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配置用于冗余連接的ET 200M時，下面的組件是必需的：
(1) [1] IM 153-2高性能接口模塊（PROFIBUS DP Link） 2塊
(2) [1] IM/IM總線模塊（有源底板）,，用于安裝/連接2個IM 153-2高性能接口模塊
(3) I/O模塊,，按需配置，每個ET 200M從站多可配置12個I/O模塊
(4) I/O總線模塊,，分為兩種：BM 2×40用于安裝/連接2個40mm寬的I/O模塊,；
BM 1×80用于安裝/連接1個80mm寬的I/O模塊
(5) 用于熱插拔的DIN深槽導(dǎo)軌
注[1]：可訂購IM 153冗余套件，包含2個IM 153-2接口模塊和1個IM/IM總線模塊,。

下面的組件是可選的：
(1) PS 307或PS 305電源模塊

本文的配置說明中,，不包含PROFIBUS DP接頭（連接器）、PROFIBUS DP電纜及剝線工具,、I/O模塊前連接器,、MTA預(yù)組裝電纜、空槽保護(hù)蓋板,、占位模塊,、隔離模塊、集中供電電源以及其他用于硬件安裝或連接部件,。   電 話：（同號）

2. 訂貨數(shù)據(jù)
配置冗余連接的ET 200M,，必選組件相關(guān)的訂貨數(shù)據(jù)可以參考下表：

IM/IM有源總線模塊（有源底板）
	訂貨號	6ES7 195-7HD10-0XA0
	配置個數(shù)	1個/ET 200M站
	配置說明	每個IM/IM有源總線模塊上，安裝兩個IM 153-2接口模塊,，用于冗余連接,。 用于IM 153-2接口模塊的總線模塊不能與用于I/O模塊的總線模塊通用。

IM 153-2高性能接口模塊（DP Link）

    一,、教學(xué)與實習(xí)設(shè)備投入,。在PLC課程的實踐教學(xué)中，應(yīng)把機(jī)械,、電工,、電子,、液壓、氣動和計算機(jī)等知識與PLC技術(shù)進(jìn)行有機(jī)地聯(lián)系,，擴(kuò)大實習(xí)實訓(xùn)課時的比重,，逐步加大學(xué)校相關(guān)設(shè)備的投入，建立較為完備的PLC技術(shù)仿真實訓(xùn)室,，從而為“PLC仿真項目開發(fā)”的實訓(xùn)教學(xué)創(chuàng)造良好條件,。教學(xué)實踐證明，只有通過PLC仿真項目方面的實訓(xùn),，讓學(xué)生親自編程,、實際接線和仿真調(diào)試，并對運(yùn)行過程中所遇到的問題進(jìn)行分析和改進(jìn),，才能真正培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和綜合職業(yè)能力，真正實現(xiàn)學(xué)生畢業(yè)后在PLC技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域“*上崗”的終教學(xué)目標(biāo),。 

    二,、理論、實驗與實訓(xùn)教學(xué),。任何課程教學(xué)活動的首要任務(wù)都是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同樣在PLC教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣并不難，重要的是讓學(xué)生不斷地提高,，不斷地體驗到成功的喜悅,，這樣才能始終保持其濃厚的興趣。

     1,、理論課的首要任務(wù)是讓學(xué)生明確PLC是什么,？PLC能做什么？怎么做,？教師可以通過一個簡單,、形象實例（如：電機(jī)的長動控制）的完整講解、操作與演示,，先讓學(xué)生了解PLC控制系統(tǒng)包括主電路與控制電路,，PLC的外部硬件連線與內(nèi)部軟件編程兩個基本的環(huán)節(jié)僅僅充當(dāng)控制電路部分，讓學(xué)生整體了解PLC控制系統(tǒng)的構(gòu)成與工作過程,，再以此為基礎(chǔ)進(jìn)行外部硬件連線與內(nèi)部軟件編程兩個基本環(huán)節(jié)的深入講解,，這樣便于學(xué)生對比繼電接觸器控制系統(tǒng)對本課程的整體把握，明確課程的中心任務(wù),，有了目標(biāo)也就有了學(xué)習(xí)的動力,。 

    理論課教學(xué)過程中要使用多媒體教學(xué)手段，利用多種計算機(jī)技術(shù)制作以PPT為主體的電子課件,，借助多媒體技術(shù),，用生動豐富的畫面和美妙動聽的音樂效果吸引學(xué)生的注意力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時可以提高教學(xué)的效率,。PLC的外部接線（包括主電路接線）首先講原理圖,，結(jié)合實驗、實訓(xùn),、實習(xí)講解裝配圖與實際連線圖,，要讓學(xué)生體會課堂上的原理圖、實驗中的接線與實訓(xùn),、實習(xí)中的接線的區(qū)別與聯(lián)系,，教會學(xué)生善于理論聯(lián)系實踐，以理論指導(dǎo)實踐,，以實踐驗證理論,。 

當(dāng)前流行的三菱PLC的編程軟件為FXGP_WIN-C與GXDeveloper，F(xiàn)XGP_WIN-C沒有仿真功能,，在理論講授中缺乏直觀性,，而GXDeveloper編程軟件加裝GXSimulator6-C后具有仿真功能，在編程器件,、指令與編程實例的講解中利用仿真可以加強(qiáng)直觀性,，便于學(xué)生的理解，對于某些程序的檢驗與編寫學(xué)生可以不用到實驗室,，直接利用學(xué)校機(jī)房結(jié)合軟件的仿真功能完成,，這樣既增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，提高了學(xué)習(xí)興趣,，也提高了學(xué)習(xí)的效率,，學(xué)生不用走進(jìn)實驗室也能使理論教學(xué)與實驗教學(xué)同步進(jìn)行，大大提高老師的教學(xué)效果以及學(xué)生的理解和接受能力,。

    2,、實驗、實訓(xùn)與上機(jī)課可以采用自主學(xué)習(xí)方式,。自主學(xué)習(xí)方式是一種學(xué)習(xí)者在總體教學(xué)目標(biāo)的宏觀調(diào)控下,，在教師的指導(dǎo)下，根據(jù)自身條件和需要自由地選擇學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法,，并通過自我調(diào)控的學(xué)習(xí)活動完成具體學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)方式。自主學(xué)習(xí)離不開教師的適時指導(dǎo)與評價,，學(xué)生只有在教師的適時幫助下,，才能不斷地完成一個又一個實驗與實訓(xùn)項目，獲得越來越大的成就感,，增加自己自主學(xué)習(xí)的動力,，從而保證自主學(xué)習(xí)方式的良性發(fā)展,。教師還必須結(jié)合理論課程的進(jìn)程，結(jié)合實驗實訓(xùn)設(shè)備編寫由淺入深,、逐步遞進(jìn),、面向不同層次學(xué)生的實驗實訓(xùn)指導(dǎo)書，為學(xué)生的自主學(xué)習(xí)提供有力的理論支撐,。

     3,、綜合實訓(xùn)是PLC課程重要的一個環(huán)節(jié)。要安排充足的時間進(jìn)行,，還要提高實訓(xùn)的效率,，綜合考慮學(xué)生個體的差異。在實訓(xùn)中,，遵循能者多勞,，共同提高的原則，把學(xué)生按個體差異分組,，各組根據(jù)自己的能力情況選擇不同控制要求的實訓(xùn)內(nèi)容,，根據(jù)控制要求，進(jìn)行編程,、調(diào)試，故障診斷與排除,。這種方法較靈活的解決了學(xué)生能力差異存在的相互制約問題,，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的分工及團(tuán)隊合作的能力。 

    三,、成績評價機(jī)制,。應(yīng)該明確成績評價不是教學(xué)行為的終目的，成績評價應(yīng)作為激勵學(xué)生學(xué)習(xí)的一種方法,，成績評價應(yīng)做到及時,、公正，具有可操作性,。1,、理論成績評定包括筆試成績、平時成績和實驗成績,，筆試成績通過開卷或閉卷方式,，考核了學(xué)生對PLC基本知識的掌握程度；平時成績通過平時獨(dú)立完成作業(yè)的質(zhì)量,、上課出勤,、課堂上解決問題的能力及創(chuàng)新方法等來評定；2,、實驗實訓(xùn)成績評價應(yīng)能體現(xiàn)出競爭機(jī)制,，根據(jù)不同的任務(wù)要求分兩種情況保證完成質(zhì)量的前提下,，根據(jù)完成速度評定分?jǐn)?shù)；第二,，保證統(tǒng)一時間的前提下,，根據(jù)完成質(zhì)量評定分?jǐn)?shù)。教師根據(jù)完成質(zhì)量或速度只對每個團(tuán)隊進(jìn)行分?jǐn)?shù)評定,，團(tuán)隊每個成員的分?jǐn)?shù)則依據(jù)教師給定分?jǐn)?shù)通過本團(tuán)隊民主評議得分,，這樣促進(jìn)團(tuán)隊內(nèi)每個成員的積極性與主動性，同時培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識,。 

    四,、校內(nèi)學(xué)習(xí)與校外鍛煉。學(xué)生在學(xué)校所學(xué)的PLC知識與技能對比實際工作崗位中的PLC控制系統(tǒng),，仍具有一定的差異或差距,，學(xué)生就業(yè)后在工作崗位中一定會遇到一些難于解決的難題，這就需要學(xué)校,、教師仍然要加強(qiáng)對學(xué)生畢業(yè)工作過程的指導(dǎo),，把這些問題的解決方法做成典型案例對在校學(xué)生講解，對在校生來說也是一種良好經(jīng)驗的積累,。學(xué)生就業(yè)后,，在工作崗位上應(yīng)不斷地與學(xué)校教師溝通，不斷地向有經(jīng)驗的師傅請教,，才能熟練掌握PLC控制系統(tǒng)的設(shè)計與應(yīng)用,。

     總之，作為學(xué)校只有做到以上若干方面協(xié)同優(yōu)化,，才能真正培養(yǎng)出高素質(zhì)應(yīng)用型PLC人才,。

對于上表中IM 153-2接口模塊及其總線模塊的配置，可以采用套件的訂貨方式：

IM 153冗余套件
	訂貨號	6ES7 153-2AR03-0XA0
	配置個數(shù)	1個/ET 200M站
	配置說明	IM 153冗余套件中包含了2個IM 153-2接口模塊和1個用于接口模塊自身的IM/IM有源總線模塊（有源底板）,。 套件中不包含用于I/O的總線模塊和導(dǎo)軌,。

表2 IM 153套件的訂貨西門子紫色通訊電纜接頭

配置冗余連接的ET 200M，必選組件相關(guān)的訂貨數(shù)據(jù)可以參考下表：

PS 305 / PS 307電源
	訂貨號	PS 307 (120/230V AC; 24V DC)： - 2A; 40mm 6ES7 307-1BA01-0AA0 - 5A; 60mm 6ES7 307-1EA01-0AA0 - 5A寬溫; 80mm 6ES7 307-1EA80-0AA0 - 10A; 80mm 6ES7 307-1KA02-0AA0 PS 305 (24/48/60/110V DC; 24V DC)： - 2A寬溫; 80mm 6ES7 305-1BA80-0AA0
	配置個數(shù)	1個或2個/ET 200M站
	配置說明	ET 200M供可以使用PS 307/305,，或采用集中供電（如SITOP電源等）,。PS電源只需固定在導(dǎo)軌上，無需連接有源底板,。 在冗余配置時,，建議使用冗余24V DC電源，如兩個PS 307/305電源,。供電連接參考圖1,。

表3 配置冗余連接的ET 200M可選件的說明

圖1 冗余配置的ET 200M供電示意圖

如需更多關(guān)于ET 200M的訂貨數(shù)據(jù)，請參考《SIMATIC PCS 7過程控制系統(tǒng) 產(chǎn)品目錄》 第8章 過程I/O • ET 200M。

IM/IM與BM,、BM之間總線模塊（有源底板）的連接可以參考下圖：

圖2 IM/IM與BM,、BM之間總線模塊（有源底板）的連接

總線模塊（有源底板）與DIN深槽導(dǎo)軌的安裝可以參考下圖：

圖3 總線模塊（有源底板）與DIN深槽導(dǎo)軌的安裝

IM 153-2接口模塊、I/O模塊等與總線模塊（有源底板）的連接可以參考下圖：

圖4 IM 153-2接口模塊,、I/O模塊等與總線模塊（有源底板）的連接

在冗余系統(tǒng)中,，同一個ET 200M站的兩個IM 153-2接口模塊DP地址應(yīng)設(shè)置為相同的。注意：當(dāng)修改了硬件DP拔碼開關(guān)地址后,，對IM 153-2重新上電后才能生效,。ET 200M站與S7-400H冗余系統(tǒng)的連接可以參考下圖：