近些年來，國家大力發(fā)展職業(yè)教育,，尤其是高等職業(yè)技術(shù)教育,。高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才。因此,，高職院校在大力發(fā)展的過程中,，如何加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)與管理，對(duì)于院校的技能培訓(xùn)工作尤為重要,。下面,，本人結(jié)合學(xué)院電工電子實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┛捶ā?/span>
1.實(shí)驗(yàn)室建設(shè)
1.1 設(shè)計(jì)性、創(chuàng)新性和實(shí)用性
實(shí)驗(yàn)室的功能目標(biāo)是在培養(yǎng)實(shí)踐技能的同時(shí),，還應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生設(shè)計(jì)性和創(chuàng)新性的意識(shí),，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。因此,，在建設(shè)實(shí)驗(yàn)室時(shí)要增加設(shè)計(jì)性,、創(chuàng)新性、實(shí)用性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,。如增加功率放大電路的設(shè)計(jì)、直流穩(wěn)壓電源電路的設(shè)計(jì),、萬用電表電路的設(shè)計(jì)等等,。還應(yīng)增加實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的直觀性。如選擇透明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)箱,，使學(xué)生在做實(shí)驗(yàn)的過程中,，對(duì)實(shí)驗(yàn)線路及元件一目了然，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)線路及元件的感性認(rèn)識(shí),，提高學(xué)習(xí)興趣,。在實(shí)驗(yàn)內(nèi)容上，以電工實(shí)驗(yàn)中心為載體,，開發(fā)計(jì)算機(jī)模擬電工實(shí)驗(yàn)軟件,，使基本內(nèi)容與創(chuàng)新內(nèi)容相結(jié)合，讓學(xué)生可以通過校園網(wǎng)進(jìn)行預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)或模擬實(shí)驗(yàn)過程,，實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段相結(jié)合,，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)與多媒體及計(jì)算機(jī)軟件仿真實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，使現(xiàn)代教育技術(shù)在電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)中得以應(yīng)用,，提高學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)效果,。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室還應(yīng)承擔(dān)學(xué)生課外科技活動(dòng)的培訓(xùn)任務(wù),，引導(dǎo)學(xué)生開展不同形式的科技創(chuàng)新活動(dòng),，參與各類電工電子實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新意識(shí),。
1.2 節(jié)約型
在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)時(shí),， 如何利用有限的教育資金，保證實(shí)驗(yàn)室的正常運(yùn)作尤為重要?，F(xiàn)在倡導(dǎo)“節(jié)約型社會(huì)”, 實(shí)驗(yàn)室管理方面也要緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),，建立和管理節(jié)約型電工電子實(shí)驗(yàn)室。筆者認(rèn)為：*,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室耗材的管理,。電工電子實(shí)驗(yàn)室有11個(gè)課程門類，加上電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽等開放性創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng),，使用耗材數(shù)量較大,。這就要求制定出符合實(shí)際的耗材申報(bào)計(jì)劃，保證正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上嚴(yán)格控制耗材使用,；學(xué)生制作完成的作品屬于學(xué)校財(cái)產(chǎn),，不得由學(xué)生以個(gè)人物品自由處理；同時(shí),，要對(duì)部分作品的重要元器件進(jìn)行回收利用,，減少開支。第二,，自行設(shè)計(jì)和改造實(shí)驗(yàn)設(shè)備,。電工電子實(shí)驗(yàn)室的設(shè)備購入價(jià)格普遍較高，而且不能*適應(yīng)本實(shí)驗(yàn)中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)需要,。所以根據(jù)學(xué)院的實(shí)際情況設(shè)計(jì)符合需要的實(shí)驗(yàn)設(shè)備是節(jié)省教學(xué)資金投入,、提高實(shí)驗(yàn)室利用率的捷徑。同時(shí),，在設(shè)計(jì)改造實(shí)驗(yàn)設(shè)備的過程中也可以讓學(xué)生參與其中,，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
2.實(shí)驗(yàn)室管理
2.1實(shí)施有效的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理
為了達(dá)到培養(yǎng)技能型人才的目的,，實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理做法概括起來就是“三嚴(yán)一認(rèn)真”,，即“嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，嚴(yán)格考核,，認(rèn)真總結(jié)”,。
（1）嚴(yán)格要求。為了確保電子電工實(shí)訓(xùn)的順利進(jìn)行,，要求學(xué)生進(jìn)入電子電工實(shí)訓(xùn)室,，必須學(xué)習(xí)實(shí)訓(xùn)規(guī)定的有關(guān)規(guī)章制度，每人自覺遵守,；實(shí)行按學(xué)號(hào)分組,，班長、小組長分工負(fù)責(zé),，
落實(shí)到每個(gè)人,，提高自身管理的自覺性；強(qiáng)調(diào)“安全用電”意識(shí),，了解安全用電知識(shí),。從家用電器的使用，到身邊日常生活中用電常識(shí),，既提高學(xué)生興趣,，又達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
（2）嚴(yán)格訓(xùn)練。為了培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格訓(xùn)練,。采取少講多練的形式，以提高動(dòng)手能力為主,，點(diǎn)到為止,，啟發(fā)思維。老師對(duì)學(xué)生每一項(xiàng)訓(xùn)練內(nèi)容做到勤巡視,、多檢查,、把好關(guān)；以手工焊接作為基本訓(xùn)練,。讓學(xué)生在舊印刷電路板上反復(fù)練習(xí),，體會(huì)摸索老師講操作要領(lǐng)、示范操作并解答學(xué)生疑難問題,。正式印刷電路板練習(xí)時(shí),，由學(xué)生自己檢驗(yàn)質(zhì)量,，小組互檢,，小組長填寫評(píng)議。由此,，使學(xué)生熟練地掌握使用工具的基本功,。
實(shí)驗(yàn)室在實(shí)訓(xùn)時(shí)為學(xué)生們免費(fèi)提供了易耗元件，一般由各小組長領(lǐng)用并保管。為培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的學(xué)習(xí)態(tài)度,，減少元件損耗,，對(duì)于實(shí)訓(xùn)中損壞的元件要核查登記。對(duì)于損壞元件過多的學(xué)生,，在評(píng)定成績(jī)時(shí)給予相應(yīng)扣分,。
在實(shí)訓(xùn)內(nèi)容的綜合訓(xùn)練時(shí)，把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與社會(huì)企業(yè)工程實(shí)際結(jié)合起來,，做到學(xué)以致用,，激發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)習(xí)的興趣。比如,，在電子制作項(xiàng)目中,，擬做一個(gè)樓梯間的聲光雙控電路，工作原理是：白天,，光線好,，有聲音，燈不亮,；晚上,，光線不好，拍手或跺腳（有聲音）,，就能使燈點(diǎn)亮,。這個(gè)電路在樓道里應(yīng)用zui多，學(xué)生也廣有接觸,，但不懂設(shè)計(jì),。在實(shí)訓(xùn)中，讓學(xué)生自己動(dòng)手從電路設(shè)計(jì)到制做PCB板及焊接組裝調(diào)試,，zui終形成一個(gè)小產(chǎn)品,。學(xué)生每完成產(chǎn)品的一個(gè)階段，就有一種成就感,，這大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自信心,，從而提高了學(xué)生電子工藝設(shè)計(jì)安裝和操作技能。很多學(xué)生在實(shí)訓(xùn)完后,，自己也在課外動(dòng)手搞一些小產(chǎn)品,；還有學(xué)生在實(shí)訓(xùn)總結(jié)報(bào)告中表示：自從實(shí)訓(xùn)后就愛上了電子設(shè)計(jì)，對(duì)所學(xué)專業(yè)更有了深刻了解,。
（3）嚴(yán)格考核,。實(shí)訓(xùn)考核采取“優(yōu)、良,、中,、及格,、不及格”等級(jí)制評(píng)分辦法，由學(xué)生根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容自檢,，經(jīng)過小組評(píng)議和教師驗(yàn)收實(shí)訓(xùn)產(chǎn)品質(zhì)量綜合評(píng)定成績(jī),。考核標(biāo)準(zhǔn)分為平時(shí)表現(xiàn)及考勤（20%）,；焊接訓(xùn)練（20%）,；產(chǎn)品質(zhì)量檢驗(yàn)（40%）；總結(jié)報(bào)告（20%）等,。
（4）認(rèn)真總結(jié),。電子電工實(shí)訓(xùn)結(jié)束，要求每人寫一份書面總結(jié),，內(nèi)容包括實(shí)訓(xùn)中的思想認(rèn)識(shí),、理論知識(shí)、動(dòng)手能力等,，還有自己在實(shí)訓(xùn)中的收獲體會(huì)以及對(duì)實(shí)訓(xùn)課的意見和建議,。
2.2 實(shí)驗(yàn)室滲透現(xiàn)代化教學(xué)手段，強(qiáng)化師生交流
隨著電子技術(shù)的發(fā)展,，新技術(shù),、新工藝、新知識(shí)不斷出現(xiàn),，多媒體課件具有很高的集成性,，可將教材中平面、靜態(tài)圖形用立體,、運(yùn)動(dòng)的圖形或影音文件來替代,，化抽象為形象。而利用多媒體視頻介紹,，一方面可以讓所有學(xué)生清晰地看到電子元件,、焊盤和焊錫絲及焊接全過程，另一方面可多次重復(fù)播放,，幫助學(xué)生熟悉和鞏固焊接過程和注意事項(xiàng),，有利于學(xué)生快速掌握手工焊接技術(shù)和技巧。還有,，可應(yīng)用多媒體展示的電子元件,、電子產(chǎn)品、以及電子產(chǎn)品工業(yè)化生產(chǎn)的工藝流程,，例如手機(jī),、電視機(jī)的焊接與組裝，主流安裝技術(shù)SMT 工藝等等,。此外,，充實(shí)電工電子實(shí)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)，實(shí)習(xí)教材配套的資源都可掛在網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)中,，學(xué)生可隨時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)查看和下載相關(guān)資料,，并且有什么問題可在“師生互動(dòng)區(qū)”留言，等待指導(dǎo)老師定時(shí)解答,，這樣也加大了師生之間的溝通和交流,，彌補(bǔ)了實(shí)習(xí)指導(dǎo)時(shí)間的有限性。
2.3 加強(qiáng)指導(dǎo)老師的素質(zhì)培養(yǎng)
實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師應(yīng)具備較高的綜合素質(zhì),，這主要體現(xiàn)在思想品德,、身體狀況、理論和實(shí)際操作水平等方面,。為此,，應(yīng)注重師德師風(fēng)建設(shè)，逐步形成一支由熱愛實(shí)訓(xùn)教學(xué),、教學(xué)理念先進(jìn),、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、勇于創(chuàng)新的實(shí)訓(xùn)教學(xué)隊(duì)伍,。此外,，為了更好地適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要，學(xué)校應(yīng)給予實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師多機(jī)會(huì)參加社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),，通過深入到生產(chǎn)*線,，及時(shí)了解行業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、工藝設(shè)備等情況,，洞悉企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)和專業(yè)變化的要求,，積累豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從而不斷更新教學(xué)內(nèi)容,，調(diào)整知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高教師隊(duì)伍的專業(yè)能力和實(shí)踐教學(xué)能力。同時(shí),，實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師也應(yīng)經(jīng)常與兄弟院校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，經(jīng)過渠道繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷豐富實(shí)踐與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，成為既有豐富理論實(shí)質(zhì),，又具有較強(qiáng)實(shí)踐技能的指導(dǎo)老師。