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如何讓學(xué)生了解校園氣象站
如何讓學(xué)生了解校園氣象站
校園氣象站是校園氣象科普的窗口,，向中小學(xué)生打開一扇了解氣象及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)技術(shù),、掌握自然變化規(guī)律,、獲取防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)的科普之窗,。校園氣象站又是中小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)教育的載體,，圍繞校園氣象站,、校園氣象網(wǎng)能夠開展各類校園氣象活動(dòng),，從而使之不僅成為相關(guān)課程教學(xué)任務(wù)的延伸,，而是承擔(dān)起從更深層次激發(fā)中小學(xué)生探究科學(xué)方法、領(lǐng)會(huì)科學(xué)精神,、培養(yǎng)和激發(fā)創(chuàng)造思維的教育載體,。
在自動(dòng)氣象站建設(shè)中，結(jié)合部分學(xué)校的氣象觀測實(shí)驗(yàn)活動(dòng),，在部分校園內(nèi)建設(shè)自動(dòng)氣象站,，并以校國內(nèi)自動(dòng)站為平臺(tái),，開展校國氣象科普活動(dòng)，使自動(dòng)站建設(shè)和校園的科普工作有機(jī)地結(jié)合,，使學(xué)生們更加具體地接觸到現(xiàn)代氣象觀測設(shè)備,，了解傳統(tǒng)人工儀器和現(xiàn)代自動(dòng)觀測設(shè)備工作原理和方法，規(guī)范了校園氣象站,，同時(shí)延伸進(jìn)行氣象科普宣傳工作,，不僅使學(xué)生們對(duì)氣象知識(shí)有了全而了解，還増加防災(zāi)減災(zāi)規(guī)避自然災(zāi)害的知識(shí),。
氣象部門技術(shù)人員應(yīng)邀對(duì)中小學(xué)的學(xué)生們進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)方法指導(dǎo),，開展相關(guān)的氣象科普，與學(xué)生們進(jìn)行交流,。校園內(nèi)自動(dòng)氣象站,，使學(xué)生們學(xué)習(xí)相關(guān)氣象知識(shí)更加直觀，増加了實(shí)際操作機(jī)會(huì),，對(duì)氣象致認(rèn)為學(xué)習(xí)效果要優(yōu)于知識(shí)的理解更加容易,，學(xué)校師生反應(yīng)良好的單純的書本授課方式，校園的氣象科普濃厚了學(xué)生們的興趣,，豐富了學(xué)生們的知識(shí),，收到了良好的科普效果。
賽亞斯校園氣象監(jiān)測站是在氣象人工觀測站和氣象自動(dòng)觀測站的基礎(chǔ)上創(chuàng)設(shè)出來的校國氣象站新模式,。它既能使氣象人工觀測站和氣象自動(dòng)觀測站的長處得到優(yōu)化,，短處得到充補(bǔ)。又能為氣象科學(xué)在中小學(xué)中普及和吸收更多的學(xué)生群體參加氣象科技活動(dòng)提供廣闊的科學(xué)空間與活動(dòng)平臺(tái),。同時(shí),，有效地彌補(bǔ)了只限于少數(shù)人參與活動(dòng)和地面氣象自動(dòng)觀測站省略了學(xué)生動(dòng)手訓(xùn)練環(huán)節(jié)的缺陷。為學(xué)校氣象科學(xué)教育和氣象科技活動(dòng)闖出了一條新路,，為我國校園氣象站的發(fā)展創(chuàng)出新方向,。