拓德TD-CEC3100中小學(xué)生健康發(fā)展評(píng)估系統(tǒng)全功能監(jiān)測工作站

1、體格發(fā)育監(jiān)測：身長/身高,、體重,、頭圍、胸圍,、BMI生長指數(shù),、生長發(fā)育曲線等，配合身高體重測量儀和兒童體檢系統(tǒng)軟件進(jìn)行評(píng)估,。

2,、智力發(fā)育監(jiān)測：智力篩查與智商評(píng)估，主要采用圖片詞匯PPVT,、聯(lián)合型瑞文CRT,、韋氏C-WISC等經(jīng)典測試方法。 3,、神經(jīng)發(fā)育監(jiān)測：各種神經(jīng)反射、肌張力和感知覺等檢查,，主要采用新生兒20項(xiàng)NBNA,、0-1歲神經(jīng)運(yùn)動(dòng)檢查INMA等。 4,、心理行為發(fā)育篩查：大動(dòng)作,、精細(xì)動(dòng)作、語言,、適應(yīng)能力和社交行為等,，主要采用DDST或DST進(jìn)行篩查。 5,、心理行為發(fā)育診斷：大運(yùn)動(dòng),、精細(xì)動(dòng)作、語言,、適應(yīng)能力和社會(huì)行為等,，可采用Gesell量表或兒心量表-II進(jìn)行診斷,，對(duì)其身體和心理進(jìn)行綜合評(píng)估。 6,、運(yùn)動(dòng)發(fā)育遲緩評(píng)估：粗大運(yùn)動(dòng)和精細(xì)運(yùn)動(dòng)的評(píng)定,，主要采用Peabody運(yùn)動(dòng)發(fā)育評(píng)估量表。 7,、語言發(fā)育遲緩篩查：采用S-S語言發(fā)育遲緩檢查法,。 8、孤獨(dú)癥篩查與診斷：兒心量表-II,、ABC,、M-CHAT、ICD-10,、CARS,、CABS、C-PEP-3等,。 9,、其他心理健康或精神障礙測評(píng)：感覺統(tǒng)合、氣質(zhì)量表,、睡眠障礙,、學(xué)習(xí)障礙、創(chuàng)造能力,、生活能力,、人格個(gè)性、注意力,、多動(dòng)癥,、抽動(dòng)癥抑郁癥、憂郁癥,、焦慮癥等40余種測評(píng)方法,。

10、對(duì)于發(fā)育基本正常嬰幼兒：注重嬰幼兒前瞻性指導(dǎo),，通過開展智能開發(fā),，親子游戲，潛能開發(fā)和早期教育等一系列方式,，促進(jìn)兒童健康快樂的成長,。

11、對(duì)于發(fā)育異常嬰幼兒：遵循早期發(fā)現(xiàn),，早期診斷和干預(yù)的原則,。對(duì)于輕度發(fā)育遲緩的兒童，應(yīng)行以家庭為中心，兒童保健機(jī)構(gòu)為指導(dǎo)的早期教育的干預(yù)模式,。對(duì)于中度或是重度發(fā)育遲緩的兒童,，科學(xué)的設(shè)計(jì)個(gè)體化發(fā)育行為-兒童康復(fù)-特殊教育綜合發(fā)展干預(yù)模式。