1 “項目教學(xué)法”概述 
“項目教學(xué)法”是以小組合作方式，完成一個相對獨立的項目過程,。期間,，在老師指導(dǎo)下,，小組成員通過信息搜集、方案設(shè)計,、項目實施，后到小組對項目給出評價,。在項目實施過程中,，學(xué)生把握項目的整個過程以及每個環(huán)節(jié)中的基本要求，獨立,、自主完成的過程就是學(xué)習(xí)過程。“項目教學(xué)法”倡導(dǎo)的是讓學(xué)生在做中學(xué), 真正貫徹職業(yè)教育“以就業(yè)為導(dǎo)向,以服務(wù)為宗旨, 培養(yǎng)技術(shù)技能型人才, 滿足社會需求”的辦學(xué)方針。
2 傳統(tǒng)教學(xué)法與“項目教學(xué)法”的對比
傳統(tǒng)的教學(xué)模式是以教師為中心,、書本為中心和課堂為中心的教學(xué)模式，忽略了以學(xué)生為主體的角色；教學(xué)活動主要是圍繞項目知識點的傳授進行的,；教學(xué)中主要靠教師向?qū)W生灌輸知識為主,；標準化測驗為主要評估手段,。
“項目教學(xué)法”模式與傳統(tǒng)教學(xué)模式相比,，是一種新的教學(xué)模式,，其特點在于把學(xué)生作為主體,，凸顯1 “項目教學(xué)法”概述
學(xué)生的主體地位,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。“項目教學(xué)法”不單單是學(xué)習(xí)專業(yè)知識的一種教學(xué)模式，而是在“項目教學(xué)法”教學(xué)過程中,，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識,，注重多種能力的培養(yǎng),；學(xué)生在項目開展的過程中獲取知識和對應(yīng)的能力,，特別強調(diào)以小組為單位的學(xué)習(xí)過程,，學(xué)生之間的互動,、合作、探究,，注重師生間、學(xué)生間的溝通,；注重對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評價，學(xué)習(xí)過程中學(xué)生的態(tài)度,、小組成員的參與度,、取得的進步等方面都成為評價的項目,。“項目教學(xué)法”模式是一種綜合性教學(xué)方法,。
3 “項目教學(xué)法”在維修電工實訓(xùn)課中的實施過程
1）教學(xué)內(nèi)容：依據(jù)維修電工實訓(xùn)課課程標準，結(jié)合維修電工中級工考工項目,，依據(jù)學(xué)生對“項目教學(xué)法”的接受程度,，選取合理的項目作為教學(xué)內(nèi)容,。
2）教學(xué)組織：采用頭腦風暴進行項目學(xué)習(xí)小組劃分要求,，在規(guī)定時間內(nèi)完成，整個教學(xué)環(huán)節(jié)中均以項目學(xué)習(xí)小組形式完成項目學(xué)習(xí),。
3）項目教學(xué)實施：①小組為單位,，課后準備資料（老師會輔導(dǎo)從哪些方面進行準備,，小組提出需求,，老師可提供實物）,；②在下一堂課,，小組成員進行項目任務(wù)講解,；③根據(jù)上臺講解小組表現(xiàn),，其余小組給出評定以及評語（小組互評,，評價依據(jù)參照評價表）,；④老師對每一組講解做詳細記錄，小組講解完進行匯總點評；⑤匯總公示小組講解成績,。
4）項目教學(xué)法成果匯報：①以小組為單位,，選取適合小組作為匯報內(nèi)容的選題,，選題范圍在專業(yè)范圍內(nèi)；②匯報形式,，小組成員全體參與,，可以采用板書講解匯報或者PPT 展示匯報等,；③根據(jù)上臺講解小組表現(xiàn),，其余小組給出評定以及評語（小組互評,，評價依據(jù)參照評價表）,；④老師對每一組講解做詳細記錄,，小組講解完進行匯總點評,。
4 “項目教學(xué)法”對維修電工實訓(xùn)課教學(xué)效果的提高
“項目教學(xué)法”在維修電工實訓(xùn)課中的應(yīng)用,，成效利用過程和結(jié)果相結(jié)合的方式來驗證,。過程在于教師的正確引導(dǎo),，使得該教學(xué)模式順利開展,，學(xué)生大限度地通過選題來激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情和積極性,；結(jié)果是將維修電工四級/ 中級考工融入其中，在學(xué)習(xí)興趣方面以及應(yīng)用技能均有提高,，以此來鑒定“項目教學(xué)法”的優(yōu)勢所在,。“項目教學(xué)法”在維修電工實訓(xùn)課中的應(yīng)用試點班級以及考工合格率如圖1 所示,。2015 高職電氣自動化技術(shù)3 班采用“項目教學(xué)法”授課，總?cè)藬?shù)：49 人,，合格人數(shù)：48 人，不合格：1 人,，合格比為：97.95%,。如圖1所示。

圖1 應(yīng)用試點班級以及考工合格率
5 結(jié)束語
在開設(shè)維修電工實訓(xùn)課的班級中，實施“項目教學(xué)法”的班級考工數(shù)據(jù)與未實施“項目教學(xué)法”班級考工數(shù)據(jù)加以對比,，從數(shù)據(jù)很明顯得出“項目教學(xué)法”,。一方面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，以及調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性,；另一方面提高了維修電工考工的合格率,，“項目教學(xué)法”是值得推廣的一種教學(xué)方法,。