標準版心理實驗系統(tǒng),心理實驗臺 型號：HAD-2012

標準版心理實驗系統(tǒng)包括綜合實驗儀,、實驗系統(tǒng)軟件、實驗作臺,、兩點閾測定儀,、動覺后效儀、痛覺與痛閾儀,、深度知覺儀,、棒框儀、暗適應儀,、系統(tǒng)終端和屏幕升降裝置,。附件耳機、腳踏板,、敲擊板,。

總的能&點

良好拓展

系統(tǒng)具有良好的拓展性，軟件升方便,，可以無限拓展實驗項目,。我廠的所有心理學實驗分立儀器都能與本實驗臺相連，用戶可以有基礎版、標準版,、配版選擇。本實驗系統(tǒng)可外接教學用眼動儀行眼動實驗,。

便捷實用

系統(tǒng)有單機版和網絡版（機房局域網）供選擇,。實驗臺總體美觀巧、結構簡單,、維修方便,、耗低。臺面液晶屏可以自由升降,。

簡

基本及標準配置中的主件是綜合實驗儀,，其為內*。綜合實驗儀上面的各種反應鍵與計算機鍵盤,、鼠標等集于體,。彌補了純計算機計時度不夠的缺陷，加之配置的刷新頻率為100Hz的液晶屏,，使 度大為提,，達1/1000秒。此外,，綜合實驗儀,，在外接其它儀器的情況下就可行分儀器的實驗，既節(jié)省了資源又方便了使用者,，提了儀器使用率,。如：迷宮實驗、速度知覺,、似動現象,、空間知覺、概念形成,、動作能遷移,、解決問題（河內塔）、警戒作業(yè)績效測定,、注意力集中（追蹤實驗）,、劃消測驗、注意廣度,、注意的優(yōu)現象,、螺旋后效等。在某些實驗中,，電腦界面上可以實時顯示被試的實驗過程,。如：棒框儀、動覺方位測差別閾限、深度知覺,。

靈活管理

本系統(tǒng)網絡版采用主,、被試隔離，各自單顯示,。教師端可行實驗列表及學生實驗結果的管理,，可統(tǒng)設置實驗項目及參數，匯總體被試的實驗數據,。學生也可自行設置實驗項目及參數,，添加實驗材料。原始數據保存至數據庫,，可導出Excel,，方便導入SPSS軟件行統(tǒng)計處理

綜合實驗儀：

集手靈活儀、動作穩(wěn)定儀,、反應時儀,、雙手協調儀、鏡畫儀,、閃光融合儀等六個儀器于體,。

1 外形尺寸：290mm×200mm×55mm(L×W×H)

2 作電壓：USB供電

3 反應誤差：操作儀按鍵的反應時與電腦的計數值同步，其數據傳輸實時同步誤差為≤±10 ms,。

系統(tǒng)軟件：

1 實時顯示學生的狀態(tài)：教師端可自動實時地顯示學生的登錄,、開始實驗、實驗結束的狀態(tài),。

2 結果自動上傳：學生端做實驗后數據會自動上傳給教師端,，教師也可‘收卷’行數據的收集。

3 教師可統(tǒng)或單點發(fā)布實驗列表,、設置統(tǒng)參數,。

4 數據管理：

教師端匯總體被試的實驗數據。原始數據保存至數據庫,，可導出Excel,，方便導入SPSS軟件行統(tǒng)計處理。

暗適應儀：

1 將電腦和儀器通過USB連接,，實現了數據實時通信和處理,。

2 <!--[endif]-->整個實驗過程自動化，在無主試的情況下,，被試即可成整個實驗的測試,。

深度知覺儀：

1 刺激移動速度分快慢二檔

2 刺激移動方向可逆。

3 具有深度位移機構和移動速度調節(jié)裝置

4 移動方向可逆,，并有度刻度示

5 將電腦和儀器通過USB連接,，實現了數據實時通信和處理。

6 在實驗系統(tǒng)中有非常逼真的模擬場景，增強了測試的趣味性和實時性,。

7 整個實驗過程自動化,，在無主試的情況下，被試也可成整個實驗的測試,。

8 設有主被試選擇,，當選擇主試時，主試可在實驗過程中實時查看刺激桿的移動過程和實時方位數據,。若為被試,，則不可查看,。

9 被試可行前或后退的粗調速和微調速,。

兩點閾測定儀：

1 將電腦和儀器通過USB連接，實現了數據實時通信和處理,。

2 在實驗系統(tǒng)中有非常逼真的模擬場景,，增強了測試的趣味性和實時性。

3 整個實驗過程自動化,，在無主試的情況下,，被試即可成整個實驗的測試。

痛覺與痛閾儀：

1 實現無線傳輸（藍牙）將強電與人體隔離,，對確保了使用者的安,。

2 電上升速度分為3檔

3 通過USB傳輸口與電腦連接，實現了數據實時傳輸和通信,。

4 電腦和儀器連接可自動實時采集數據,，將被試的應答與反應數據實時反饋給軟件系統(tǒng)。整個實驗過程自動化,，在無主試的情況下,，被試即可成整個實驗的測試。

棒框儀 ：

1 棒框圖形前安裝有觀測圓筒,，測驗時在暗室中行,，且可避免外界因素的干擾。

2 儀器的角度具有自動調節(jié)能,，使用前行水平調節(jié),，有零位自動校準。

3 將電腦和儀器通過USB連接,，實現了數據實時通信和處理,。

4 在實驗系統(tǒng)中有非常逼真的模擬場景，增強了測試的趣味性和實時性,。

5 整個實驗過程自動化,，在無主試的情況下被試也可以成整個實驗的測試。

6 設有主被試選擇，當選擇主試時,，主試可在實驗過程中實時查看棒框的的移動過程和實時角度數據,。若為被試，則不可查看,。

動覺后效儀：

1 將電腦和儀器通過USB連接,，實現了數據實時通信和處理。

2 在實驗系統(tǒng)中有非常逼真的模擬場景,，增強了測試的趣味性和實時性,。

3 整個實驗過程自動化。在無主試的情況下被試也可以成整個實驗的測試,。

4 主被試皆可在實驗過程中實時查看手觸摸的位置,。

5 實驗過程中有語音提示，則被試可蒙眼行整個實驗的測試

實驗內容

◆ 變量實驗

有無反饋對速度估計準確性的影響,、迷宮實驗,、兩點閾、動覺后效實驗

◆ 反應時

聽覺簡單,、視覺簡單,、聽覺選擇、視覺選擇,、聽覺辨別,、視覺辨別

◆ 傳統(tǒng)心理物理法

限法測定幾種頻率的聽覺對閾限 、平均誤差法測線段長度,、限法測明度差別閾限,、恒定刺激法測頻率差別閾限、恒定刺激法測重量差別閾限 ,、對偶測顏*好,、等排列制心理順序量表

◆ 現代心理物理法

信號檢測（有無法）——不同頻率的聲音、信號檢測（有無法）——定概率下的重量辨別 ,、信號檢測（迫選法）,、信號檢測（評價法）、信號檢測（再認）

◆ 感覺實驗

顏色混合 ,、閃光融合頻率 ,、影響閃光融合頻率的因素、痛覺與耐痛閾測試,、暗適應

◆ 知覺實驗

時間知覺（有反饋）,、時間知覺（無反饋）、速度知覺（有反饋）,、速度知覺（無反饋）,、似動現象,、深度知覺、空間知覺

◆ 學習與記憶

瞬時記憶（分報告法）,、短時記憶（圖形再認）,、長時記憶（有無意義）、不同學習材料記憶廣度,、空間位置記憶廣度,、系列位置效應、概念形成,、學習遷移,、集體學習曲線、前攝作用和倒攝作用,、動作能遷移（鏡畫）

◆ 現代認知心理學

表象心理旋轉,、句圖匹配、短時記憶的視聽覺編碼,、平形掃描與系列掃描,、

短時記憶的信息提取方式,、內隱記憶,、錯誤記憶現象中的內隱性、字詞錯覺,、認知方式對表象心理旋轉的影響,、非對稱視覺搜索實驗（有無征）、非對稱視覺搜索實驗（（多少征）,、試驗法,、問題解決（河內塔）

◆ 情緒與個性

認知方式的測定（棒框）、認知方式的測定（鑲嵌圖形） ,、 動作穩(wěn)定性實驗

◆ 應用性實驗

手靈活性測試,、廣告悅目測試、警戒作業(yè)績效的測定,、注意的優(yōu)現象,、

注意集中（追蹤實驗）、劃消測驗,、神經活動的靈活性,、神經活動的強度征

注意分配、注意廣度,、雙手協調 ,、stroop效應、音樂能力測試

◆ 體育測試

光反應時間（手）,、光反應時間（腳）,、聲反應時間（手）,、聲反應時間（腳）、被動反應,、綜合協調反應（手,、腳）、時間與空間的判斷

◆ 兒童發(fā)展心理學

天平務,、類比與推理,、作記憶容量的測定

◆ 普通心理學演示實驗

顏色知覺、知覺的整體性,、知覺的選擇性,、知覺的恒常性、錯覺,、注意的穩(wěn)定性,、想象力、觀察力,、螺旋后效