普及急救知識及急救技能,，使心跳驟停綜合急救技能在第一時間內得到基礎生命支持，這是心臟驟停搶救成功的關鍵所在,。既便是同一種搶救方案,，操作者不同、用力不同,，模型人的表現(xiàn)也不同,，護生必須將正確的搶救方案正確實施才能搶救有效，這種訓練在提高護生分析問題和解決問題的能力的同時,，培養(yǎng)護生在實際工作中養(yǎng)成規(guī)范操作的行為習慣,，最終提高綜合急救能力。在實施心臟驟停是臨床模擬常見的急危重癥,，進行及時有效的心肺復蘇是搶救心臟驟停的關鍵,，心跳驟?？梢园l(fā)生在任何時間、任何場合,，可由多種原因引起,，心臟驟停復蘇成功與否，主要取決于急救反應的時間,，醫(yī)學上稱心跳驟停后的４分鐘為搶救的黃金時間,。

心肺復蘇模擬人模擬搶救實施后模型人的表現(xiàn)不是事先設定好的，而是根據(jù)搶救情況而變化,，如果搶救措施要方法正確,、操作手法到位，模型人會恢復正常的生理表現(xiàn),，否則模型人會死亡,。心肺復蘇就是針對呼吸心跳停止所采取的搶救措施，以人工呼吸代替?zhèn)麊T的自主呼吸,，以胸外按壓形成暫時的人工心跳并誘發(fā)傷員恢復自主呼吸和心跳,。心肺復蘇就是針對呼吸心跳停止所采取的搶救措施，以人工呼吸代替?zhèn)麊T的自主呼吸,，以胸外按壓形成暫時的人工心跳并誘發(fā)傷員恢復自主呼吸和心跳,。因此我們說，心肺復蘇是阻止傷員從“臨床死亡"到“生物學死亡"的有效手段,，是現(xiàn)場挽救傷員生命最為實用的方法,。然而現(xiàn)場發(fā)生人員傷亡事故的時間、地點一般都無從預知,，如果單靠醫(yī)務人員趕到現(xiàn)場來搶救,，則很難做到及時救護，更談不上在“黃金時限"內進行心肺復蘇了,。為大力開展群眾性心肺復蘇訓練,，在群眾中普及現(xiàn)場急救知識與技術,心肺復蘇，國際代稱CPR,，既是專業(yè)的急救醫(yī)學,，也是現(xiàn)代救護的核心內容，是最重要的急救知識技能,，他是在生命垂危時采取的行之有效的急救措施,。在日常生活中，健康人由于心臟驟停（如觸電,、溺水,、中毒、高空作業(yè),、交通事故,、旅游意外,、心肌梗塞,、自然災害,、意外事故定能所造成的心臟驟停），而必須采取胸外按壓,、氣道開放,、人口鼻呼吸、體外除顫等搶救過程,，使病人在最短時間內得到救護,。在搶救過程中氣道是否放開、胸外按壓位置,、按壓強度是否正確,、人工呼吸吹入潮氣量是否足夠、規(guī)范動作是否正確等,，是搶救病人是否成功的關鍵,。心肺復蘇，就是針對驟停的心跳和呼吸采取的“救命技術",。公眾學習的心肺復蘇,，即是基礎生命支持技術，因此是每一個人必須要掌握的心肺復蘇技術,。只有現(xiàn)場工作人員熟練掌握了心肺復蘇技術,，才能對現(xiàn)場傷員實施及時有效的心肺復蘇，所以學習心肺復蘇技術對電站的院前急救有著十分重要的意義,。