實驗室除濕機怎么選的詳細信息: 實驗室都是一些用于測量的精密儀器,，這些儀器不能受到外界的一些干擾，比如包括潮濕帶來的測量數據不準確,，因為潮濕會產生水珠,，水珠在儀器上大量堆積，那么精密儀器就會在使用時出現一些誤差,，可能在我們看來這些誤差很小,，但是對于測量數據來說這些小小的誤差可能就是很大的實驗差距了，所以如何控制實驗室濕度在一個相對的濕度范圍內呢,，使用除濕機吧,。

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 正島ZD-8240C實驗室除濕機技術參數：

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正島ZD-8240C實驗室除濕機及ZD系列實驗室除濕機產品六大核心配置優(yōu)勢：

	優(yōu)勢一：【整機內結構精巧】 機組框架結構精巧,，管路布置合理有序,；采用風系統和制冷系統相對獨立的結構，便于維修保養(yǎng),。		優(yōu)勢二：【高效節(jié)能壓縮機】 機組制冷系統采用品牌渦旋式壓縮機和綠色環(huán)保制冷劑,，更具高效、節(jié)能,、環(huán)保,、*等特點。
	優(yōu)勢三：【配套內螺紋銅管】 機組優(yōu)化后的熱交換器,，配以高親水性能的鋁翅片套內螺紋銅管,， 熱交換充分；人性化的設計,，智能調節(jié)簡易,。		優(yōu)勢四：【大風量高效風機】 機組選用工業(yè)通風外轉子低噪音大風量高效風機,雙離心風輪空氣循環(huán)系統，體積小,，效率高,，噪聲低，運轉平穩(wěn),。
	優(yōu)勢五：【微電腦自動控制】 機組配有微電腦自動控制器&日本神榮高精度溫濕度傳感器,，全自動控制面板，人機對話界面,，智能化輕觸式按鍵操作,。		優(yōu)勢六：【配多重安全保護】 機組電氣組件如空氣開關,交流接觸器和熱繼電器等均采用品牌，并配置高低壓,、過載,、欠壓逆壓等安全保護裝置。

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實驗室的濕度控制是非常需要的,，因為實驗室都是精密儀器，那么就不能讓潮濕進入實驗室，使設備儀器出現問題,。以上關于實驗室除濕機的相關信息是正島電器為大家提供的全部內容,，您可以在這里正島電器，更詳細地了解實驗室除濕機的規(guī)格,、型號,、報價等產品相關信息，我們將為您提供zui有價值的參考建議,，歡迎,！

關于實驗室除濕機怎么選的相關資訊：

一、實驗室在高等教育中的地位和作用        

1 實驗室是培養(yǎng)高級專門人才的重要保障     隨著高等教育的發(fā)展,，培養(yǎng)理論與實踐并重,，具有較高綜合素質與創(chuàng)新能力，適應社會發(fā)展需要的人才,，是高等學校在新形勢下面臨的新任務,。

實驗室是開展實驗教學，培養(yǎng)學生實踐能力與綜合素質的主要場所,，也是實現高等學校培養(yǎng)高級專門人才的目標和學生完成學業(yè)的*條件,。在高等學校的教學資源配置體系中，實驗室建設的資金投入量和固定資產額占有相當大的比例,。

可以說,，實驗室集中了學校主要的技術裝備與教學資源，特別是許多具有較高技術水平和功能的高,、精,、尖儀器設備，對教學,、科研,、技術開發(fā)等形成了強大的支撐。學生通過對這些設備的使用了解,，可以親身并直觀感受到現代科學技術的成果與發(fā)展趨勢,，感受到濃厚的學術、技術氛圍,。        

2 實驗室是科技創(chuàng)新的基地     科學技術是*生產力,，發(fā)展現代科學、知識創(chuàng)新有兩個必要條件：一是人才,，二是裝備,。高等學校創(chuàng)新人才聚集。有良好的基礎設施,、自由的學術氛圍和多學科交叉的影響,，這些特點使高等學校成為產生新知識,、新思想的沃土，是科技知識生產和傳播的重要摹地,。    

“十五”期間,，高等學校研究與開發(fā)人員總數保持在25萬左右。承擔了2/3左右的國家自然科學基金項目和大量的“863計劃”等項目,，依托高等學校建立的國家重點實驗室占全國總數近2/3,。實踐已經表明，高等學校是我國實施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的一支十分重要的力量,。    

大多數的科研成果是在實驗室產生的,，而新的成果也需要儀器的檢測作為支撐。據統計,，“十五”期間,。“863計劃”、“973計劃”和國家科技攻關計劃等科技計劃經費的20％左右用于購置科學儀器,，“985工程”,、“211工程”以及知識創(chuàng)新工程更將大量的經費用于科學儀器購置。        

3 實驗室是社會服務的基礎     高等學校利用自身的知識(智力)和技術優(yōu)勢,，直接為社會解決迫切的生產實際問題和社會發(fā)展服務問題,，以滿足社會各方面對高等學校的需求。相關統計表明,，高等學校是我國科技活動的重要力量,，尤其在基礎研究活動中占有十分重要的地位。

2005年,，高等學校參加R&D活動的人員達到22.7萬人年,，用于R&D活動的經費為242.3億元，其中133.1億元來自政府,，88.9億元來自企業(yè),，16.3億元來自國內其他機構，4.0億元來自國外,。高等學校在技術市場簽訂的技術轉讓合同為4.2萬項,，其中68％被轉讓到各類企業(yè)，合同成交金額達122.6億元(2005年高等學校的科學技術活動),。2006年高等院校輸出技術項目18 401項,。