西門子A2通訊卡CP5611            西門子A2通訊卡CP5611

潯之漫 智控技術有限公司  上海詩慕自動化設備有限公司
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會,、學校、教師與家長關注的焦點,。根據(jù)多年的教學實踐,，就影響PLC人才培養(yǎng)的各個因素的提高與協(xié)同,，我提出以下幾點建議以供參考： 

例如，可以允許一個 CPU 訪問另一個 CPU 的輸入/輸出,。只可通過 MPI 接口進行全局數(shù)據(jù)通信,。內部通信總線(C-bus)： CPU 的 MPI 直接連接到 S7-300 的 C 總線。因此,，可以通過 MPI 從編程器直接找到與 C 總線連接的 FM/CP 模塊的地址,。功能強大的通信技術：多達 32 個 MPI 節(jié)點。使用 SIMATIC S7-300/-400 的 S7 基本通信的每個 CPU 有多個通信接口,。使用編程器/PC,、SIMATIC HMI 系統(tǒng)和 SIMATIC S7-300/400 的 S7 通信的每個 CPU 有多個通信接口。數(shù)據(jù)傳輸速率 187.5 kbit/s 或 12 Mbit/s 靈活的組態(tài)選項：可靠的組件用于建立 MPI 通信： PROFIBUS 和“分布式 I/O”系列的總線電纜,、總線連接器和 RS 485 中繼器,。使用這些組件，可以根據(jù)需求實現(xiàn)設計的優(yōu)化調整,。例如,，任意兩個MPI節(jié)點之間多可以開啟10個中繼器，以橋接更大的距離,。通過 CP 進行數(shù)據(jù)通信西門子,、知其道、用其妙 2013年,，西門子在中國建立了德國之外數(shù)字化企業(yè)———西門子工業(yè)自動化產(chǎn)品成都生產(chǎn)研發(fā)地(SEWC),。這個被歐盟評為先的數(shù)字化工廠，讓中國企業(yè)真正了解了什么是“工業(yè)4.0 西門子在工業(yè)4.0和智能制造的新動態(tài)讓我們看到,，數(shù)字化工廠在今天已成為現(xiàn)實,。 SIMATIC S7- 300通用控制器可以節(jié)省安裝空間并且具有模塊化設計的特點。大量的模塊可根據(jù)手頭的任務被用于擴展集中系統(tǒng)或創(chuàng)建分散結構的系統(tǒng),，并促進備件成本效益的經(jīng)濟性,。憑借其令人印象深刻的創(chuàng)新系列，SIMATIC S7 -300通用控制器成為了一個可以有效節(jié)省用戶額外投資和維護成本的綜合系統(tǒng),。應用范圍：優(yōu)點由于具有高處理速度,，CPU 可以實現(xiàn)非常短的機器循環(huán)時間,。 S7-300 系列 CPU 可以為各種應用提供合適的解決方案,，客戶只需為特定任務實際需要的性能付款 S7-300 建立在模塊式的組態(tài)上，無需 I/O 模塊的插槽規(guī)則現(xiàn)有豐富的模塊可用于集中組態(tài)和搭配 ET 200M 實現(xiàn)分布式組態(tài),。集成的 PROFINET 接口可以實現(xiàn)控制器的簡單網(wǎng)絡化,，與其它運行管理等級方便的進行數(shù)據(jù)交換模塊寬度窄，可以實現(xiàn)緊湊式的模塊設計或者小型控制柜,。能夠把強大的 CPU 與工業(yè)以太網(wǎng)/PROFINET 接口,、集成的工藝功能或故障防護設計集成在一起,，從而避免附加投資。設計和功能桌面 CPU 創(chuàng)新設計 S7-300 可以實現(xiàn)空間節(jié)省和模塊式組態(tài),。除了模塊,，只需要一條 DIN 安裝軌用于固定模塊并把它們旋轉到位。這樣就實現(xiàn)了堅固而且具有 EMC 兼容性的設計,。隨用隨建式的背板總線可以通過簡單的插入附加的模塊和總線連接器進行擴展,。

S7-300 系列豐富的產(chǎn)品既可以用于集中擴展，也可用于構建帶有 ET 200M 的分布式結構,；因此實現(xiàn)了經(jīng)濟高效的備件控制,。擴展選件如果自動化任務需要超過 8 個模塊，S7-300 的中央控制器 (CC) 可以使用擴展裝置 (EU) 擴展,。中心架上多可以有 32 個模塊,，每個擴展裝置上多 8 個。接口模塊 (IM) 可以同時處理各個機架之間的通訊,。如果工廠覆蓋范圍很寬,，CC/EU 還可以相互間隔較長距離安裝（長 10m）。在單層結構中,，這可以實現(xiàn) 256 個 I/O 的大組態(tài),，在多層結構中多可以達到 1024 個 I/O。在帶有 PROFIBUS DP 的分布式組態(tài)中,，可以有 65536 個 I/O 連接（多 125 個站點,，如通過 IM153 連接的 ET200M）。插槽可自由編址,，因此無需插槽規(guī)則,。 S7-300 模塊種類豐富，還可以用在分布式自動化解決方案中,。與 S7-300 具有相同結構的 ET 200M I/O 系統(tǒng)通過接口模塊不僅可以連接到 PROFIBUS 上還可以連接到 PROFINET 上,。描述信號模塊是 SIMATIC S7-300 進行過程操作的接口。S7-300 模塊范圍的多面性允許模塊化自定義,，以滿足多變的任務,。 S7-300 支持多面性技術任務，并提供詳盡的通訊選項,。除了具有集成功能和接口的 CPU,，在 S7-300 設計中還有各種針對技術和通訊的特殊模塊。優(yōu)勢更換模塊后,，只需將連接器插入相同類型的新模塊中,，并保留原來的布線。前端連接器的編碼可避免發(fā)生錯誤,?？焖龠B接連接 SIMATIC TOP 更加簡單,、快速（不是緊湊 CPU 的板載 I/O）?？墒褂妙A先裝配的帶有單個電纜芯的前端連接器,，和帶有前端連接器模塊、連接線纜和端子盒的完整插件模塊化系統(tǒng),。高組裝密度模塊中為數(shù)眾多的通道使 S7-300 實現(xiàn)了節(jié)省空間的設計,。可使用每個模塊中有 8 至 64 個通道（數(shù)字量）或 2 至 8 個通道（模擬量）的模塊,。簡單參數(shù)化使用 STEP 7 對這些模塊進行組態(tài)和參數(shù)化,，并且不需要進行不便的轉換設置。數(shù)據(jù)進行集中存儲,，如果更換了模塊,，數(shù)據(jù)會自動傳輸?shù)叫碌哪K，避免發(fā)生任何設置錯誤,。使用新模塊時,，無需進行軟件升級?？筛鶕?jù)需要復制組態(tài)信息,，例如用于標準機器。返回頁首設計和功能模塊用于測試和時,，模擬量模塊可插入到 S7-300,。

    一、

●電壓波動范圍：5% CPU模塊各種CPU有不同的性能,，例如有的CPU集成有數(shù)字量和模擬量輸入/輸出點,，有的CPU集成有 PROFIBUS －DP等通信接口。CPU前面板上有狀態(tài)故障指示燈,、模式開關,、24V電源端子、電池盒與存儲器模塊盒（有的CPU沒有）信號模塊（SM）數(shù)字量輸入模塊：24V DC,，120/230V AC 數(shù)字量輸出模塊：24V DC,，繼電器模擬量輸入模塊：電壓，電流,，電阻,，熱電偶模擬量輸出模塊：電壓，電流功能模塊 (FM) 功能模塊主要用于對時間要求苛刻,、存儲器容量要求較大的過程信號處理任務,。 -計數(shù)：計數(shù)器模塊 -定位：快速/慢速進給驅動位置控制模塊,、電子凸輪控制器模塊,、 步進電動機 定位模塊,、 伺服電動機 定位模塊等 -閉環(huán)控制：閉環(huán)控制模塊 -工業(yè)標識系統(tǒng)：接口模塊、 稱重模塊 ,、位置輸入模塊,、超聲波位置解*器等。

接口模塊 (IM) 接口模塊用于多機架配置時連接主機架（CR）和擴展機架（ER）,。S7－300通過分布式的主機架和3個擴展機架,，得 SIMATIC S7-300 成為中、低端應用中各種不同任務的經(jīng)濟,、用戶友好的解決方案,。 SIMATIC S7-300 的應用領域包括：特殊機械，紡織機械,，包裝機械,，一般機械設備制造，控制器制造,，機床制造,，安裝系統(tǒng)，電氣與電子工業(yè)及相關產(chǎn)業(yè)

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RS485接口設置為ModbusRTU從站模式典型網(wǎng)絡拓撲圖（如下）

    二,、理論,、實驗與實訓教學。任何課程教學活動的首要任務都是激發(fā)學生的學習興趣,，同樣在PLC教學中激發(fā)學生的興趣并不難,，重要的是讓學生不斷地提高，不斷地體驗到成功的喜悅,，這樣才能始終保持其濃厚體的電子課件,，借助多媒體技術，用生動豐富的畫面和美妙動聽的音樂效果吸引學生的注意力,，激發(fā)學生的學習興趣,，同時可以提高教學的效率。PLC的外部接線（包括主電路接線）首先講原理圖,，結合實驗,、實訓、實習講解裝配圖與實際連線圖,，要讓學生體會課堂上的原理圖,、實驗中的接線與實訓、實習中的接線的區(qū)別與聯(lián)系,，教會學生善于理論聯(lián)系實踐,，以理論指導實踐，以實踐驗證理論。 

當前流行的三菱PLC的編程軟件為FXGP_WIN-C與GXDeveloper,，F(xiàn)XGP_WIN-C沒有仿真功能,，在理論講授中缺乏直觀性，而GXDeveloper編程軟件加裝GXSimulator6-C后具有仿真功能,，在編程器件,、指令與編程實例的講解中利用仿真可以加強直觀性，便于學生的理解,，對于某些程序的檢驗與編寫學生可以不用到實驗室,，直接利用學校機房結合軟件的仿真功能完成，這樣既增強了學生自主學習的能力,，提高了學習興趣,，也提高了學習的效率，學生不用走進實驗室也能使理論教學與實驗教學同步進行,，大

     3,、綜合實訓是PLC課程重要的一個環(huán)節(jié)。要安排充足的時間進行,，還要提高實訓的效率,，綜合考慮學生個體的差異。在實訓中,，遵循能者多勞,，共同提高的原則，把學生按個體差異分組,，各組根據(jù)自己的能力情況選擇不同控制要求的實訓內容,，根據(jù)控制要求，進行編程,、調試,，故障診斷與排除。這種方法較靈活的解決了學生能力差異存在的相互制約問題,，同時也培養(yǎng)了學生的分工及團隊合作的能力,。