暑期對社區(qū)服務(wù)人員全民模擬心肺復蘇模擬人培訓模擬有待加強，首先提高社區(qū)服務(wù)人員的院前急救技能,，再普及到社區(qū)中普通民眾之中,。社區(qū)公眾對于CPR急救知識的渴求是有的，社區(qū)公眾對CPR急救知識是有需求的,，以社區(qū)為單位開展CPR技術(shù)及相應(yīng)的急救知識的普及培訓是簡單易行,、值得推廣的一種形式。

一般高學歷人群及教師,、學生對CPR急救知識知曉率相對較高,，提示此類人群更容易接觸新知識，更注重包括CPR急救知識等多種信息的獲取,。而初中及以下學歷人群,、農(nóng)民在培訓前對CPR急救知識知曉率較低，這可能與他們受教育時間短,、缺乏信息渠道有關(guān),。無論培訓的人文化水平如何，培訓內(nèi)容都要包括急救分類,、生命判斷意識的方法,、心肺復蘇有效指征與心肺復蘇模型的正確操作、創(chuàng)傷分類等,，提高大家的學習積極性,，使得培訓中的每一位都能學到判斷意識的方法、心肺復蘇有效指征是急救中比較關(guān)鍵的知識,。
心肺復蘇模擬人可以重復操作,，多種系統(tǒng)設(shè)置模擬，先示范后訓練,，讓醫(yī)學生熟能生巧,，以動手實踐達到技能上的成熟?？芍貜筒僮?，反復訓練參加培訓人員可以在醫(yī)學模擬系統(tǒng)上反復操作，直到熟練為止,；對病人無任何風險,。由于目前患者維權(quán)意識的提高,，怕一些醫(yī)療操作對自己構(gòu)成危害，不愿意低年資醫(yī)生對自己進行醫(yī)療操作,，而使低年資醫(yī)師缺乏實踐經(jīng)驗,，影響醫(yī)療水平的提高，心肺復蘇模擬人醫(yī)學模擬系統(tǒng)很好地解決了這個問題,，學生可以把模擬人視為病人,，學生可以出錯，但卻不會對病人構(gòu)成危害,；允許出錯,，能夠迅速糾正錯誤。學生在使用模擬系統(tǒng)時,，允許有操作錯誤,，不會造成不良后果，可以及時被指導教師糾正,，有利于增強記憶,，避免下次再犯同類錯誤；可調(diào)節(jié)性,。各種難度和階段的訓練都可以在模擬系統(tǒng)上進行,，以適應(yīng)不同基礎(chǔ)的培訓要求；操作過程可控性,。心肺復蘇模擬人的模擬教育系統(tǒng)可以根據(jù)需求隨時停止,、減緩和重新操作，使學生更深刻的理解操作過程和方法,；能夠記錄學生操縱步驟和內(nèi)容,。
上海啟沭醫(yī)學作為心肺復蘇模擬人專業(yè)制造者，提議普及他們的院前急救培訓,，更有利于社區(qū)的穩(wěn)定與發(fā)展,，使社區(qū)遇到緊急情況的患者獲得更有效的救助。院前急救的主要特點是“急”和“救”,，對院前發(fā)生意外傷害的人員提供及時有效的初步緊急救護,，可以起到挽救生命、減輕痛苦,、改善預(yù)后的作用,。