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惠言達(dá)歐洲進(jìn)口工控配件 原裝 極速報價
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OCD-DPC1B-1212-SA10-HCC

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尺寸圖

POSITA編碼器OCD-PP00G-1210-C100-PRT團(tuán)隊

OCD-SL00G-0013-B150-CAW
OCD-SL00G-0412-C100-CRW
OCD-SL00B-0013-C10V-CAW
OCD-SL00G-0012-C066-PAB
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OCD-SL00G-1212-S06S-CRW
OCD-SL00G-1212-C100-PAL-101
OCD-P100G-1010-C100-PAT
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OCD-P100G-0709-C106-CAW
OCD-P100G-0412-C100-PRT
OCD-P100G-1010-C100-PRT
OCD-P1A1B-00AA-C100-PAP
OCD-P100G-1212-C10S-CAW-12m
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OCD-P1A1G-0012-S100-PRP
OCD-P1A1G-0012-S100-CRW
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OCD-P100B-0812-S060-CRW
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OCD-P100G-0810-B15S-PRT
OCD-P1A1G-0012-B150-CRW
OCD-P1A1G-0008-S060-CRW
OCD-P100G-0812-C100-CAW-5m
OCD-P1A1B-0016-S060-PAT
OCD-P1A1G-0012-C100-PAP
OCD-P100B-0412-C100-PAT
OCD-P100G-0809-C100-CRW-B
OCD-P100G-0812-C100-PRT
OCD-P100B-1212-C10S-CAW
OCD-P100G-1212-C10S-CAW-15m
OCD-P1A1S-0007-SB2C-CRW-113
OCD-P100G-0012-S100-PRP
OCD-P100B-0412-C100-PRT
OCD-P100B-0412-S060-PAT
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OCD-P100G-0808-C10C-CRW-199
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OCD-P100B-1212-C100-CAW
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OCD-P1A1E-00AA-S06C-CRW-156
OCD-P1A1E-00AA-S060-CRW-5m
OCD-P100G-1212-C10S-CAW
OCD-P100G-0810-C10S-PRT
OCD-P1A1B-0016-C100-PAT
OCD-P1A1B-0011-CB40-CAW-121
OCD-P1A1B-0016-S10S-PAT
OCD-P100G-1212-C10S-CRW-2m
OCD-P100G-1213-C10S-CRW-2m
OCD-P100G-0812-C100-CRW-B
OCD-P100G-0410-S10V-PAT
OCD-PPA1E-00AC-C10S-PAP-049
OCD-PPA1B-0016-C10S-PAT
OCD-PP00B-0710-S060-PRT
OCD-PP00G-0413-SA1C-CR2-082
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OCD-PPA1G-0013-C100-CRW
OCD-PPA1G-0012-C10S-CAW
OCD-PP00G-0409-C100-PRT
OCD-PPA1D-00AA-C066-PR2
OCD-PPA1G-0013-C100-CRW-5m
OCD-PP00B-0412-S060-PAT
OCD-PPA1B-0013-C10S-CAW
OCD-PPA1D-00AC-S060-CRW
OCD-PPA1B-0013-C100-PAP
OCD-PP00B-0810-S060-PRT
OCD-PPA1E-00AA-C100-PAP
OCD-PPA1G-0009-C066-PR2
OCD-PPA1G-0012-C060-PRP
OCD-PPA1D-00AA-S100-CAW
OCD-PPA1B-0010-S060-PRP
OCD-PPA1E-00AA-C100-PAP-196
OCD-PPA1G-0016-C10S-PAT
OCD-PPA1G-0016-S060-CAW
OCD-PPA1G-0012-S060-PRP
OCD-PPA1G-0010-S060-PR4
OCD-PPA1G-0012-B15S-CRW
OCD-PPA1B-0013-C100-PRP
OCD-PP00G-0810-C066-CRW
OCD-PPA1E-00AH-C100-PRP
OCD-PPA1G-0013-C10C-D00-191
OCD-PP00B-0416-B150-PAT
OCD-PPA1B-00AA-C100-CAP
OCD-PP00G-0911-C066-PRT
OCD-PP00G-0410-S060-PAT
OCD-PP00G-0808-C100-CRW
OCD-PP00G-0412-B15V-CAW-2m
OCD-PPA1D-00AC-C106-CAW
OCD-PPA1G-0012-C100-CRW
OCD-PP00B-0813-S100-CRW
OCD-PP00G-0410-C100-CAW
OCD-PP00B-0807-C100-PRT
OCD-PPA1G-0012-S100-PRP

為進(jìn)一步貫徹教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的文件精神和要求,，不斷提高我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合我校生物工程專業(yè)的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色,，制定了我校生物工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格,、人才質(zhì)量要求及質(zhì)量保障與測評體系,。

關(guān)鍵詞生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1培養(yǎng)目標(biāo)

我校生物工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理,、工藝過程和工程設(shè)計等基本理論,、基本技能，能在生物工程與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn),、工藝設(shè)計,、生產(chǎn)管理、新技術(shù)研究,、新產(chǎn)品開發(fā),、質(zhì)量檢測及市場推廣與技術(shù)支持的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2培養(yǎng)規(guī)格

（1）學(xué)制：學(xué)制為四年,，采用學(xué)分制管理機(jī)制,，實習(xí)彈性學(xué)習(xí)年限。（2）總學(xué)分：本專業(yè)總學(xué)分為187學(xué)分,，其中必修課（含集中實踐教學(xué)）166學(xué)分,，選修課21學(xué)分。必修課含通識教育必修課60學(xué)分,，學(xué)科基礎(chǔ)課48學(xué)分,，專業(yè)核心課19學(xué)分。選修課含通識教育選修課10學(xué)分，專業(yè)選修課11學(xué)分,。集中實踐34學(xué)分,，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐5學(xué)分。綠色工業(yè)學(xué)分不少于5學(xué)分,、短學(xué)期實踐學(xué)分不少于10學(xué)分,；（3）學(xué)位授予：對修滿學(xué)分并符合我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的學(xué)生，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

3人才質(zhì)量要求

3.1綜合素質(zhì)要求

（1）具有正確的政治方向,，正確的世界觀、人生觀和價值觀,，遵紀(jì)守法，誠信做人,。（2）具有良好的人文素養(yǎng),，積極向上的人生態(tài)度。（3）具有良好的科學(xué)素養(yǎng),，遵循科學(xué)規(guī)律,，辨證客觀的處理各種科學(xué)問題。（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和合作精神,，適應(yīng)科學(xué)和社會的發(fā)展,。（5）具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，身心健康,，《國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到50分以上,。（6）具有一定的的化視野，一定的英語應(yīng)用及跨文化交流合作的能力,，通過國家英語四級考試（425分以上）或湖北工業(yè)大學(xué)的學(xué)位英語考試,。（7）具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力，具有一定的尋找問題,、分析問題和解決問題的能力,。

3.2知識體系要求

生物工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛，生物工程專業(yè)人才就業(yè)面也很廣,。因此,，生物工程專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該具備“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的知識結(jié)構(gòu),。既要掌握全面的社會科學(xué),、自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)的基本理論和基本技能，也要掌握生物工程專業(yè)核心知識及其它交叉學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)知識,。（1）人文社會科學(xué)知識體系,。掌握思想道德修養(yǎng)、法律、中國近代史,、思想和中國特色社會主義理論,、主義基本原理等方面的知識。同時,，通過選修藝術(shù)與人文科學(xué)方面的相關(guān)課程及《大學(xué)語文》課程,，掌握一定的文學(xué)、藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識,。（2）自然科學(xué)知識體系,。掌握高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計,、大學(xué)物理、生物工程導(dǎo)論等方面的基本知識,。（3）工具性知識體系,。掌握英語聽、說,、讀,、寫方面的基本知識和基本技能。掌握計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本知識,，具備利用計算機(jī)進(jìn)行文檔處理,、數(shù)據(jù)計算、圖表加工,、知識匯報,、信息獲取等方面的能力。（4）專業(yè)或?qū)W科基礎(chǔ)知識體系,。掌握無機(jī)化學(xué),、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、物理化學(xué),、化工原理等方面的基本理論和基本技能。（5）專業(yè)核心知識體系,。掌握生物化學(xué),、微生物學(xué)、分子生物學(xué),、生物工程工藝原理,、基因工程、酶工程,、細(xì)胞工程,、生物分離工程,、生物工程設(shè)備、生物工程專業(yè)分析,、工業(yè)微生物育種等方面的基本理論和基本技能,。（6）專業(yè)方向或領(lǐng)域知識體系。學(xué)生可根據(jù)自己今后的就業(yè)領(lǐng)域或發(fā)展方向選擇性地學(xué)習(xí)掌握一些相關(guān)的專業(yè)知識,。具有有釀造酒工藝,、生物制藥工藝、有機(jī)酸工藝,、酒精生產(chǎn)工藝,、蒸餾酒工藝、氨基酸生產(chǎn)工藝,、抗生素生產(chǎn)工藝,、環(huán)境生物技術(shù)、生物質(zhì)能源,、生物質(zhì)材料,、調(diào)味品工藝學(xué)、微生態(tài)制劑及生物信息學(xué)等方面的相關(guān)專業(yè)知識,。（7）工程技術(shù)知識體系。掌握工程制圖,、化工設(shè)計,、工廠工藝設(shè)計等方面的基本知識。（8）經(jīng)濟(jì)管理知識體系,。掌握市場營銷,、經(jīng)濟(jì)管理等方面的基本知識，了解與生物產(chǎn)業(yè)有關(guān)的方針,、政策和法規(guī),。

3.3專業(yè)能力要求

（1）熟練掌握微生物培養(yǎng)基制備、微生物接種,、培養(yǎng)等方面的操作技能,。（2）掌握微生物菌種篩選的一般流程及采樣、富集培養(yǎng),、單菌分離,、初篩和復(fù)篩等方面的操作技能。（3）掌握菌種保藏的基本原理及低溫保藏,、沙土管保藏,、石蠟油封藏、超低溫保藏等各種常規(guī)菌種保藏方法,。（4）初步掌握誘變育種的基本原理及各種常規(guī)物理化學(xué)誘變育種的基本方法,。（5）熟悉發(fā)酵產(chǎn)品制備的一般工藝流程及種子活化與擴(kuò)大培養(yǎng)的基本方法。（6）掌握發(fā)酵罐的操作使用及各種發(fā)酵方式的基本操作。（7）掌握影響發(fā)酵的各種工藝參數(shù)及其調(diào)節(jié)控制的基本方法,。（8）掌握各種生物產(chǎn)品分離純化方法的基本原理及離心,、過濾、沉淀,、膜分離,、萃取、干燥等各種常規(guī)分離方法的基本操作,。（9）掌握微生物生物量（數(shù)）各種檢測方法的基本操作,。掌握生物產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的各種原料、中間產(chǎn)物及產(chǎn)品的各種檢測方法,。（10）掌握酶活力測定的基本方法,，掌握包埋、共價結(jié)合及交聯(lián)法等制備固定化酶的基本方法,。（11）初步了解和掌握工程菌構(gòu)建的基本原理和操作方法,。（12）掌握生物工程工廠設(shè)計的基本方法，具備工廠總平面布局設(shè)計,、工藝計算,、設(shè)備設(shè)計與選型、車間布置設(shè)計等方面的能力,。（13）初步具備獨立或合作進(jìn)行生物工程新產(chǎn)品或新技術(shù)研究開放的能力,。（14）具備一定的生物工程產(chǎn)品或技術(shù)推廣、銷及技術(shù)維護(hù)的能力,。

4質(zhì)量保障與測評體系

人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障,，除了師資、教材,、教學(xué)經(jīng)費,、實驗室、圖書資料及實習(xí)基地等硬件條件得到保障外,，還必須建立健全的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系,、人才培養(yǎng)質(zhì)量測評體系及反饋調(diào)控體系。制定完善合理的人才培養(yǎng)方案,，特別是課程體系建立,、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程（計劃）安排要科學(xué)合理。精心編制和統(tǒng)一審核各門課程,，特別是專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ),、專業(yè)核心和專業(yè)選修課程的教學(xué)大綱，明確每門課程的核心知識單元,，避免不同課程之間知識內(nèi)容的重復(fù)講授,。保證副教授,、教授少為本科學(xué)生講授一門課程，將科研項目研究中積累的經(jīng)驗引入課堂教學(xué),，提高課程教學(xué)質(zhì)量,。建立校級教學(xué)督導(dǎo)聽課、主管教學(xué)院長聽課,、專業(yè)負(fù)責(zé)人聽課及課堂教學(xué)班級學(xué)生測評等多渠道評教機(jī)制,，將評教結(jié)果同年度考核和職級晉升直接掛鉤，以確保教學(xué)質(zhì)量,。建立有效的人才培養(yǎng)質(zhì)量測評機(jī)制,。除了按照教育部的要求定期進(jìn)行專業(yè)評估之外，還要建立針對學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握和專業(yè)技能培養(yǎng)的測評機(jī)制,。分階段逐級進(jìn)行測評,，第四學(xué)期進(jìn)行專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論知識綜合測評，第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)核心知識綜合測評,。第七學(xué)期末或第八學(xué)期初進(jìn)行專業(yè)知識綜合運用測評,。第四學(xué)期進(jìn)行基礎(chǔ)實驗操作技能測評，第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)單元（項）實驗操作技能測評,，第七學(xué)期末或第八學(xué)期初進(jìn)行專業(yè)綜合技能測評,。專業(yè)綜合技能測評可單人，也可小組合作進(jìn)行,。測評結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)條件掛鉤,。分析和總結(jié)學(xué)生測評結(jié)果，及時反饋,，調(diào)整教學(xué)大綱，改進(jìn)教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量,。同時,，建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制。通過畢業(yè)生本人和用人單位了解大學(xué)所學(xué)知識,、培養(yǎng)的技能及綜合素質(zhì)在工作中的適用或適應(yīng)情況,，以此評價和改進(jìn)人才質(zhì)量。定期邀請畢業(yè)校友,、用人單位征求意見,，吸納行業(yè)、企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂及教學(xué)指導(dǎo)工作,，保證本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。

OCD-PPA1B-0012-S100-CRW
OCD-PPA1G-0012-B15S-PAP
OCD-PPA1G-0010-C100-PAP
OCD-PP00G-0412-B15V-CAW
OCD-PPA1G-0010-C100-PRP
OCD-PPA1B-0012-C100-PAP
OCD-PP00B-1210-C100-PRT
OCD-PP00G-0810-S10S-PRT
OCD-PP00G-0812-B150-PAT
OCD-PP00G-0808-C10S-CRW
OCD-PP00B-0412-B150-PAT
OCD-PPA1D-00AH-C066-PR2
OCD-PPA1G-0010-B150-PRP
OCD-PPA1G-0013-C10C-CAW-050
OCD-PP00B-0610-S060-PR2
OCD-PPA1G-0016-C10S-CRW
OCD-PP00G-0812-S060-PRT
OCD-PPA1G-0012-B15S-CAW
OCD-PP00G-0412-C066-CRW
OCD-PP00B-0410-S060-PAT
OCD-PPA1G-0016-C10S-CRW-2m
OCD-PPA1G-0012-C10S-PRP
OCD-PP00G-0408-C100-PRT
OCD-PP00G-0810-S060-PRT
OCD-PP00G-0808-C100-PRT
OCD-PPA1B-0011-S060-PR4
OCD-PP00G-1210-S100-PRT
OCD-PP00G-1210-C100-PAT
OCD-PP00G-0013-S060-CR2-082
OCD-PPA1G-0012-C06C-PAP-147
OCD-PPA1G-0012-C06C-PRP-147
OCD-PPA1E-00AA-C100-PR2
OCD-PPA1G-0012-B15S-PRP
OCD-PPA1B-0016-B150-PAT
OCD-PPA1B-00AG-C10C-CR2-170
OCD-PP00G-0710-S060-PR2
OCD-PPA1B-0012-S060-PAP
OCD-PPA1D-00AA-C100-PAP
OCD-PP00G-0410-C100-PR2
OCD-PP00G-1212-C100-CAW
OCD-PPA1G-0012-S100-PAP
OCD-PP00G-0409-C106-PR2
OCD-PPA1B-0013-S060-CRW
OCD-PPA1B-0012-S100-PRP
OCD-PP00B-0412-S100-PRT
OCD-PP00G-0808-C12S-CRW (Copy)
OCD-PPA1G-0016-C100-PAT
OCD-PPA1G-0013-C100-CAW
OCD-PPA1G-0016-S060-PAT
OCD-PPA1B-0010-C100-PR6
OCD-PPA1B-0016-B150-CRW
OCD-PPA1G-0012-C100-PRP
OCD-PP00G-0810-C10S-PRT
OCD-PPA1G-0014-C10C-PRS-053
OCD-PPA1B-0016-B150-CAW
OCD-PPA1G-0013-C10C-D00-140
OCD-PP00G-1213-C100-CAW
OCD-PPA1G-0010-C106-CAW
OCD-PPA1G-0010-C10S-CRW
OCD-PPA1G-0013-S060-CRW
OCD-PP00G-0812-C100-PRT
OCD-PP00G-0810-S100-PRT
OCD-PPA1E-00AA-C100-PRP
OCD-PPA1G-0013-S060-PR2
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OCD-PPA1G-0010-S06C-CRW-061
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OCD-PP00G-0810-C066-PRT
OCD-PP00G-0812-C100-PR6
OCD-PPA1B-00AA-C100-CA5

POSITA編碼器OCD-PP00G-1210-C100-PRT團(tuán)隊

為進(jìn)一步貫徹教育部關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的文件精神和要求,，不斷提高我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，同時結(jié)合我校生物工程專業(yè)的辦學(xué)歷史和辦學(xué)特色,，制定了我校生物工程專業(yè)本科人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),，包括培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格,、人才質(zhì)量要求及質(zhì)量保障與測評體系,。

關(guān)鍵詞生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1培養(yǎng)目標(biāo)

我校生物工程專業(yè)主要培養(yǎng)具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)和人文科學(xué)素養(yǎng)，掌握現(xiàn)代生物工程技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化科學(xué)原理,、工藝過程和工程設(shè)計等基本理論,、基本技能，能在生物工程與技術(shù)相關(guān)領(lǐng)域從事生物工程產(chǎn)品生產(chǎn),、工藝設(shè)計,、生產(chǎn)管理、新技術(shù)研究,、新產(chǎn)品開發(fā),、質(zhì)量檢測及市場推廣與技術(shù)支持的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

2培養(yǎng)規(guī)格

（1）學(xué)制：學(xué)制為四年,，采用學(xué)分制管理機(jī)制,，實習(xí)彈性學(xué)習(xí)年限。（2）總學(xué)分：本專業(yè)總學(xué)分為187學(xué)分,，其中必修課（含集中實踐教學(xué)）166學(xué)分,，選修課21學(xué)分。必修課含通識教育必修課60學(xué)分,，學(xué)科基礎(chǔ)課48學(xué)分,，專業(yè)核心課19學(xué)分。選修課含通識教育選修課10學(xué)分,，專業(yè)選修課11學(xué)分,。集中實踐34學(xué)分，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐5學(xué)分,。綠色工業(yè)學(xué)分不少于5學(xué)分,、短學(xué)期實踐學(xué)分不少于10學(xué)分；（3）學(xué)位授予：對修滿學(xué)分并符合我校生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量要求的學(xué)生,，授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位,。

3人才質(zhì)量要求

3.1綜合素質(zhì)要求

（1）具有正確的政治方向，正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，遵紀(jì)守法，誠信做人,。（2）具有良好的人文素養(yǎng),，積極向上的人生態(tài)度,。（3）具有良好的科學(xué)素養(yǎng)，遵循科學(xué)規(guī)律,，辨證客觀的處理各種科學(xué)問題,。（4）具有較強(qiáng)的團(tuán)隊意識和合作精神，適應(yīng)科學(xué)和社會的發(fā)展,。（5）具有良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣,，身心健康，《國家大學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測試成績達(dá)到50分以上,。（6）具有一定的的化視野,，一定的英語應(yīng)用及跨文化交流合作的能力，通過國家英語四級考試（425分以上）或湖北工業(yè)大學(xué)的學(xué)位英語考試,。（7）具有一定的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新思維能力,，具有一定的尋找問題、分析問題和解決問題的能力,。

3.2知識體系要求

生物工程技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域廣泛,，生物工程專業(yè)人才就業(yè)面也很廣。因此,，生物工程專業(yè)培養(yǎng)的人才應(yīng)該具備“厚基礎(chǔ),、寬口徑”的知識結(jié)構(gòu)。既要掌握全面的社會科學(xué),、自然科學(xué)和工程技術(shù)科學(xué)的基本理論和基本技能,，也要掌握生物工程專業(yè)核心知識及其它交叉學(xué)科領(lǐng)域相關(guān)知識。（1）人文社會科學(xué)知識體系,。掌握思想道德修養(yǎng),、法律、中國近代史,、思想和中國特色社會主義理論,、主義基本原理等方面的知識。同時,，通過選修藝術(shù)與人文科學(xué)方面的相關(guān)課程及《大學(xué)語文》課程，掌握一定的文學(xué),、藝術(shù)方面的基礎(chǔ)知識,。（2）自然科學(xué)知識體系。掌握高等數(shù)學(xué),、線性代數(shù),、概率論與數(shù)理統(tǒng)計、大學(xué)物理,、生物工程導(dǎo)論等方面的基本知識,。（3）工具性知識體系,。掌握英語聽、說,、讀,、寫方面的基本知識和基本技能。掌握計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本知識,，具備利用計算機(jī)進(jìn)行文檔處理,、數(shù)據(jù)計算、圖表加工,、知識匯報,、信息獲取等方面的能力。（4）專業(yè)或?qū)W科基礎(chǔ)知識體系,。掌握無機(jī)化學(xué),、分析化學(xué)、有機(jī)化學(xué),、物理化學(xué),、化工原理等方面的基本理論和基本技能。（5）專業(yè)核心知識體系,。掌握生物化學(xué),、微生物學(xué)、分子生物學(xué),、生物工程工藝原理,、基因工程、酶工程,、細(xì)胞工程,、生物分離工程、生物工程設(shè)備,、生物工程專業(yè)分析,、工業(yè)微生物育種等方面的基本理論和基本技能。（6）專業(yè)方向或領(lǐng)域知識體系,。學(xué)生可根據(jù)自己今后的就業(yè)領(lǐng)域或發(fā)展方向選擇性地學(xué)習(xí)掌握一些相關(guān)的專業(yè)知識,。具有有釀造酒工藝、生物制藥工藝,、有機(jī)酸工藝,、酒精生產(chǎn)工藝、蒸餾酒工藝,、氨基酸生產(chǎn)工藝,、抗生素生產(chǎn)工藝、環(huán)境生物技術(shù),、生物質(zhì)能源,、生物質(zhì)材料,、調(diào)味品工藝學(xué)、微生態(tài)制劑及生物信息學(xué)等方面的相關(guān)專業(yè)知識,。（7）工程技術(shù)知識體系,。掌握工程制圖、化工設(shè)計,、工廠工藝設(shè)計等方面的基本知識,。（8）經(jīng)濟(jì)管理知識體系。掌握市場營銷,、經(jīng)濟(jì)管理等方面的基本知識,，了解與生物產(chǎn)業(yè)有關(guān)的方針、政策和法規(guī),。

3.3專業(yè)能力要求

（1）熟練掌握微生物培養(yǎng)基制備,、微生物接種、培養(yǎng)等方面的操作技能,。（2）掌握微生物菌種篩選的一般流程及采樣,、富集培養(yǎng)、單菌分離,、初篩和復(fù)篩等方面的操作技能,。（3）掌握菌種保藏的基本原理及低溫保藏、沙土管保藏,、石蠟油封藏,、超低溫保藏等各種常規(guī)菌種保藏方法。（4）初步掌握誘變育種的基本原理及各種常規(guī)物理化學(xué)誘變育種的基本方法,。（5）熟悉發(fā)酵產(chǎn)品制備的一般工藝流程及種子活化與擴(kuò)大培養(yǎng)的基本方法,。（6）掌握發(fā)酵罐的操作使用及各種發(fā)酵方式的基本操作。（7）掌握影響發(fā)酵的各種工藝參數(shù)及其調(diào)節(jié)控制的基本方法,。（8）掌握各種生物產(chǎn)品分離純化方法的基本原理及離心,、過濾、沉淀,、膜分離,、萃取、干燥等各種常規(guī)分離方法的基本操作,。（9）掌握微生物生物量（數(shù)）各種檢測方法的基本操作,。掌握生物產(chǎn)品生產(chǎn)過程中的各種原料、中間產(chǎn)物及產(chǎn)品的各種檢測方法,。（10）掌握酶活力測定的基本方法，掌握包埋,、共價結(jié)合及交聯(lián)法等制備固定化酶的基本方法,。（11）初步了解和掌握工程菌構(gòu)建的基本原理和操作方法,。（12）掌握生物工程工廠設(shè)計的基本方法，具備工廠總平面布局設(shè)計,、工藝計算,、設(shè)備設(shè)計與選型、車間布置設(shè)計等方面的能力,。（13）初步具備獨立或合作進(jìn)行生物工程新產(chǎn)品或新技術(shù)研究開放的能力,。（14）具備一定的生物工程產(chǎn)品或技術(shù)推廣、銷及技術(shù)維護(hù)的能力,。

4質(zhì)量保障與測評體系

人才培養(yǎng)質(zhì)量的保障,，除了師資、教材,、教學(xué)經(jīng)費,、實驗室、圖書資料及實習(xí)基地等硬件條件得到保障外,，還必須建立健全的教學(xué)過程質(zhì)量監(jiān)控體系,、人才培養(yǎng)質(zhì)量測評體系及反饋調(diào)控體系。制定完善合理的人才培養(yǎng)方案,，特別是課程體系建立,、課程設(shè)置及教學(xué)進(jìn)程（計劃）安排要科學(xué)合理。精心編制和統(tǒng)一審核各門課程,，特別是專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ),、專業(yè)核心和專業(yè)選修課程的教學(xué)大綱，明確每門課程的核心知識單元,，避免不同課程之間知識內(nèi)容的重復(fù)講授,。保證副教授、教授少為本科學(xué)生講授一門課程,，將科研項目研究中積累的經(jīng)驗引入課堂教學(xué),，提高課程教學(xué)質(zhì)量。建立校級教學(xué)督導(dǎo)聽課,、主管教學(xué)院長聽課,、專業(yè)負(fù)責(zé)人聽課及課堂教學(xué)班級學(xué)生測評等多渠道評教機(jī)制，將評教結(jié)果同年度考核和職級晉升直接掛鉤,，以確保教學(xué)質(zhì)量,。建立有效的人才培養(yǎng)質(zhì)量測評機(jī)制。除了按照教育部的要求定期進(jìn)行專業(yè)評估之外,，還要建立針對學(xué)生的專業(yè)理論知識掌握和專業(yè)技能培養(yǎng)的測評機(jī)制,。分階段逐級進(jìn)行測評，第四學(xué)期進(jìn)行專業(yè)（學(xué)科）基礎(chǔ)理論知識綜合測評，第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)核心知識綜合測評,。第七學(xué)期末或第八學(xué)期初進(jìn)行專業(yè)知識綜合運用測評,。第四學(xué)期進(jìn)行基礎(chǔ)實驗操作技能測評，第六學(xué)期進(jìn)行專業(yè)單元（項）實驗操作技能測評,，第七學(xué)期末或第八學(xué)期初進(jìn)行專業(yè)綜合技能測評,。專業(yè)綜合技能測評可單人，也可小組合作進(jìn)行,。測評結(jié)果與學(xué)生畢業(yè)條件掛鉤,。分析和總結(jié)學(xué)生測評結(jié)果，及時反饋,，調(diào)整教學(xué)大綱,，改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，以促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量。同時,，建立畢業(yè)生跟蹤反饋機(jī)制,。通過畢業(yè)生本人和用人單位了解大學(xué)所學(xué)知識、培養(yǎng)的技能及綜合素質(zhì)在工作中的適用或適應(yīng)情況,，以此評價和改進(jìn)人才質(zhì)量,。定期邀請畢業(yè)校友、用人單位征求意見,，吸納行業(yè),、企業(yè)專家參與人才培養(yǎng)方案的修訂及教學(xué)指導(dǎo)工作，保證本專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,。