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機(jī)器人專用減速機(jī)產(chǎn)廠商專門開(kāi)發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)器人成品,、套裝或散件,。
它除了機(jī)器人機(jī)體本身之外,，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機(jī)器人因?yàn)檫m應(yīng)新課程,，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用,，在眾多中小學(xué)學(xué)校得以推廣，并以其“玩中學(xué)“的特點(diǎn)深受青少年的喜愛(ài),，機(jī)器人走入學(xué)校和電腦普及校園一樣,，已經(jīng)成為必定的趨勢(shì)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育領(lǐng)域的新課程,。教育機(jī)
產(chǎn)品簡(jiǎn)介
詳細(xì)介紹
基本信息
"機(jī)器人教育"(Robot-Based Education)應(yīng)該包括以下三方面內(nèi)容:
機(jī)器人專用減速機(jī)①機(jī)器人學(xué)科教學(xué)(Robot Subject Instruction,，簡(jiǎn)稱RSI)。②機(jī)器人輔助教育(Robot-Assisted Education ，簡(jiǎn)稱RAE),。有人將機(jī)器人輔助教育細(xì)分為:
1,、機(jī)器人輔助教學(xué)(Robot-Assisted Instruction，簡(jiǎn)稱RAI),。2,、機(jī)器人管理教學(xué)(Robot-Managed Instruction，簡(jiǎn)稱RMI),。
3,、機(jī)器人輔助測(cè)試(Robot- Assisted Test，簡(jiǎn)稱RAT),。
4,、機(jī)器人輔助學(xué)習(xí)(Robot- Assisted Learn，簡(jiǎn)稱RAL,。
5,、機(jī)器人代理(師生)事務(wù)(Robot-Represented Routine，簡(jiǎn)RRR)等,。
③機(jī)器人與傳統(tǒng)學(xué)科相互滲透,。
分類
機(jī)器人專用減速機(jī)教育機(jī)器人分為面向大學(xué)和面向中小學(xué)的機(jī)器人。大學(xué)機(jī)器人又分為教育性機(jī)器人與比賽型機(jī)器人,，例如:
亞太機(jī)器人大賽,、FIRA等等;同樣小學(xué)機(jī)器人也分為教育性機(jī)器人與比賽型機(jī)器人，例如:青少年機(jī)器人大賽,、世界教育機(jī)器人大賽(WER) ,。 學(xué)習(xí)型機(jī)器人提供多種編程平臺(tái),，并能夠允許用戶自由拆卸和組合,，允許用戶自行設(shè)計(jì)某些部件;比賽型機(jī)器人一般提供一些標(biāo)準(zhǔn)的器件和程序，只能夠進(jìn)行少量的改動(dòng),。適用于水平不高的愛(ài)好者來(lái)使用,，參加各種競(jìng)賽使用。教育機(jī)器人也用于教學(xué),。
由于知識(shí)層面的不同,，大學(xué)、小學(xué)教育型機(jī)器人有很大的差別,。大學(xué)生可以根據(jù)大學(xué)所學(xué)的編程知識(shí)去編譯自己想要實(shí)現(xiàn)的任何代碼或者指令;小學(xué)生由于受到編譯能力的限制,，只能使用已編譯好的命令來(lái)進(jìn)行指令模擬。因此,，加強(qiáng)小學(xué)生編譯知識(shí)的學(xué)習(xí)將會(huì)顯得越來(lái)越重要,。
市場(chǎng)現(xiàn)狀
國(guó)內(nèi)已有一些企業(yè)和公司可以生產(chǎn)教育機(jī)器人或教學(xué)平臺(tái)。不同種類的教育機(jī)器人將不斷涌現(xiàn)，如北京水木寰虹教育公司的i奇機(jī)器人,，有著自己的易學(xué)編譯平臺(tái),，并將機(jī)器人教育理念深入到小學(xué)、中學(xué),、大學(xué)各個(gè)層次,。針對(duì)不同的人群采用功能不同的實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，的發(fā)揮學(xué)生的潛質(zhì),。SmartCar,、SUUNY618、博思威科教育機(jī)器人等均已投入市場(chǎng),。上海颯昂機(jī)器人科技有限公司是一家專業(yè)提供教育機(jī)器人產(chǎn)品和服務(wù)的高科技機(jī)器人公司,，代理了多家國(guó)內(nèi)外的教育機(jī)器人產(chǎn)品，并有著自己的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)和研發(fā)基地,。少昊科技(北京)有限公司的模塊化教育機(jī)器人所有模塊均為自主研發(fā),，面向本科生研究生教學(xué)。
教育機(jī)器人雖然已經(jīng)有了不少,，但是對(duì)于廣大的機(jī)器人愛(ài)好者來(lái)說(shuō),，這并不是他們的。他們喜歡自己選擇零件,，自己設(shè)計(jì)電路板,，自己編寫(xiě)程序，從頭到尾自己搞出一套機(jī)器人來(lái),。
經(jīng)過(guò)四十多年的發(fā)展,，機(jī)器人技術(shù)已取得長(zhǎng)足發(fā)展，隨著機(jī)器人技術(shù)的進(jìn)一步發(fā)展,，機(jī)器人除了智能程度在持續(xù)提高,，其應(yīng)用范圍也從工業(yè)向各個(gè)行業(yè)滲透。專家認(rèn)為:智能機(jī)器人將成為繼家電和個(gè)人電腦后,，第三個(gè)以超常規(guī)速度走向我們?nèi)粘Ｉ畹漠a(chǎn)品,。比爾.蓋茨在2007年就預(yù)言:機(jī)器人將重復(fù)個(gè)人電腦的崛起之路，邁入家家戶戶,，改變?nèi)祟惖纳罘绞?。我們掌握的不再是技術(shù)，而是必須技能,。提前學(xué)習(xí),，你就是走在時(shí)代最前列的人。
科技教育伴隨時(shí)代發(fā)展而進(jìn)步,。從手工勞動(dòng)課程里的折紙飛機(jī)到現(xiàn)在普及開(kāi)展的電腦課教育是一個(gè)重要的發(fā)展手段,，到今天，從單純的電腦基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)進(jìn)入融合多種學(xué)科知識(shí)的機(jī)器人教育學(xué)習(xí)，科技教育正迎來(lái)又一次新的飛躍,。