“蹲點(diǎn)青少年抑郁”:惠斯安普精神壓力分析儀呵護(hù)孩子們細(xì)膩敏感的精神世界
今年10月10日是第33個世界精神衛(wèi)生日,。有報告顯示,,中國兒童青少年的精神障礙總患病率為17.5%,。前不久,新聞《相對論》欄目曾發(fā)布“蹲點(diǎn)青少年抑郁"的相關(guān)采訪,,受到網(wǎng)友的廣泛關(guān)注。
專家表示,,每個人都要做自己生活的主人,,雖然不容易,但是通過學(xué)習(xí)是可以改善的,。養(yǎng)孩子要高效陪伴,、給他鼓勵、給他精神力量,,讓他懂得什么是愛,。在此建議各位家長抓住孩子成長的各個關(guān)鍵期,才會事半功倍,。
給各個階段的家長們一句話:從現(xiàn)在開始永遠(yuǎn)不晚,。
在校園開展心理健康篩查十分必要
學(xué)校作為青少年的主要活動場所,在學(xué)生心理健康問題防治工作中具有先天優(yōu)勢,。學(xué)??蓱?yīng)用多模態(tài)精神壓力分析系統(tǒng),建立校園心理健康評測室,,對學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況的篩查分析,。這樣的評測既可以一對一進(jìn)行,更可以通過智能工作站實(shí)現(xiàn)多人同時測評,。由于心理健康評測是面向所有學(xué)生,,所以不存在所謂“污名化"的顧慮,而且可以提高評估效率與覆蓋面,,確保每位學(xué)生都能得到及時的心理健康關(guān)注,。
多模態(tài)精神壓力分析系統(tǒng)是利用集成綜合量表、腦電分析,、心率變異性評測等多種技術(shù)手段,,對學(xué)生進(jìn)行全面,、系統(tǒng)的心理評測。這種評測的形式是“人機(jī)互動",,對學(xué)生來說更具有趣味性和科學(xué)性,,可以降低學(xué)生接受心理健康評測的壓力,提升心理健康評測的依從性,。
根據(jù)校園心理健康評測分析的結(jié)果,,學(xué)校可以與家長建立更緊密的溝通機(jī)制,,共同為學(xué)生提供全面的心理支持,,讓每一個孩子都能在愛與關(guān)懷中茁壯成長。
愛,,時刻給予我們提醒:
糟糕的一天,,不是糟糕的一生
不愉快的過去
并不能阻擋我們擁抱明天的幸福
善待身邊的人
也要記得珍惜和疼愛自己
因?yàn)槟闶侨绱颂貏e的存在
給足對自己的信任
無論何時都保留希望
如此,日子會明亮許多