日韩av大片在线观看欧美成人不卡|午夜先锋看片|中国女人18毛片水多|免费xx高潮喷水|国产大片美女av|丰满老熟妇好大bbbbbbbbbbb|人妻上司四区|japanese人妻少妇乱中文|少妇做爰喷水高潮受不了|美女人妻被颜射的视频,亚洲国产精品久久艾草一,俄罗斯6一一11萝裸体自慰,午夜三级理论在线观看无码

生活需要熱情和心動,。

惠言達歐洲進口工控配件 原裝* 極速報價
公司歷史：惠言達于2019成立，9年備件銷售積累,，勵志成為國內(nèi)“零出錯率"歐洲工業(yè)備品備件供應商,。
公司模式：德國*，為客戶節(jié)約了成本,，提高了采購效率,。提供*原裝*。
航班周期：每天有航班,，保證貨物時效,。
售后服務：客服，返修集中操作,，完善的售后系統(tǒng)

石油和天然氣設備需要高可靠且能承受環(huán)境和壓力條件的壓力變送器,。Gems防爆傳感器為市面上價格昂貴、可靠性低的產(chǎn)品提供了替代選擇,。31EP/32EP系列為CSA認證的防爆型傳感器,，31EA/32EA系列通過了ATEX認證。這些傳感器均采用全不銹鋼接液部件,，并有多種壓力接頭和電氣輸出可供選擇,。32系列傳感器具有更高的防爆壓力等級。我們的生產(chǎn)過程引入了新的自動化設備,，可確保穩(wěn)定一致的傳感器性能,。

        傳感器外形緊湊且結構堅固，非常適合安裝在空間受限的危險環(huán)境中,。

        3XEP系列壓力變送器,，額定供電電壓高達30 V dc，28 mA,，大壓力2200 bar,，單密封，工廠密封,，大功率0.84W,。溫度等級T4。環(huán)境溫度范圍：-40°C到+95°C。

GEMS PN:204710
GEMS 3200S0250S02BR00
GEMS 173933-D
GEMS FS-10798  P/N:25363 SSV:WATER SPEC:5-20.GPM
GEMS PS61-25-M10SZ-B-SP-FS20BARF
GEMS FS-200E-A
GEMS 160450
GEMS 3200S0100G 01E R00
GEMS 4700bgB1000GG000F
GEMS PS71-60-4MGZ-C-HC 17-34.5MPA
GEMS 4700BGC2500GG000F
GEMS LS-240-3E  Part NO.010-3434
GEMS 4700BGB1000GG000F
GEMS 1200BGB2505A3UA
GEMS E FWGEM25363
GEMS PS61-50-M10SZ-B-SP-FS120BARF
GEMS 27056  FS-200 Series switch bronze 1 npt 5GRM
GEMS 2200BGC2505F3DA
GEMS 27B1D0
GEMS 27B1D0
GEMS P71200BG2B502A3UA
GEMS P71200BG2B502A3UA
GEMS P71200BG2B502A3UA
GEMS E FWGEM27052
GEMS ST-25873
GEMS 173931-C
GEMS 173931-C
GEMS LS-1755 PN 01755
GEMS PN:204713
GEMS 3200b0250so5br00
GEMS 3200b0250so5br00
GEMS 2200BAA1601A3UA
GEMS 1200-B-G-A60-02-A-3-U-A
GEMS RFO-165075
GEMS RFO-165075
GEMS RFO-165075
GEMS FS-4  122340
GEMS LS1750E（011-1750）
GEMS 4700BGA6000GG000F
GEMS 30ABSGH6004Z3UA
GEMS L2LS-7-160450
GEMS LS1750E（011-1750）
GEMS LS-1750-60241
GEMS 4600BGA6000GGuF
GEMS 3200B0250S05BR00
GEMS FS-480 P/N:206918 SPEC 2.00GPM
GEMS 173940

生意需要GEMS壓力傳感器3200S0250S02BR00

生意需要GEMS壓力傳感器3200S0250S02BR00

生物技術產(chǎn)業(yè)是21世紀有發(fā)展前景的朝陽產(chǎn)業(yè)之一,，為生物技術產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)應用型人才的生物工程專業(yè)是近年來各高校大力發(fā)展的專業(yè)之一。在眾多的生物產(chǎn)業(yè)中,，需要大批具有專業(yè)理論并能夠在一線崗位上熟練控制生產(chǎn)等技術應用型專門人才,。

關鍵詞：生物工程;人才;改革

吉林農(nóng)業(yè)大學順應社會發(fā)展需要和生物工程企業(yè)對專業(yè)人才的需求，于2000年設立生物工程專業(yè),。為了更好的服務社會,，培養(yǎng)人才，吉林農(nóng)業(yè)大學生物工程系開展了一系列專業(yè)改革工作,，每4年修改一次培養(yǎng)方案,，不斷完善人才培養(yǎng)體系。本文受吉林省品牌專業(yè)生物工程團隊資助針對生物工程人才培養(yǎng)方案及課程體系改革進行了詳細的闡述

一,、培養(yǎng)目標和規(guī)格的修訂

從人才培養(yǎng)的行業(yè)要求方面看,，作為生物工程專業(yè)的應用型人才，在知識的儲備方面,，應該具有一定的專業(yè)基礎知識,，寬廣的人文社會知識，較強的實踐管理知識以及相關的其它知識,；在實際能力培養(yǎng)方面,，應該具備較強的社會生存適應能力、知識更新能力,、工程管理實踐能力,、創(chuàng)新能力；在素質要求方面,，應該具有良好的思想道德素質,、科學文化素質和身體素質。原培養(yǎng)方案的業(yè)務培養(yǎng)目標:培養(yǎng)德智體全面發(fā)展,，具有較高的人文社科及生命科學基礎知識,，掌握本專業(yè)及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術過程和工程設計等基本理論,、基本知識和基本技能,，獲得本專業(yè)的基本訓練，能夠在生物工程及其相關領域從事新技術研究,、新產(chǎn)品開發(fā)工作和設計,、生產(chǎn)、管理的具有創(chuàng)新意識和實踐能力的應用型工程技術人才,。同時也為研究生培養(yǎng)輸送合格人才,。新培養(yǎng)方案的業(yè)務培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有生物工程基本理論和知識能力，掌握發(fā)酵工程、酶工程,、生物質工程及其產(chǎn)業(yè)化工程技術,，能夠在生物、醫(yī)藥,、食品等行業(yè),，從事與生物工程領域有關的設計、生產(chǎn)和新技術研究,、新產(chǎn)品開發(fā)等工作的應用型人才,。相比較，新的培養(yǎng)目標更加具體,，簡練,，確定了應用型人才培養(yǎng)的核心目標。從而為培養(yǎng)方案中課程體系的建立指明了方向,。對于學生培養(yǎng)的基本規(guī)格與素質要求,，原培養(yǎng)方案比較寬泛的列舉了10條，而經(jīng)過集體討論,，精簡為3條,，非常明確：（1）擁有寬厚的人文與社會科學知識，樹立正確的世界觀,，人生觀和價值觀,，具有良好的思想品德，社會公德和職業(yè)道德,。（2）掌握生物學和工程技術學科的基本知識,，基本理論和基本技能，以工為本,，生物新理論為支撐,，為專業(yè)素質培養(yǎng)打下深厚的理工基礎。（3）能比較系統(tǒng)的掌握發(fā)酵工程,酶工程和生物質工程等學科的基本理論和實驗技術,，熟悉國家大政方針,，具備在生物工程領域從事設計、生產(chǎn)和新技術研究,、新產(chǎn)品開發(fā)的基本能力,。

二、主干學科與核心課程的修訂

建立符合人才培養(yǎng)規(guī)格和社會發(fā)展要求的課程體系,，通過認真調(diào)研,，廣泛征求教研室教師的意見和建議，生物工程專業(yè)的課程體系以建設核心課程為主線,，以突出化學,、生物,、工程系列的基本理論和技能為特點。生物工程專業(yè)本身就確定了其歸屬的主干學科必然是生物學和工程技術學2大學科,，具體偏重要根據(jù)所在學校的層次,，所在地區(qū)的特點。具體體現(xiàn)在專業(yè)核心課的設定上,。原培養(yǎng)方案的核心課程：細胞生物學,、生物化學、微生物學,、分子生物學、化工原理,、酶工程,、發(fā)酵工程、淀粉制品工藝學,。經(jīng)過討論,，確定用細胞工程代替細胞生物學，用生化工程代替分子生物學的核心地位,，用工程識圖與制圖代替淀粉制品工藝學,。這個變化增加了3個工程技術學的課程作為核心課程，改變了原版培養(yǎng)方案過度突出生物學學科的失誤,。新的核心課程為：細胞工程,、生物化學、微生物學,、化工原理,、酶工程、發(fā)酵工程,、生化工程,、工程識圖與制圖。

三,、精簡學時,，有機整合

以“注重素質、強化基礎,、拓寬口徑,、增強能力、開拓創(chuàng)新”為教學指導思想,，遵循“橫向拓寬,，縱向理順，加強基礎,，調(diào)整結構,，更新內(nèi)容,，精簡學時，突出實踐”的原則,，充分討論,，調(diào)整了課程框架和學分的分配。從學分分配中的變化看,，主要體現(xiàn)在基礎課,、專業(yè)基礎課、核心課的大幅度減少,，這不是不重視基礎教育,，而是糾正過度強調(diào)基礎教育，把結余下來的時間突出專業(yè)教育,，為實現(xiàn)培養(yǎng)應用型人才的目標服務,。第二個特點是增加了實踐教學學分。第三個特點是總學分下降了21.5分,，給學生充分的自我發(fā)展空間,，減輕學業(yè)負擔。精簡學時主要體現(xiàn)在刪除一些相關性不高的課程和進行了課程的有機整合,。刪除的課程主要有植物生理學,、細胞生物學、遺傳學,、普通生物學,、淀粉制品工藝學、天然產(chǎn)物化學,、細胞與免疫學技術,。課程的有機整合非常重要，有利于形成完整的知識體系,。

四,、強化工程學基礎，側重應用

生物工程作為生物技術的產(chǎn)業(yè)化應用學科,，工藝生產(chǎn)及應用的教學是其*的內(nèi)容之一,，因此，應將生物學原理和技術相結合,，并融人到工程學原理中在課程體系中,，開設上游技術和下游加工過程等課程，并且要多增加實踐性強的課程門類,。高等數(shù)學開設學時較多的高等數(shù)學B,，物理化學也選擇了B，增加了工程識圖與制圖,，并且開設了細胞工程,、生化工程,、酶工程、發(fā)酵工程,、基因工程等生物工程行業(yè)的五大工程課程,，強化了工程學基礎。

五,、特色鮮明,，注重實踐

學校必須結合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展特點和自身辦學條件，改革傳統(tǒng)的教學模式,，探索新的應用型人才培養(yǎng)方案,，構建自身特色的生物工程本科人才教育模式，才能使高校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)與生物工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展相一致[8],。我校生物工程專業(yè)立足吉林省的地域特點,，以服務地方經(jīng)濟為己任，以農(nóng)產(chǎn)品生物轉化與生物發(fā)酵為特色,。本專業(yè)面向地方經(jīng)濟建設和吉林省糧食大省的優(yōu)勢，以生物物理學理學碩士點和生物工程專業(yè)學位碩士*點為依托,，以吉林省主要農(nóng)作物為研究材料,，凝練出農(nóng)產(chǎn)品生物轉化與生物發(fā)酵為特色的研究方向，為生物經(jīng)濟和生物產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)了一大批秀工程師,。為突出這一特色,，在課程設置上進行了精心安排。開設了微生物學,、發(fā)酵工程,、生物工程、微生物遺傳育種,、發(fā)酵設備,、生物工程綜合實驗、生物工程下游技術,、釀造工藝學,、酒精與啤酒工藝學、生物工程分析,、氨基酸與有機酸發(fā)酵工藝學,、生物試驗設計、發(fā)酵工廠設計等相關課程,，從發(fā)酵學的基礎到具體的專業(yè)應用,，形成比較完整的體系。注重實踐教學,，在原有實習學時的基礎上增加了4周的實踐教學,，主要有金工實習,、化工原理實習、發(fā)酵設備實習,、生物工程綜合實習,，尤其是生物工程綜合實習開設5周，系統(tǒng)的完成有關生物工程專業(yè)的一項技術工藝,。