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機器人實驗室總體建議采取分區(qū)層次教學(xué)模式,，包括：機器人訓(xùn)練實訓(xùn)、機器人應(yīng)用綜合實訓(xùn),。兩部分既相互區(qū)分又相互,，由淺入深，由單機到系統(tǒng),，技術(shù)具有連續(xù)性,。由實驗平臺模擬到實際工業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用，讓學(xué)生逐步掌握：電機控制技術(shù),、PLC技術(shù),、傳感器技術(shù)、機器人技術(shù),、工業(yè)機器人現(xiàn)場應(yīng)用于操作,、工業(yè)控制與運動控制等機器人實用操作技術(shù)、機器人安裝,、故障檢測與處理,。
產(chǎn)品簡介
機器人實驗室總體建議采取分區(qū)層次教學(xué)模式,，包括：機器人訓(xùn)練實訓(xùn)、機器人應(yīng)用綜合實訓(xùn),。兩部分既相互區(qū)分又相互,，由淺入深，由單機到系統(tǒng),，技術(shù)具有連續(xù)性,。由實驗平臺模擬到實際工業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用，讓學(xué)生逐步掌握：電機控制技術(shù),、PLC技術(shù),、傳感器技術(shù)、機器人技術(shù),、工業(yè)機器人現(xiàn)場應(yīng)用于操作,、工業(yè)控制與運動控制等機器人實用操作技術(shù)、機器人安裝,、故障檢測與處理,。
詳細介紹
工業(yè)機器人實驗室整體解決方案|機器人實訓(xùn)系統(tǒng)
工業(yè)機器人實驗室整體解決方案|機器人實訓(xùn)系統(tǒng)產(chǎn)品介紹
機器人實驗室總體建議采取分區(qū)層次教學(xué)模式，包括：機器人訓(xùn)練實訓(xùn),、機器人應(yīng)用綜合實訓(xùn),。兩部分既相互區(qū)分又相互，由淺入深,，由單機到系統(tǒng),，技術(shù)具有連續(xù)性。由實驗平臺模擬到實際工業(yè)現(xiàn)場應(yīng)用,，讓學(xué)生逐步掌握：電機控制技術(shù),、PLC技術(shù),、傳感器技術(shù)、機器人技術(shù),、工業(yè)機器人現(xiàn)場應(yīng)用于操作,、工業(yè)控制與運動控制等機器人實用操作技術(shù)、機器人安裝,、故障檢測與處理,。
機器人實訓(xùn)系統(tǒng)系列產(chǎn)品
四自由度機器人實訓(xùn)模型|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPIRB-1型 | |
五自由度機器人實訓(xùn)模型|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPIRB-2型 | |
六自由度工業(yè)機器人拆裝實訓(xùn)裝置|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPIRB-3型 | |
工業(yè)機器人多功能應(yīng)用實訓(xùn)裝置|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPARB-1型 | |
工業(yè)機器人綜合應(yīng)用實訓(xùn)裝置|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPARB-2型 | |
工業(yè)機器人雙工位裝配實訓(xùn)系統(tǒng)|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPIRB-4型 | |
工業(yè)機器人與智能視覺系統(tǒng)應(yīng)用實訓(xùn)平臺|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPARB-5型 | |
多機器人協(xié)調(diào)作業(yè)實訓(xùn)系統(tǒng)|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPARB-10型 | |
焊接工業(yè)機器人實訓(xùn)裝置|機器人實訓(xùn)系統(tǒng) | BPARBT-3型 | |
BPJQR001 |