我國制造培養(yǎng)箱的歷史也已有幾十年的歷史了,，在培養(yǎng)箱市場的中低端我們占有一席之地。培養(yǎng)箱適用于環(huán)境保護,、防疫,、藥檢、農(nóng)畜,、水產(chǎn)等研究,、院校、生產(chǎn)部門,。是水體分析,，細菌、霉菌,、微生物的培養(yǎng),、保存，植物栽培,，育種實驗的專用恒溫設備,。

發(fā)展迅速的CO2培養(yǎng)箱

　　CO2培養(yǎng)箱主要應用于醫(yī)學、免疫學,、遺傳學,、微生物、農(nóng)業(yè)科學以及藥物研究等,。

　　CO2培養(yǎng)箱的特點：一是能夠?qū)囟?、二氧化碳濃度和濕度提?/span>穩(wěn)定的控制，以便于其研究工作的進展;二是對培養(yǎng)箱內(nèi)的微生物污染進行有效的防范,，并且能夠定期消除污染,，以保護研究成果，防止樣品損失。

　　作為精密培養(yǎng)設備,，長期以來要求CO2濃度,、溫度、控制精度高,，誤差小,，以往在用CO2濃度傳感技術(shù)控制比較出色的是國外的進口產(chǎn)品,。以往中國的生產(chǎn)技術(shù)還不是非常成熟,，技術(shù)水平不是很高，在一些要求比較高的場所不能滿足客戶的需求,。但近些年來,，中國部分醫(yī)療器械以及精密儀器生產(chǎn)企業(yè)逐步攝入到這方面來，CO2培養(yǎng)箱已處于蓬勃發(fā)展時期,。

　　在過去的數(shù)十年間,，細胞生物學、分子生物學,、藥理學等的研究領域都有了驚人的長足進步,，同時，這些領域中的技術(shù)應用也不得不跟上“腳步”,。雖然典型的<設備有了很大的改變,，但該產(chǎn)品依然是實驗室中的主要組成部分，其使用的最終目的都是維持和促使細胞和組織更好地生長,。然而,，隨著技術(shù)的進步，其功能和運作都變得越來越精確,、可靠和方便,。

種類繁多的培養(yǎng)箱

　　光照培養(yǎng)箱：主要是用來做植物的培養(yǎng)，微生物培養(yǎng)箱根據(jù)所培養(yǎng)的微生物種類的不一樣又有不同種類,，大致有氧和厭氧兩種。GP型系列光照培養(yǎng)箱廣泛應用于微生物組織細胞培養(yǎng),，種子發(fā)芽,，育苗試驗，植物栽培以及昆蟲,，小動物飼養(yǎng)等，能準確模擬不同環(huán)境氣候條件,，是防疫,，院校，實驗室,，環(huán)境保護，農(nóng)林畜牧業(yè)等科研單位從事生產(chǎn)科研作恒溫,，光照實驗培養(yǎng)的專業(yè)設備。

　　霉菌培養(yǎng)箱：由于霉菌適宜的生長溫度是22～28℃,，所以霉菌培養(yǎng)箱要有雙制式冷熱控溫，當夏天室溫高于30℃,，為了保證霉菌適宜生長，就要制冷,，把溫度下調(diào),，當冬天室溫低于10℃，為了保證霉菌適宜生長,，就要加熱,，把溫度上調(diào)。

　　恒溫培養(yǎng)箱：分隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱和電熱恒溫培養(yǎng)箱兩種,，隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱：水套遇斷電時仍能較好地恒溫,，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調(diào)節(jié)器兩種控溫方式。溫控范圍：室溫5℃-60℃,，只能把溫度穩(wěn)定在室溫以上,，不帶制冷。

　　生化培養(yǎng)箱：生化培養(yǎng)箱生化箱廣泛應用于細菌,、霉菌、微生物,、組織細胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試,，適合育種試驗、植物栽培,。是生物,、遺傳工程、醫(yī)學,、防疫,、環(huán)境保護、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機構(gòu),、大專院校,、生產(chǎn)單位或部門實驗室的重要試驗設備,。

培養(yǎng)箱在高校的應用

　　培養(yǎng)箱應用的普遍性，也決定了它的市場需求空間,，高校是社會先進生產(chǎn)力研發(fā)中心,，同時也是各項重要科技領域課題研究的前沿陣地，對于設備配備放面要求十分嚴格,，不僅因為儀器設備是高校進行實驗教學的物質(zhì)基礎,，是教學、科研的條件之一,。同時也是獲得精準研究數(shù)據(jù),、使研究得以順利進行的的重要保障。

　　近幾年來,，隨著全國各高校專業(yè)的不斷增設,招生規(guī)模的不斷擴大,，實驗室所承擔的課程實驗教學任務也日趨增加，幾乎一半以上的高等院校,，每年都有新增實驗室的記錄,。

　　在高校培養(yǎng)箱在化學和生物研究實驗中十分常用的設備之一，尤其是從事生物工程方向的教學與研究機構(gòu),，以中國海洋大學為例,，中國海洋大學海洋生命學院中涉及生物工程的院系有：設有海洋生物系，海洋生物工程系,，環(huán)境生態(tài),，海洋生物工程研究所。此外還有水產(chǎn)學院,，下設水產(chǎn)養(yǎng)殖,、海洋漁業(yè)和食品工程3個系和水產(chǎn)增養(yǎng)殖、海洋藥物2個研究所,。這些專業(yè)在試驗中需要光照培養(yǎng)箱,、生化培養(yǎng)箱、恒溫培養(yǎng)箱等,。

　　青島大學生物工程方面的研究機構(gòu)有生物化學實驗室,、微生物學實驗室、分子生物學與病毒學重點實驗室,、醫(yī)學營養(yǎng)學與食品學重點實驗室和中德啤酒檢測培訓中心,。這些專業(yè)是實驗室需要使用生物培養(yǎng)箱。而在醫(yī)科大學中學專業(yè)會應用到嬰兒培養(yǎng)箱,、醫(yī)學遺傳學中應用到的低溫培養(yǎng)箱,，還有涉及農(nóng)學、畜牧學,、環(huán)保等都需要培養(yǎng)箱來獲得相關(guān)數(shù)據(jù),，由此可見培養(yǎng)箱在高校使用時非常普遍的,。