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BiMBA的校園文化和校友文化
2018-6-8 閱讀(1388)
2017年10月,，BiMBA球校友會(huì)代表齊聚朗潤(rùn)園,，舉行紀(jì)念“北大國(guó)發(fā)院建院25周年、北大國(guó)發(fā)院BiMBA商學(xué)院成立20周年”院慶系列活動(dòng)啟動(dòng)儀式。院慶活動(dòng)的一個(gè)目的是為各個(gè)項(xiàng)目校友之間的橫向交流提供平臺(tái),。李新創(chuàng),、武雪松、吳敏文,、仇序等紛紛參與其中,。作為不同時(shí)代加入的學(xué)子，他們的BiMBA故事也各有千秋,。
李新創(chuàng)是BiMBA1998年創(chuàng)院的*屆MBA校友,，BiMBA創(chuàng)業(yè)歷史的見(jiàn)證者。他當(dāng)時(shí)是冶金部計(jì)劃司當(dāng)處長(zhǎng),，班里少數(shù)幾個(gè)具有政府背景的學(xué)員,。
BiMBA中美聯(lián)合辦學(xué)的新聞在當(dāng)時(shí)遍布各大媒體。誕生的時(shí)機(jī)選得非常好,，正好在改革開(kāi)放進(jìn)一步深化,，中國(guó)加入世貿(mào)的前期。北大開(kāi)辦的*個(gè)培養(yǎng)具有視野MBA的項(xiàng)目,，拿美國(guó)文憑,，這當(dāng)時(shí)先吸引了很多外企人的目光。
對(duì)于李新創(chuàng)而言,，球zui市場(chǎng)化也先進(jìn)強(qiáng)大國(guó)家的商學(xué)院教授授課,，幫助崛起中的發(fā)展中國(guó)家學(xué)習(xí)適應(yīng)世貿(mào)規(guī)則，國(guó)家的命運(yùn),、個(gè)人的命運(yùn)都交織在了一起,，進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)的緊迫感縈繞于心。
BiMBA1998年創(chuàng)院的*屆MBA校友李新創(chuàng)
當(dāng)時(shí)的朗潤(rùn)園還沒(méi)建成,，*屆學(xué)員在電教107上課,，經(jīng)歷了BiMBA創(chuàng)始的各種艱難,。
班里的課程幾乎一開(kāi)始全部以美方外教為主,。90%的同學(xué)是外企人，來(lái)自IBM,、三星,、摩托羅拉、惠普等外企,。雖然此前李新創(chuàng)因?yàn)楹Ｍ忭?xiàng)目出國(guó)過(guò)很多次,，全英文上課對(duì)他依然具有挑戰(zhàn)。
外企高管居多是的BiMBA創(chuàng)辦以來(lái)的一大特點(diǎn),。國(guó)發(fā)院院長(zhǎng)姚洋對(duì)《中外管理》介紹,，化背景的BiMBA開(kāi)辦*年，外企的管理者都會(huì)選這里。直到后來(lái)金融危機(jī),，外企慢慢衰落,，民企的校友才多起來(lái)。但是即使到今天,，BiMBA的MBA里還有一半左右來(lái)自外企,。
個(gè)別中方老師的課程里，李新創(chuàng)記得當(dāng)時(shí)姚洋教數(shù)學(xué),，楊壯教領(lǐng)導(dǎo)力,，林毅夫教經(jīng)濟(jì)，海聞講貿(mào)易,，包括后來(lái)長(zhǎng)江商學(xué)院的創(chuàng)始人項(xiàng)兵也給他們上過(guò)課,。
等到后來(lái)開(kāi)了EMBA，武雪松,、吳敏文等先后來(lái)上課時(shí),，情況又發(fā)生了變化。姚洋告訴《中外管理：“因?yàn)锽iMBA的EMBA很多比較自以為是,，所以給他們的*堂課,，一般就是胡大源的統(tǒng)計(jì)學(xué)，還有盧鋒的宏觀經(jīng)濟(jì),，就是希望給這幫EMBA學(xué)生一個(gè)下馬威”,。
從體制內(nèi)辭職到BiMBA進(jìn)修的吳敏文，當(dāng)時(shí)給姚洋留下的zui深印象是“進(jìn)來(lái)就要當(dāng)班長(zhǎng),，一直在當(dāng)班長(zhǎng),，畢業(yè)之后又當(dāng)了五年的班長(zhǎng)，后來(lái)人家覺(jué)得他是老面孔他才換,。”
吳敏文自謙道：“主要是自己相對(duì)來(lái)說(shuō)更有時(shí)間為同學(xué)服務(wù),。”他曾是當(dāng)時(shí)全中國(guó)證券界zui年輕的黨委書(shū)記兼總裁，當(dāng)一個(gè)組織的管理者對(duì)他來(lái)說(shuō)不算挑戰(zhàn),。
但對(duì)于院子里的經(jīng)濟(jì)學(xué)家來(lái)說(shuō),，要把這么一群在各自崗位很牛的人聚起來(lái)重新打磨，可就不是一件易事,。當(dāng)姚洋看到一群EMBA學(xué)員為了爭(zhēng)當(dāng)班長(zhǎng)打破頭,，就說(shuō)不行得把他們拉出去單組一個(gè)小組，讓他們放下身段,，放空自己,，重新來(lái)。
“我們要求非常嚴(yán),，甭管他是誰(shuí),，在課上要是作業(yè)不認(rèn)真完成,，打回去重做。我教一個(gè)班,，他們一個(gè)班的班長(zhǎng)還給我們捐了200萬(wàn)呢,，門前的樹(shù)就是他捐的。后來(lái)他的文章沒(méi)寫(xiě)好,，一樣重來(lái),。” 姚洋說(shuō)。
BiMBA校友楊丹一開(kāi)始zui擔(dān)心的兩門課程是人力資源管理和財(cái)務(wù)管理,，沒(méi)想到學(xué)習(xí)的經(jīng)歷愉快又有趣,，增加了他對(duì)以后在更大的企業(yè)管理空間中深入的信心。楊丹也很喜歡周其仁教授的課,，尤其是他講解中國(guó)農(nóng)村發(fā)展,，高屋建瓴、一針見(jiàn)血,，其視野,、對(duì)宏觀環(huán)境的洞察，對(duì)楊丹以后建立更宏觀的思考模式有極大的影響和幫助,。
不過(guò)武雪松后來(lái)感覺(jué)到：“周其仁這些大師們有一個(gè)傾向,，更愿意教本科生”。周其仁的課是受學(xué)生歡迎的,，從本科生到MBA,、EMBA。隨著本科生,、本科雙學(xué)位等國(guó)發(fā)院的教學(xué)項(xiàng)目日益增多,，以及國(guó)家發(fā)展的重大議題調(diào)研，他能留給商學(xué)院的課時(shí)只能壓縮,，從四天的課變成兩天的課,，如今壓縮為兩次講座。雖然課時(shí)壓縮了,，但正如大師們所言,，越短的課，需要準(zhǔn)備的時(shí)間越長(zhǎng),。
商學(xué)院的課堂和MBA早誕生時(shí)的初衷一樣,，是教學(xué)相長(zhǎng),。它不只體現(xiàn)在師生之間,，更體現(xiàn)同學(xué)與同學(xué)之間。
*屆MBA班的學(xué)風(fēng)之正,，李新創(chuàng)印象至深：同班的同學(xué)不論國(guó)籍,、背景,、年齡差異有多大，每個(gè)人都很努力,，上課聽(tīng)完還不夠,，下完課不走分小組集中討論，都是相互幫助學(xué)習(xí)促進(jìn),，相互pk,，相互提高。到晚上還在討論各種案例,，討論完以后不同代表又到班里講,，給大家很多提高和進(jìn)步。
仇序是BiMBA2003年的MBA校友,。他們班里的同學(xué)各行各業(yè)干什么的都有,，既有供應(yīng)鏈，又有銷售,、還有財(cái)務(wù)和法律的人,。有時(shí)候創(chuàng)業(yè)碰到問(wèn)題，仇序會(huì)立即拿起手機(jī),，打給同學(xué),。他說(shuō)，在商學(xué)院里,，與其說(shuō)跟老師學(xué)習(xí),，不如說(shuō)是跟同學(xué)學(xué)習(xí)。
