挑戰(zhàn)：一位有名法醫(yī)人類學(xué)家需要捕獲幾百塊人類骨骼,，并制成符合解剖學(xué)要求的精準3D模型，并用于虛擬現(xiàn)實VR課程,，他立刻想到了三維掃描技術(shù)。

解決方案：Artec Micro, Artec Space Spider, Artec Studio

效果：在接下來的幾周,，團隊通過桌面式Artec Micro和手持式Artec Space Spider，幾分鐘內(nèi),，就完成了每塊骨骼的掃描,。隨后,，通過Artec Studio處理，并將高分辨率3D模型導(dǎo)出,，用于VR課程。

加利福尼亞北部一條河流中發(fā)現(xiàn)了一條半腐爛的腿,，沒過幾小時，當(dāng)?shù)鼐賯兙脱杆傩袆恿似饋?。他們很快將遺骸送給三位專家,，分別是醫(yī)療病理學(xué)家,、考古學(xué)家和獸醫(yī)。前兩位專家認為這是一條人腿,，而獸醫(yī)意見相左。

骨骼上的刀痕表明這條腿是被強行鋸斷的,。考慮到這點,，大家認為它更有可能來自人類,。于是,，搜救隊立刻成立,，探員和警官也參與其中。然而,，系統(tǒng)摸排了附近河岸和周邊地區(qū)整整三天后，他們一無所獲,。這時,，一名法醫(yī)人類學(xué)家提出了第四種觀點,。他確定，這條腿來自美洲黑熊,，很有可能是某個獵人鋸斷后在上游丟棄的。

這件事再次突顯了官員執(zhí)法的重要性,，而且，他們需要真正了解人類骨骼的專家一同合作,。如果一開始就咨詢法醫(yī)人類學(xué)家,，或其他懂行的專家,，那么他們就能避免浪費幾百小時的人力和幾千美元的開銷。然而，這種情況在美國和世界各地,，每年都會發(fā)生無數(shù)次,。 

以往,，深入了解人類骨骼的好辦法就是去高校，參加人類骨科課程,，進教室和實驗室上一學(xué)期課，研究真實的人類骨骼,。但這種方式有時不太現(xiàn)實。即便有課,，如今高校收藏的人骨也不適合學(xué)習(xí)研究，學(xué)生使用的往往是塑料模型,。

一位世界頂尖的法醫(yī)人類學(xué)家認識到這一缺口，于是開始采用前沿三維掃描科技和虛擬現(xiàn)實（VR）,，來改變現(xiàn)狀。Dennis C. Dirkmaat博士是認證法醫(yī)人類學(xué)家,，自1991年開始,，就在賓夕法尼亞州伊利市的梅西赫斯特大學(xué)（Mercyhurst University）開設(shè)世界一*的法醫(yī)人類學(xué)課程,。

他親自為全國近100名驗尸官,、法醫(yī)、執(zhí)法機構(gòu)和官員,，依靠人類法醫(yī)學(xué)解決了近1000個案件,。最近，他在這一學(xué)科領(lǐng)域獲得了兩個重大獎項,，一是首*獲得杰出導(dǎo)師獎，二是因法醫(yī)人類學(xué)終身成就而獲得了T. Dale Stewart獎,。

Dirkmaat博士參與過的案件需要他分析地面發(fā)現(xiàn)的人類遺骸,、被埋的部分尸塊,、致命火災(zāi)現(xiàn)場以及大規(guī)模災(zāi)難現(xiàn)場，其中包括2001年9月賓夕法尼亞州索美塞德郡發(fā)生的聯(lián)航93號襲擊,，以及2009年水牛城科爾根航空空難。

他還需要對法醫(yī)現(xiàn)場進行大規(guī)模搜索,，確定受害者身份，進行骨骼創(chuàng)傷分析,。Dirkmaat曾作為專家證人出庭28次。他教過的很多學(xué)生已成為法醫(yī)死亡調(diào)查員和專業(yè)的法醫(yī)人類學(xué)家,，活躍在全國和全球各地。

有了Dirkmaat的VR人體骨骼課程,，無論身處何地,，人人都能有機會全面深入地了解人類骨骼，且學(xué)習(xí)進度自由控制,，不受任何干擾。

課程打造歷時兩年,，絲毫不比Dirkmaat在高校親授15周的效果差,，足以培養(yǎng)未來的生物人類學(xué)家,。每節(jié)課上及課后精心安排的測試，能幫助學(xué)生牢牢掌握所學(xué)知識,。

借助Oculus Go或Oculus Quest II VR頭盔，就能和人體206塊骨骼進行沉浸式交互,，高分辨率的彩色3D模型，給你身臨其境般的體驗,。每節(jié)課都以科學(xué)的方式加深你對骨骼的認識與理解：首先,，學(xué)習(xí)骨骼名稱，包括拼寫和發(fā)音,，再學(xué)習(xí)每塊骨骼在人體中的位置，隨后學(xué)習(xí)骨骼的解剖方位,。

在余下的課程中，你可以在虛擬環(huán)境下親自拿起骨骼,，放大,、縮小,，多角度觀察,，根據(jù)自身進度,，學(xué)習(xí)每塊骨骼的特別特征。

在Dirkmaat看來,，“這門課程不僅對法醫(yī)領(lǐng)域從業(yè)者有極大幫助，同時,，對考慮從事醫(yī)學(xué),、衛(wèi)生,、運動醫(yī)學(xué)、解剖學(xué),、生物學(xué)等行業(yè)的人而言,，也大有裨益,。掌握人類骨科知識,，對包括這些領(lǐng)域的許多行業(yè)而言都至關(guān)重要,。”

VR人類骨科課程中所使用的3D模型全部根據(jù)真實人骨制作而成，精度達亞毫米級,，非常逼真。擔(dān)任骨骼掃描的兩臺計量級專業(yè)三維掃描儀分別為手持式Artec Space Spider和桌面式Artec Micro,。

Space Spider只需要幾分鐘即可捕獲每塊骨骼,，主要負責(zé)為大型骨骼建模,，比如頭骨、手臂和腿骨,，Micro善于捕獲小型物體，精度達10微米,，主要捕獲小塊骨骼,，包括手骨,、足骨,、椎骨,、牙齒等等。

梅西赫斯特大學(xué)人類學(xué)碩士研究生Anthony Lanfranchi是課程設(shè)計人之一,，他表示，“幾年前,，我第一次使用Space Spider，這是我人生第一次使用三維掃描儀,。但學(xué)起來非?？?。過去,，我們用攝影法記錄骨骼，需要從各個角度拍攝骨骼照片,，保存骨骼特征，甚至還得為一些特別的特征制作牙科石膏模型,。測量骨骼尺寸，用的是卡尺和卷尺,。”

Lanfranchi繼續(xù)說道,，“但照片無法每次都如實反應(yīng)骨骼特征，有些印記,、色彩或重要特征很容易丟失。手動測量骨骼時,，想要結(jié)果滿意,，還要多次反復(fù)測量，非常耗時,。你會說這么仔細一定不會出錯。但事實是,，遇到彎曲的自然結(jié)構(gòu)或骨骼表面,，我們利用傳統(tǒng)方式就束手無策了，肯定得不到精確值,。”“但埃太科三維掃描儀可以捕獲，無論是股骨又長又寬的表面,，還是頭骨上密密麻麻的接縫和凹陷部位，亦或是手骨和足骨上的小骨頭,，都沒問題。只要幾分鐘,，新手學(xué)生就能完成任何一塊骨骼或解剖結(jié)構(gòu)的掃描,，獲得亞毫米級精度的骨骼數(shù)據(jù),。即便需要測量多個曲面，也不成問題,。手動測量的結(jié)果，遠遠不能達到埃太科三維掃描的水準,，” Lanfranchi對此作出了強調(diào),。

Lanfranchi以高分辨率掃描了各種骨骼,，隨后在Artec Studio軟件中進行處理。工作流相當(dāng)簡單：首先點擊套索工具,，刪除噪點,，再使用尖銳融合，并添加紋理,。這些掃描還支持不同格式的導(dǎo)出。在過去,，這得花上不少時間,。

用Lanfranchi的話說,，“為大型掃描添加紋理這件事，通常要等我起床后,，干了一小時別的事兒,，回來導(dǎo)出掃描時才能搞定,。但現(xiàn)在Artec Studio 15只要30分鐘，就能把掃描和處理全部完成,。實在太棒了！”

Lanfranchi在2020年上半年開始使用Artec Micro,。他發(fā)現(xiàn)這款全自動桌面式掃描儀操作簡單，易于理解,。“只要幾個小時，就能摸索出采集小骨骼和牙齒的設(shè)置,?；藥字軙r間,，我們就掃描了400多塊骨骼，包括小型人骨,、動物骨骼,、一套人類牙齒。”

除了用于人體骨科課程,，這些Micro和Space Spider的掃描還能用于醫(yī)學(xué),、牙醫(yī)學(xué)生、法醫(yī)與生物人類學(xué)家的培訓(xùn)課程建設(shè),。

這個時機再好不過了。Lanfranchi表示,，“今年來看,，這項技術(shù)格外有幫助，疫情之下,，我們根本無法靠近收藏的人類骨骼。如果沒有Artec Micro和Space Spider的快速掃描能力,，以及Artec Studio 15的快速處理能力，那在制作虛擬人骨藏品的過程中,，我們絕對沒有底氣能快速完成大量骨骼的3D模型制作，并用于VR,。”

Dirkmaat和他的團隊還在開發(fā)一系列應(yīng)用程序，這些程序也將利用Space Spider和Micro制作的3D模型,。其中包括一個服務(wù)于執(zhí)法人員的應(yīng)用程序,，能幫助現(xiàn)場警官避免混淆人類與動物骨骼。這款應(yīng)用程序會利用逼真的人體骨骼3D模型,，同時還會將動物骨骼（包括鹿、熊,、浣熊、牛,、豬等）的3D模型縮放后，與人類骨骼進行并列比較,。

Lanfranchi說道,，“在美國,，每天都有警*咨詢法醫(yī)人類學(xué)專家，了解他們找到的遺骸是否來自人類,。答案往往是否定的，同時還要評估一下最有可能來自哪種動物,。但只要警官們有了這款A(yù)PP，很快就能親自查詢到想要的結(jié)果,。”

今年上半年,，大學(xué)逐漸開始遠程教學(xué),，Lanfranchi和團隊也必須轉(zhuǎn)戰(zhàn)虛擬課堂。也就是說,，實驗室的課程，只能通過骨骼照片來學(xué)習(xí)了,。Lanfranchi回想起這段痛苦的回憶,，表示，“這段日子對我們而言太艱難了,，對有些學(xué)生而言，很難把虛擬課堂學(xué)到的知識應(yīng)用起來,，回到線下實驗室,，面對真實骨骼，他們依然很茫然,。”

Lanfranchi再次強調(diào)了三維掃描在法醫(yī)教育領(lǐng)域的重要性,，他表示,，“在全國許多法醫(yī)課程中，即便在非疫情期間,，學(xué)生也接觸不到真實的骨骼，只能通過教科書上的骨骼照片學(xué)習(xí),。我堅信，Space Spider和Micro制作的三維掃描,，作為學(xué)科教具,，要比書本上的平面圖強多了。而且，我認為參加這樣的VR課程,，效果不會比利用真實骨骼學(xué)習(xí)來的差。通過VR學(xué)習(xí),，你不用受到實驗室開放時間的限制,。還能根據(jù)自己的節(jié)奏，想學(xué)多久學(xué)多久,。”

Lanfranchi繼續(xù)說道,，“有了VR課程，就等于有了一套全天候供你使用學(xué)習(xí)的骨骼,，想怎么學(xué)就怎么學(xué)。骨骼也沒有被損壞的可能,。而且你的老師還是一位碩士畢業(yè)生,，知道教授人類骨科學(xué)的方式。Dirkmaat博士也將課程順序按照科學(xué)合理的方式進行了排列,。光這點就非常難得。”