聲學(xué)測(cè)量裝置是環(huán)保與健康的重要利器

在我們?nèi)粘Ｉ钪校缭跁?huì)議室開(kāi)會(huì),，在教室聽(tīng)課，上網(wǎng)課,，在禮堂聽(tīng)報(bào)告,，在體育館看球賽或觀賞演出,，主播發(fā)廣播或者在家看電視等等,，往往會(huì)遇到聽(tīng)不見(jiàn)，聽(tīng)不清楚或者聽(tīng)不懂等情況,，這是因?yàn)槟闼幍膱?chǎng)所聲學(xué)環(huán)境不好，例如噪聲太大,，混響比較嚴(yán)重,，周?chē)懈蓴_聲，也可能是擴(kuò)聲系統(tǒng)存在失真、嘯叫,、回聲,，或者揚(yáng)聲器分布不合理造成聲場(chǎng)不均勻。這些當(dāng)然可以通過(guò)有經(jīng)驗(yàn)的建筑設(shè)計(jì)師或音響師來(lái)判斷原因找出解決辦法,，但是這種方法可能因人而異得出不同結(jié)論,，對(duì)于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的人更會(huì)束手無(wú)策,。而通過(guò)儀器來(lái)進(jìn)行客觀聲學(xué)特性測(cè)量，以及語(yǔ)音傳輸指數(shù)（STI）測(cè)量,，根據(jù)測(cè)得的聲學(xué)特性和 STI 指數(shù)評(píng)定并采取措施提高聲學(xué)場(chǎng)所和擴(kuò)聲系統(tǒng)的聲學(xué)性能和語(yǔ)言可懂度,，對(duì)于改善廳堂、體育館,、教室、公共廣播等使用的廣播系統(tǒng),，以及會(huì)議室,、接待室、演播室等場(chǎng)合的聲學(xué)特性都有很好用途,。

語(yǔ)音傳輸指數(shù)（STI）測(cè)量需要一個(gè)測(cè)試聲源和一臺(tái) STIPA 分析儀。

測(cè)試聲源可以使用 AWA5512 型智能聲源,，它由內(nèi)置揚(yáng)聲器發(fā)出 1 kHz 正弦波,、白噪聲、粉紅噪聲,、STIPA 測(cè)試信號(hào)、參考語(yǔ)音信號(hào)（中文,、英文）,、延遲信號(hào)等聲信 號(hào)，在距離聲源 1 m 處產(chǎn)生 60 dBA±1 dBA 或70 dBA±1 dBA 聲壓級(jí),；也可以由線路輸出這些信號(hào)的電信號(hào)送到廣播系統(tǒng)的線路輸入，也可以由線路輸入外加各種測(cè)試信號(hào),，并在100 Hz~10 kHz 頻率范圍內(nèi)保持±1 dB 的頻響不均勻度,，可以用作多種用途測(cè)試聲源。

STIPA 分析儀可以使用 AWA6292 型多功能聲級(jí)計(jì),，它主要由傳聲器,、前置放大器,、模數(shù)轉(zhuǎn)換器以及CPU 和軟件組成，提供計(jì)算STI所需的處理,，它就是一臺(tái)STIPA分析儀,。AWA6292 型多功能聲級(jí)計(jì)是采用數(shù)字信號(hào)處理和物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的新一代手持式聲學(xué)測(cè)量?jī)x器，性能符合 GB/T 3785.1/IEC 61672-1 對(duì)1級(jí)聲級(jí)計(jì)和 GB/T 3241.1/IEC 61260-1 對(duì)1級(jí)濾波器的要求,，可以選擇工業(yè)噪聲測(cè)量,、環(huán)境噪聲測(cè)量、職業(yè)衛(wèi)生噪聲測(cè)量和建筑聲學(xué)測(cè)量等模塊,。當(dāng)選用建筑聲學(xué)測(cè)量模塊時(shí),，配置總值積分測(cè)量、倍頻程和 1/3 倍頻程濾波器,、混響時(shí)間測(cè)量和 STIPA 測(cè)量等軟件，可以按GB/T 28049—2011 和 GB/T 4959—2011 測(cè)量廳堂和體育場(chǎng)館的擴(kuò)聲特性,，如傳輸幅頻特性,、傳聲增益、聲場(chǎng)不均勻度,、最大聲壓級(jí)、總噪聲級(jí),、系統(tǒng)總噪聲級(jí),、背景噪聲和混響時(shí)間等，同時(shí)可按 STIPA 方法在各種場(chǎng)合測(cè)量語(yǔ)音傳輸指數(shù) STI,。