數(shù)字模擬電子實驗箱的新點
1．將模擬電子實驗箱與數(shù)字電子實驗箱兩箱合為電子實驗箱,，并增置可更換的模電實驗板,。
般能較多的模擬電子實驗箱和數(shù)字電子實驗箱是分開的,，否則結(jié)果是箱體體積龐大或能簡單,，而從經(jīng)濟上考慮,，兩箱合又是經(jīng)濟的,，且使用方便,。在數(shù)字實驗區(qū)域上增置可更換的模電實驗電路板,，突出了實驗箱能齊，結(jié)構(gòu)緊湊,，體積小等優(yōu)點,。
2．能齊,，且易于擴展，適于各種不同實驗內(nèi)容的需要,。
能齊表現(xiàn)在：自帶電源（模電電源±12V,，數(shù)電電源±5V）。數(shù)電分有10個數(shù)據(jù)開關(guān),，16個示燈（共有四種顏色）,，有4個單脈沖（各有正、負(fù)脈沖輸出）,，固定頻率連續(xù)脈沖,，頻率可調(diào)連續(xù)脈沖，四位數(shù)碼顯示,，數(shù)字電路實驗區(qū),，自由元件區(qū)；模電分有直信號源（兩路）,，分立元件電路實驗板,，集成電路實驗板，整濾波穩(wěn)壓電路實驗板,，自由實驗板,。
易于擴展：數(shù)電自由元件區(qū)，已配置有做數(shù)字電路實驗時常用電阻電容,，同時還預(yù)留位置可隨時插入所需電阻電容器件,；模電分現(xiàn)有實驗電路板，已可成各個實驗,，其中自由實驗板可供實驗者成各種電路,。采用模板形式，其性是可根據(jù)用戶要求加以調(diào)整擴充,。
3．結(jié)構(gòu)合理,，有意，遵循循序漸的培養(yǎng)方法,，適于不同層次學(xué)生的需要,。
分立元件實驗電路的分連線已接好,，有利于初學(xué)者使用,。分立元件電路本身電路連線較多，初學(xué)者不易掌握,，分連線已接好,，學(xué)生實驗時連接其余分，有利于學(xué)生認(rèn)識電路,，正確地接好電路,。
集成器件實驗電路,，連接需由學(xué)生自己成，且可行規(guī)模較大的性,、綜合性實驗,，有利于有定基礎(chǔ)的學(xué)生的提。
自由實驗板為面包板,，采用單股線連接,，適宜電路規(guī)模較大的性，綜合性課程實驗,。具有鎖緊線插孔,、單股線插孔的轉(zhuǎn)換點，可以鎖緊線,，單股線混合使用,。
4．細(xì)節(jié)考慮仔細(xì)周密，有改,，有新,。
例如數(shù)據(jù)開關(guān)，不僅能提供原變量,，還能提供反變量,，而且還在原變量處加示燈。由于數(shù)據(jù)開關(guān)同時提供原反變量,，可省只反相器,，而示燈又可直接示出原變量輸出電平的低，數(shù)據(jù)開關(guān)有無損壞,。
又如：差動放大器實驗,，需雙端輸入差模信號，我們在實驗箱中設(shè)有兩路直信號,，另外還增設(shè)分相電路,，可將函數(shù)發(fā)生器提供的單路信號轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮∠嗟鹊姆葱孕盘枴?/span>
5.有配套的《電子實驗及課程》教材，方便教學(xué),。
由東南大學(xué)出版社出版的《電子實驗及課程》配套教材,，編者為原東南大學(xué)電電子實驗中心副主，有豐富的電子實踐教學(xué)經(jīng)驗,。電子實驗箱和自編教材相配套,，電路元件參數(shù)致，元器件布局合理,，實驗電路連接方便,，這樣就有利于實驗教學(xué)。
