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空氣換熱系數(shù)實驗裝置

空氣換熱系數(shù)實驗裝置

一.實驗目的

1.了解對流換熱的實驗研究方法,。

2.了解空氣流速及平板壁面溫度的測量的方法,，測定空氣橫掠平板平均表面?zhèn)鳠嵯禂?shù)，根據(jù)對受強迫運動放熱過程的相似分析,，并將結果整理成準則關系式,。

3.學習測量風速、溫度,、熱量的基本技能,。

二.技術指標

1.裝置工作環(huán)境：常溫,、常壓下運行,工作電源：三相五線380V±10%，50Hz,，功率1500W,。保護：具有接地保護，漏電保護,，過流保護,。

2.電源線路及控制線的安裝：須使用阻燃電氣配線槽，規(guī)范整理符合標準,，具有絕緣,、阻燃自熄等特點，布線整齊,，安裝可靠,，便于查找、維修和調(diào)換線路,。

3.裝置外型尺寸：2100×500×1500mm,。

4.▲與本工藝配套的3D仿真教學軟件,、3D虛擬仿真平臺,。3D仿真軟件具有管理員端、教師端,、學生端,，可實現(xiàn)教學實驗網(wǎng)絡化；▲①安裝于學校內(nèi)服務器上的局域網(wǎng)版,；②聯(lián)網(wǎng)即可使用,，沒有地域限制的網(wǎng)絡版；③VR版,；④★軟件以人物360°自由漫游的視角觀看實驗的各個角度,，有場景和背景音樂、語音播報和切換場景功能,；⑤包含實驗原理,、實驗目的和實驗步驟的實驗介紹功能；⑥操作說明：在該界面中,，可看到具體的操作指引,。⑦語音播報及文字輔助認識設備部件及用途；⑧★可任意在手機端和電腦端考試,，系統(tǒng)當場評分并上傳到教師端,。

  ▲（1）3D虛擬仿真平臺：★登錄管理員以及教師端賬號后可看到個人信息、學校管理,、學院管理,、系別管理,、年級管理、班級管理,、設備列表,、考試管理、試卷管理,、學生試卷,、簽到管理、新增作業(yè)管理,、未審批作業(yè),、科目管理、作業(yè)成績,、未審核作業(yè),、通知公告、最新作業(yè),、成績查詢,、在線用戶、和系統(tǒng)設置這二十個功能菜單,?！砑硬块T名稱、負責人,、聯(lián)系電話,、郵箱信息、管理員用戶昵稱,、郵箱,、用戶名稱、崗位,、學校名稱,、自主設置密碼、搜索查詢成員,，上傳文件,、文件類型、專業(yè),、科目以及學校ID,，可以在軟件平臺以文檔形式上傳教學資料，考試題目,，可設置單選題,、多選題、判斷題,、填空題,、內(nèi)容,、科目、答案添加,?！锟梢圆樵儗W生的歷次考試成績，使用3D仿真軟件的情況,；學生可任意在手機端和電腦端通過此平臺學習實驗設備3D仿真教學軟件的使用操作,，完成理論知識的學習，系統(tǒng)可立即自動批改并生成考試分數(shù),，實時上傳到教師端,。

  ▲（2）投標文件中提供軟件以上每項功能的高清截圖，投標人需現(xiàn)場演示以上帶“★"的內(nèi)容,。