更加深入地理解醫(yī)學(xué)教育的需求和目標(biāo)，從而確保教學(xué)模型的設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)能夠緊密貼合醫(yī)學(xué)教育的實(shí)際,。
因此,，我們應(yīng)該充分重視醫(yī)學(xué)教育技術(shù)在模型開(kāi)發(fā)過(guò)程中的作用，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)教育與技術(shù)之間的融合,，共同推動(dòng)醫(yī)學(xué)教學(xué)模型的發(fā)展和創(chuàng)新,。期待通過(guò)雙方的緊密合作，打造出更加先進(jìn),、實(shí)用,、高效的醫(yī)學(xué)教學(xué)模型，為提升醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量和培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才做出更大的貢獻(xiàn),。
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