RLC串聯(lián)諧振電路在電氣工程實驗中是一個比較困難的實驗。諧振是通過使用固定的RLC值調整電源頻率來實現(xiàn)的,。
實驗目的
1,、熟悉串聯(lián)諧振電路的結構與特點,掌握確定諧振點的的實驗方法,。
2,、掌握電路品質因數(shù)(電路Q值)的物理意義及其測定方法,。
3、理解電源頻率變化對電路響應的影響,。學習用實驗的方法測試幅頻特性曲線,。
實驗任務
(一)基本實驗
設計一個諧振頻率大約9kHz、品質因數(shù)Q分別約為9和2的RLC串聯(lián)諧振電路(其中L為30mH),。要求:
1,、根據(jù)實驗目的要求算出電路的參數(shù)、畫出電路圖,。
2,、完成Q1約為9、Q2約為2的電路的電流諧振曲線I=f(f)的測試,,分別記錄諧振點兩邊各四至五個關鍵點(包括諧振頻率f0,、下限頻率f1、上限頻率f2的測試),,計算通頻帶寬度BW,。畫出諧振曲線。用實驗數(shù)據(jù)說明諧振時電容兩端電壓UC與電源電壓US之間的關系,,根據(jù)諧振曲線說明品質因數(shù)Q的物理意義以及對曲線的影響,。
(二)擴展實驗
根據(jù)上述任務,利用諧振時電路中電流i與電源電壓uS同相的特點,,用示波器測試的方法,,找出諧振點,畫出輸入電壓uS與輸出響應uR的波形,,測量諧振時電路的相關參數(shù),,并判斷此時電路的性質(阻性、感性,、容性)
實驗設備
1,、信號發(fā)生器 一臺
2、RLC串聯(lián)諧振電路板 一套
3,、交流毫伏表 一臺
4,、示波器 一只
5、細導線 若干
實驗原理
1,、RLC串聯(lián)電路,。在上圖所示的電路中,當正弦交流信號源uS的頻率 f改變時,,電路中的感抗,、容抗隨之而變,電路中的電流也隨f而變。對于RLC串聯(lián)諧振電路,,電路的復阻抗Z=R+j[ωL-1/(ωC)] ,。
2、串聯(lián)諧振,。諧振現(xiàn)象是正弦穩(wěn)態(tài)電路的一種特定的工作狀態(tài),。當電抗X=ωL-1/(ωC)=0,電路中電流i與電源電壓uS同相時,,發(fā)生串聯(lián)諧振,,這時的頻率為串聯(lián)諧振頻率f0,其大小為1/(2π√LC),。串聯(lián)諧振時有以下特點:
(1) 電抗X=0,,電路中電流i與電源電壓uS同相。
(2) 阻抗模達到小,,即Z=R,,電路中電流有效值I達到大為I0 。
(3) 電容電壓與電感電壓的模值相等,。電容與電感既不從電源吸收有功功率,,也不吸收無功功率,而是在它們內(nèi)部進行能量交換,,此時US=UR,。
(4) 諧振時電容或電感上的電壓與電源電壓之比為品質因數(shù)[Q=UC/US= UL/US=1/(ω0RC) ]。電阻R與品質因數(shù)Q成反比,,電阻R大小影響Q,。
3、頻率特性,。頻率特性就是幅頻特性和相頻特性統(tǒng)稱,。取電阻R上的電壓uR作為響應,當輸入電壓uS的幅值維持不變時,,
(1) 幅頻特性:輸出電壓有效值UR與輸入電壓有效值US的比值(UR/US)是角函數(shù)或頻率的函數(shù),。
(2) 相頻特性:輸出電壓uR與輸入電壓uS之間的相位差是角函數(shù)或頻率的函數(shù)。
(3) 諧振曲線:串聯(lián)諧振電路中電流的諧振曲線就是電路中電流I=UR/R隨頻率變動的曲線,。(以UR/US為縱坐標,因US不變,,相當于以UR為縱坐標,,故也可以直接以UR/R為縱坐標,畫出電流的諧振曲線如圖4-8-2所示),。
(4) 上,、下限頻率:當UR/US=0.707,即UR=0.707US,輸出電壓UR與輸入電壓有效值US的比值下降到大值的0.707倍時,,所對應的兩個頻率分別為下限頻率f1和上限頻率f2,,上、下限頻率之差定義為通頻帶BW=f2-f1,。通頻帶的寬窄與電阻有關,。
工程上常用通頻帶BW來比較和評價電路的選擇性。通頻帶BW與品質因數(shù)Q值成反比,,Q值越大,,BW越窄,諧振曲線越尖銳,,電路選擇性越好,。
在電力工程中,一般應避免發(fā)生諧振,,如由于過電壓,,可能擊穿電容器和電感線圈的絕緣。在電信工程中則相反,,常利用串聯(lián)諧振來獲得較高的信號,,如收音機收聽某個電臺。
4,、實驗室測量諧振點的方法,。實驗室中容易實現(xiàn)的諧振方法是通過保持交流電源電壓值不變,只改變它的頻率,,用高頻電壓表監(jiān)測串聯(lián)電路中電阻兩端的電壓達到大值(即電路中電流達到大值)的方法來確定諧振點,,此時的頻率即為串聯(lián)諧振頻率f0。
5,、電路品質因數(shù)Q值的兩種測量方法:
方法一:根據(jù)諧振時公式Q=UC/US=UL/US測定,;
方法二:通過測量諧振曲線的通頻帶寬度BW=f2-f1,再根據(jù)Q=f0/( f2- f1)求出Q值,。