南京惠言達電氣有限公司成立于2019年，座落在南京六合市商圈,。9年備件銷售積累,，公司主要經(jīng)營歐、美等國的閥門,、過濾設(shè)備,、編碼器、傳感器,、儀器儀表,、及各種自動化產(chǎn)品，公司全力貫徹“以質(zhì)優(yōu)價廉的產(chǎn)品和完善到位的技術(shù)服務(wù)客戶”的經(jīng)營宗旨,，服務(wù)于國內(nèi)的流體控制和自動化控制領(lǐng)域,。節(jié)省了中間環(huán)節(jié)的流轉(zhuǎn)費用，能夠把更優(yōu)惠的價格提供給用戶,。通過發(fā)展我司已經(jīng)自動化設(shè)備和備件供應(yīng)商,，主營產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于冶金、造紙,、礦山,、石化、能源,、集裝箱碼頭,、汽車、水利、市政工程及環(huán)保以及各類軍事,、航空航天,、科研等領(lǐng)域。

SERTO管接頭so42121-8-1/4呼吸供應(yīng)

Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 自動控制器 SG-EFS 1X4 ZK2/1
Mayser 控制器 SG-EFS 104  ZK2/1
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser 繼電器 1000841  SG-EFS 104 ZK2/1  24V
Mayser 繼電器 1000841  SG-EFS 104 ZK2/1  24V
Mayser  SL/BK 675MM GP60 EPDM C35 VER.4  with  cable  10m
Mayser 控制器 SG-EFS104ZK2/1
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W 125326
Mayser 鋁制安裝支架 SL/W-GP 50 EPDM-C35Mx890
Mayser  SM/W1.2 / 905*600
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser  SG-EFS104 ZK2/1
Mayser  SG-EFS 104 ZK2/1,L20ms
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser 鋁制安裝支架 SL/W1,2 890 mm GP50 EPDM C35M,3212033
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser  1.2KOhm/2W/Tol.2%
Mayser  GP39 NBR SL/BK 750mm
Mayser  SG-EFS 104 ZK2/1   1000841
Mayser  SM/W1/670*580    5507396
Mayser  SG.EFS 104 ZK2/1          DX24V     P<5W
Mayser  GP39 NBR SL 1900mm
Mayser 感應(yīng)傳感器 GP39 NBR SL/BK 3140mm
Mayser  SG-EFS 104/4L1004128
Mayser 開關(guān)裝置（24VDC)） SG-EFS-104ZK2/1
Mayser 安全開關(guān) SG-EFS 104 ZK2/1  24V
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W 90mm Nr.3012826
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-472
Mayser  SG-EFS 104ZK2/1
Mayser 繼電器 Typ.:SG-EFS 104 ZK2/1    SN:008068-0212
Mayser  SM/BK FA-Nr：195271
Mayser  GP39-EPDM(1020)-SL/BK-1020mm+AL-Rail C25L,Version 5
Mayser  3016659（GP50 35X46 L=1256）
Mayser 自動控制器 SG-EFS 104/4L
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1536
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-490
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-572
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1236
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1736
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1436
Mayser 自動控制器 SG-RS 204
Mayser  SG-EFS 104 ZK2/1 1,2KOHM
Mayser 安全觸板 SL/NCⅡ 3501814
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1586
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1486
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1336
Mayser 感應(yīng)傳感器 SM/BK 1889*972MM  GM1
Mayser 自動控制器 SG-RS 204
Mayser 繼電器 SG-EFS 104ZK2/1  24V  AC/DC
Mayser 感應(yīng)傳感器 SM/BK 1889*972MM  GM1
Mayser 繼電器 SG-EFS-104/4L
Mayser 自動控制器 SG-SUE 4134 NA （230 V）0010 1001866
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W_GP39_EPDM_C25L_1060.CALBE 5M VERSION 11
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W_GP39_EPDM_C25L_1360.CALBE 5M VERSION 11
Mayser 感應(yīng)傳感器 EKS 011/W 1,2 kOhm 125mm
Mayser  SGEFS-104 ZK2/1
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser  GP39 NBR SL 1900mm
Mayser 感應(yīng)傳感器 GP39 NBR SL/BK 3140mm
Mayser  SL BK950GP60SK
Mayser  SL BK1150GP60SK
Mayser  -SL BK800GP60SK
Mayser  SL BK1800GP60SK
Mayser  SL BK1560GP60SK
Mayser  -SL BK480GP60SK
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W_GP39_EPDM_C25L_1060.CALBE 5M VERSION 11
Mayser 限位開關(guān) SG-EFS 104 ZK 2/1 24V
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W_GP39_EPDM_C25L_1360.CALBE 5M VERSION 11
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1536
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1736
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1436
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1336
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1486
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-490
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1586
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-472
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-1236
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W-GP39-EPDM-C25L-572
Mayser 感應(yīng)傳感器 GP39 NBR SL/BK 1900mm
Mayser 感應(yīng)傳感器 GP39 NBR SL/BK 3140mm
Mayser 繼電器 SG-EFS-104-ZK2/1
Mayser  7520671
Mayser  SG-EFS 104ZK2/1  MAYSER
Mayser  BSL/BK 1750 GP39 NBR C25L
Mayser 位置傳感器 SL/BK 675MM GP60EPOM C35 v：4
Mayser  SG-EFS 104 ZK 2/1
Mayser  SL/WGP39EPDMC25L1000CABL
Mayser  1000841 SG-EFS104ZK2/1
Mayser 安全檢查單元 SGEFS104ZK2/1-8K2
Mayser 位移傳感器 SL/W,NR.239817
Mayser  SM/BK
Mayser  SL/BK675mm
Mayser  Limit switch  Type GP39NBR  MPN: GP39NBR  SL/W 700 mm
Mayser 控制器 SG-EFS104ZK2/1
Mayser  SL/BK F-NR:115984
Mayser  SL/BK FA-Nr.115984 Teilenr.3204473
Mayser 感應(yīng)傳感器 EKS 011/W 1,2 kOhm 125mm
Mayser 感應(yīng)傳感器 SM/BK 1889*972MM  GM1
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W 1040mm GP39EPDM C25L schaltger?t
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/W 1340mm GP39EPDM C25L schaltger?t
Mayser 位移傳感器 SL/W,NR.239817
Mayser 自動控制器 SG-SUE 4134 NA （230 V）0010 1001866
Mayser  Safety Edge SL/BK, 210mm, Type EKS 014 + C 10
Mayser  SG-EFS 104 ZK2/1 L 20ms;Version 3.1
Mayser 繼電器 safety switch CES-AR-C01-CH-SA reader Multicode  no.098942 for 2E6931 and 2E8095 098942
Mayser  safety switching device for switching rail SG-EFS 104 ZK2/1  8000033
Mayser  SL/W 950MM GP50 CR+AL-profile C35M Cable 10m V11
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 自動控制器 SG-EFS 1X4 ZK2/1
Mayser 自動控制器 SG EFS 134 ZK 2/1 AC230V
Mayser 感應(yīng)傳感器 3901722
Mayser  switching rail SL/BK, GP60EPDM alu selection C35M, cable 15m, version 4 switching rail 930mm  3016590
Mayser  actuater Typ CES-A-BBA for reader no.071 840  2600273
Mayser  Y-distributation board M12 for switch CES-AR  no.097 627 for  2E8167,2E8168,2E8171  097627
Mayser  bumper SBK 1500x100x250 2401960
Mayser  SG-EFS104/2W
Mayser  EKS 038/ W1 / Kabelausgang 9, L=749mm 3901722
Mayser  90129377 connecting bar 1900x100x175
Mayser  90126747 connecting bar 2000x100x175
Mayser  3700978
Mayser  TYP:SL/W  FA-Nr:210431
Mayser  TYP:SL/W  FA-Nr:210435
Mayser 位置傳感器 3200972,，SL/BK 675MM GP60 EPOM C35
Mayser 感應(yīng)傳感器 5003927  SM/BK 1889X972 mm GM1 mit Ausschnitt  Zeichnungsnummer :13900-00
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1
Mayser 繼電器 SG-EFS 104 ZK2/1 L 20ms
Mayser 感應(yīng)傳感器 SL/BK 1750 GP39 NBR C25L
Mayser 感應(yīng)傳感器 3901722
Mayser 自動控制器 SG EFS 134 ZK 2/1 AC230V
Mayser 自動控制器 SG-SUE 4134 NA （230 V）0010 1001866
Mayser  SG-EFS1X4ZK2/1
Mayser  1005196
Mayser 自動控制器 3009053
Mayser 自動控制器 1000841
Mayser  GP39 NBR SL/BL 2120mm
Mayser  SGEFS104 ZK2/1
Mayser  125392 SM/BK  1550 lang * 1000 breit * 14 dick
Mayser 安全地毯 SM/Bk 181977
Mayser  SM/BK  FA-Nr:195271
Mayser  GP 50 35*46 L720
Mayser 感應(yīng)傳感器 3015853
Mayser  89073
Mayser 感應(yīng)傳感器 3016659 SL/W1256mm,GP50CR
Mayser 自動控制器 SG-EFS 104 ZK2/1   24V
Mayser GmbH & Co. KG 安全開關(guān) SG-EFS 104/4L   24 V
Mayser GmbH & Co. KG 24v  繼電器 SG-EFS 104/4L 24 V
Mayser GmbH & Co. KG 24v  繼電器 SG-EFS 104/4L 24 V
Mayser GmbH & Co. KG 繼電器 SG-EFS 104/4 L 24 V AC/DC  Nr.1004128
Mayser GmbH & Co. KG 自動控制器 1004128  SG-EFS 104/4 L 24 V AC/DC
Mayser GmbH & Co. KG 自動控制器 1004128  SG-EFS 104/4 L 24 V AC/DC
Mayser-z  SM/BK , FA-NUMMER：32436 , ZEICHNUNGSNR：13247
Mayser-z  SM/BK , FA-NUMMER：25255 , ZEICHNUNGSNR：13248

SERTO管接頭so42121-8-1/4呼吸供應(yīng)

數(shù)字電子技術(shù)”課程具有很強的理論性和實踐性,，課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握數(shù)字電子技術(shù)的基本概念和基本理論，以及分析和設(shè)計數(shù)字電路的基本方法,。通過學(xué)習(xí)常用的數(shù)字電路集成芯片和典型數(shù)字電路功能模塊,，使學(xué)生獲得數(shù)字電子技術(shù)的基本知識；通過數(shù)字電子技術(shù)實踐課程培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和理論聯(lián)系實際的能力,；通過設(shè)計基本數(shù)字電路,，使學(xué)生學(xué)會思考、善于研究,、敢于創(chuàng)新,，提高分析問題和解決實際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)觀念,、工程觀念,、科技進步觀念和創(chuàng)新意識[3]。本文結(jié)合作者多年的教學(xué)經(jīng)驗就“數(shù)字電子技術(shù)”課程的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容進行一些探討,。

（一）在理論知識的教學(xué)中,，合理取舍，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

由于EDA技術(shù),、大規(guī)模集成電路以及可編程邏輯器件的高速發(fā)展,，數(shù)字電子技術(shù)知識的發(fā)展日新月異。而在目前的“數(shù)字電子技術(shù)”課程教學(xué)中,，有一些教學(xué)內(nèi)容相對比較陳舊,，已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，必須做出一些必要的調(diào)整和補充,。為了使課程內(nèi)容更適應(yīng)當(dāng)前新技術(shù)的發(fā)展,，教師在講授時不能簡單的照本宣科，而應(yīng)該就目前電子技術(shù)研究的新產(chǎn)品,、新技術(shù)做一些介紹,，讓學(xué)生了解數(shù)字電子技術(shù)的發(fā)展趨勢，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)內(nèi)容的安排上,，除了以往講授的邏輯代數(shù)基礎(chǔ)、邏輯函數(shù)及其化簡,、組合邏輯電路,、時序邏輯電路,、555定時器應(yīng)用、數(shù)/模和模/數(shù)轉(zhuǎn)換等基本知識以外[4],，還要引入可編程邏輯器件和EDA技術(shù)的相關(guān)內(nèi)容,，以跟上新技術(shù)的發(fā)展。同時在教學(xué)時要注意學(xué)時安排,，合理取舍,，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。例如在講授典型數(shù)字集成電路器件時,，要減少對元器件的內(nèi)部參數(shù)特性（包括內(nèi)部電路結(jié)構(gòu)和內(nèi)部的詳細(xì)工作過程）的講解,，著重講授元器件外部特性(包括邏輯功能和輸入、輸出端的電壓－電流關(guān)系)及其應(yīng)用,。為了更好地理解和運用這些集成電路的外部電氣特性，要指導(dǎo)學(xué)生必須熟悉它們輸入電路和輸出電路的結(jié)構(gòu),，以及這些電路結(jié)構(gòu)的工作原理,。因此，我們在教學(xué)內(nèi)容的組織與安排上,，要逐步實現(xiàn)由分立元件電路向集成電路轉(zhuǎn)變,；由小規(guī)模集成電路向中大規(guī)模集成電路轉(zhuǎn)變；由固定邏輯功能電路向可編程邏輯器件轉(zhuǎn)變,。為了實現(xiàn)我校培養(yǎng)具有創(chuàng)新型,、應(yīng)用型人才的目標(biāo)，在授課過程中教師應(yīng)該更注重基本數(shù)字電路的原理分析,，把教材上典型的集成器件的工作原理解釋清楚,，并且將教學(xué)內(nèi)容和典型應(yīng)用實例結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三,，學(xué)會通過集成芯片的功能表來了解一些常用的中,、大規(guī)模器件的邏輯功能和使用方法，掌握集成芯片的輸入端和輸出端的功能,，并且能正確使用,。

（二）改革教學(xué)方法，提升教學(xué)手段

在“數(shù)字電子技術(shù)”課程的理論教學(xué)過程中,，為了實現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體作用和教師的主導(dǎo)作用,，我們要變灌輸為啟發(fā)，變督導(dǎo)為引導(dǎo),，引導(dǎo)學(xué)生積極思考,，激活學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性。在課堂授課過程中,，講述相關(guān)器件知識前,，可以把簡單的設(shè)計電路在課堂上進行演示,，將單元電路與應(yīng)用實例相聯(lián)系，講授每堂課的內(nèi)容后,，可以聯(lián)系實際有計劃,、有針對性地對重要知識點提出相關(guān)的討論或思考，以幫助學(xué)生鞏固其所學(xué)的數(shù)字電子技術(shù)的知識,。由于所引用和演示的實例都是日常生活中常見的應(yīng)用實例,，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣很高，課堂氣氛活躍,。“數(shù)字電子技術(shù)”課程的知識面廣,、概念抽象、元器件多,，電路相對復(fù)雜,，傳統(tǒng)的教學(xué)方式課堂容量小，教學(xué)效果不理想,。根據(jù)多媒體課堂教學(xué)信息量大,、節(jié)省時間的特點，我們建設(shè)了“數(shù)字電子技術(shù)”課程的資源庫,，包括知識點講解庫,、實驗庫、習(xí)題庫,、動畫庫,、試卷庫等。課堂講授時,，根據(jù)不同教學(xué)內(nèi)容使用不同的教學(xué)手段,，有時用板書，有時用多媒體課件,，有時用課程資源庫,。總之,，在“數(shù)字電子技術(shù)”課堂授課時,，根據(jù)不同知識點結(jié)合資源庫，以計算機輔助教學(xué),，增加課堂信息量,，開闊學(xué)生的視野，使教學(xué)形式更加生動形象[5],。

（三）加強實踐環(huán)節(jié),，引入現(xiàn)代設(shè)計技術(shù)

“數(shù)字電子技術(shù)”課程應(yīng)用性很強,因此課程的設(shè)置必須注重理論和實踐相結(jié)合，強調(diào)理想模型與實際物體相結(jié)合,。理論學(xué)習(xí)的終目的是要解決實際的問題,實踐教學(xué)不但能培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn),、分析和解決問題的能力，還能讓學(xué)生加強對理論知識的理解[6],。同時,，針對課程的工程性，我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會處理工程實際問題的方法,。實際的工程技術(shù)問題往往比較復(fù)雜,，影響的因素很多，在滿足精度要求的條件下,，經(jīng)常采用工程近似的方法處理這些問題,，即忽略次要因素，使問題簡化,，得到近似的計算結(jié)果,。為了注重工程、素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，我們在設(shè)計“數(shù)字電子技術(shù)”課程的實驗時應(yīng)該由淺入深,、由簡單到綜合、由驗證型實驗到設(shè)計型實驗,，突出其綜合性和創(chuàng)新性,。本著循序漸進的原則,，我們先選取了一個基礎(chǔ)性的驗證型實驗,，使學(xué)生通過實驗熟悉數(shù)字電子技術(shù)的基本概念，對數(shù)字電子技術(shù)有一定的感性認(rèn)識,；在此基礎(chǔ)上選取了設(shè)計型和綜合型實驗,，只給出實驗的設(shè)計要求，提供給學(xué)生不同類型的小規(guī)模和中規(guī)模集成芯片,，讓學(xué)生自己設(shè)計電路,，終連接線路實現(xiàn)邏輯功能。后我們還引入了現(xiàn)代的EDA技術(shù),，開設(shè)了EDA實驗,，利用Multisim軟件仿真，用Quartus軟件進行可編程邏輯器件的設(shè)計,、仿真和下載,。在“數(shù)字電子技術(shù)”實驗教學(xué)的過程中我們突出啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生在實驗中思考問題和解決問題的能力,，培養(yǎng)學(xué)生探索問題的精神,。實驗過程中，如果學(xué)生沒有得到預(yù)期的實驗結(jié)果,，實驗指導(dǎo)老師會指導(dǎo)學(xué)生如何排查問題而不是直接告訴學(xué)生電路故障在哪里,，引導(dǎo)學(xué)生利用課堂所學(xué)的理論知識自己去思考實驗中出現(xiàn)的問題,，教授給學(xué)生調(diào)試電路的方法和技巧，終讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題去排除電路故障,。這樣既可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，還可以使學(xué)生逐步養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣,，培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問題的能力,。

二結(jié)語

為了實現(xiàn)培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的目標(biāo),我們對“數(shù)字電子技術(shù)”課程的教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法和實踐教學(xué)環(huán)節(jié)進行了一系列改革和探索,。雖然取得了一定的教學(xué)效果，但是課程改革是一項長期的系統(tǒng)工程,，需要任課教師對課程內(nèi)容和教學(xué)方法進行不斷的研究和完善,，才能更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實踐動手能力，從而提高教學(xué)效果,，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代化社會發(fā)展的新型人才,。