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教育部科學(xué)技術(shù)司更名為科學(xué)技術(shù)與信息化司 加強(qiáng)信息化建設(shè)
2021年03月02日 13:48:11
來(lái)源：化工儀器網(wǎng) 點(diǎn)擊量：4616
更名后的教育部科學(xué)技術(shù)司將主要負(fù)責(zé)規(guī)劃,、指導(dǎo)高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)工作；協(xié)調(diào),、指導(dǎo)高等學(xué)校參與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè),，以及高等學(xué)校承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)等各類科技計(jì)劃的實(shí)施工作；組織,、指導(dǎo)高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)發(fā)展建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等工作；承擔(dān)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的統(tǒng)籌規(guī)劃,、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理,。
【化工儀器網(wǎng) 時(shí)事熱點(diǎn)】2021年2月19日，教育部辦公廳發(fā)布了關(guān)于《關(guān)于教育部科學(xué)技術(shù)司更名及有關(guān)職能調(diào)整的通知》,。通知顯示,，為推動(dòng)完善教育信息化工作管理體制，強(qiáng)化教育信息化建設(shè)和應(yīng)用,，經(jīng)研究并報(bào)中央機(jī)構(gòu)編制委員會(huì)辦公室批準(zhǔn),，教育部科學(xué)技術(shù)司更名為科學(xué)技術(shù)與信息化司。
更名后的教育部科學(xué)技術(shù)司將主要負(fù)責(zé)規(guī)劃,、指導(dǎo)高等學(xué)?？茖W(xué)技術(shù)工作；協(xié)調(diào),、指導(dǎo)高等學(xué)校參與國(guó)家創(chuàng)新體系建設(shè),，以及高等學(xué)校承擔(dān)國(guó)家科技重大專項(xiàng)等各類科技計(jì)劃的實(shí)施工作,；組織、指導(dǎo)高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)發(fā)展建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等工作,；承擔(dān)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、綜合協(xié)調(diào)和宏觀管理,。
從職能劃分來(lái)看,，科學(xué)技術(shù)與信息化司相對(duì)于科學(xué)技術(shù)司來(lái)說(shuō)主要發(fā)生了兩大變化：一是針對(duì)高等學(xué)校科技創(chuàng)新平臺(tái)發(fā)展建設(shè)和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等工作,，科學(xué)技術(shù)與信息化司不僅會(huì)進(jìn)行指導(dǎo),，還會(huì)直接組織；二是在以往指導(dǎo)教育信息化工作的基礎(chǔ)上,，科學(xué)技術(shù)與信息化司將進(jìn)一步加強(qiáng),、豐富自身對(duì)于教育信息化工作的規(guī)劃、協(xié)調(diào),、管理職能,。
其實(shí)加強(qiáng)教育信息化工作早在2006年就開始了。當(dāng)時(shí),，為適應(yīng)構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)和教育現(xiàn)代化的需要,，進(jìn)一步加強(qiáng)教育信息化建設(shè)，教育部成立了教育部教育信息化工作辦公室作為“教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”的辦事機(jī)構(gòu),。而后,，教育部還成立了“教育部信息化領(lǐng)導(dǎo)小組”，設(shè)“教育部教育信息化推進(jìn)辦公室”,。幾番變更,，如今教育部更是將“信息化”直接納入司名。
而根據(jù)《教育部2021年工作要點(diǎn)》顯示,，教育部今年還將“積極推進(jìn)教育信息化建設(shè)”,，探索教育信息化試點(diǎn)示范，以“加快推進(jìn)教育信息化高質(zhì)量發(fā)展,，積極發(fā)展‘互聯(lián)網(wǎng)+教育’,，全面保障教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全”。
在如今這個(gè)信息化時(shí)代,，教育也受到了互聯(lián)網(wǎng)的推動(dòng),，迎來(lái)了更多可能性。不斷加強(qiáng)教育信息化建設(shè)是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的表現(xiàn),，也是推動(dòng)我國(guó)教育建設(shè)的需求,。相信在教育信息化高質(zhì)量發(fā)展的助力下，我國(guó)教育行業(yè)能發(fā)展得更加迅速。
資料來(lái)源：教育部 知乎
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