在分析化學(xué)領(lǐng)域,，高效液相色譜儀（HPLC）是藥物檢測、環(huán)境分析,、食品安全等領(lǐng)域的核心工具,。然而，許多高校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，這類精密儀器卻長期面臨“學(xué)生看得見,、摸不著”的尷尬。進(jìn)口設(shè)備價格昂貴,、維護(hù)成本高,、操作門檻高，學(xué)校擔(dān)心學(xué)生誤操作導(dǎo)致?lián)p壞,；部分儀器功能冗余,，超出教學(xué)需求卻擠占預(yù)算。結(jié)果往往是教師演示代替學(xué)生實(shí)操,，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室里紙上談兵,，畢業(yè)后卻難以滿足企業(yè)對分析檢測人才的技能要求。這一矛盾背后折射出傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的深層困境,，儀器采購成本高,、使用風(fēng)險大、功能適配性差,，倒逼學(xué)校壓縮學(xué)生動手實(shí)踐機(jī)會,，最終導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)與產(chǎn)業(yè)需求脫節(jié)。

針對這一痛點(diǎn),，依利特科技推出Agress 1100 HPLC,，以教學(xué)友好型儀器為設(shè)計理念，從技術(shù)到工藝實(shí)現(xiàn)三重突破,。

做教學(xué)實(shí)驗(yàn),，讓學(xué)生開練

包括核心部件在內(nèi)的全面國產(chǎn)化儀器,，使得采購成本大大降低。學(xué)校無需因預(yù)算壓力削減設(shè)備數(shù)量,，為搭建“一人一機(jī)”實(shí)訓(xùn)平臺,，增加學(xué)生實(shí)操時間，提高實(shí)操效率,，減少教師實(shí)驗(yàn)帶教強(qiáng)度提供基本保障,。

支持泵,、檢測器,、進(jìn)樣器等組件自由選配?；A(chǔ)教學(xué)可選擇單泵單檢測器配置,，學(xué)生科研進(jìn)階教學(xué)則可擴(kuò)展自動進(jìn)樣或柱溫箱模塊。通過靈活配置,，將同一設(shè)備同時用于不同層次的教學(xué)實(shí)驗(yàn),，充分提高儀器利用率。

采用成熟可靠的機(jī)械結(jié)構(gòu),、光學(xué)結(jié)構(gòu)及電路結(jié)構(gòu),，性能穩(wěn)定，設(shè)備故障率低,，降低維護(hù)成本,，滿足學(xué)生教學(xué)實(shí)驗(yàn)高強(qiáng)度、多批次,、生手“菜鳥”操作的操作,。

Agress 1100 HPLC具有的國產(chǎn)化、模塊化,、耐用化等優(yōu)勢,，有利于實(shí)驗(yàn)教學(xué)從教師主導(dǎo)的“觀摩”到學(xué)生主打的“實(shí)戰(zhàn)”的教學(xué)重構(gòu)。例如,，將實(shí)驗(yàn)訓(xùn)練分為基礎(chǔ)操作,、方法開發(fā)、故障模擬與排除等不同階段,，讓學(xué)生進(jìn)行分層實(shí)操訓(xùn)練,，從開機(jī)自檢、設(shè)置方法,，到實(shí)驗(yàn)運(yùn)行,、數(shù)據(jù)獲取與分析，最后到儀器簡單故障排查,、儀器基本保養(yǎng)等過程全程參與,，使學(xué)生真正做到熟悉和使用HPLC。

Agress 1100 HPLC已進(jìn)入全國數(shù)百所不同層次的大學(xué)和高職院校的學(xué)生實(shí)驗(yàn)室,，依利特科技用實(shí)踐證明,，教育裝備的國產(chǎn)化創(chuàng)新，既要有打破技術(shù)壟斷的硬實(shí)力,，更需深植教育規(guī)律的軟智慧,。其發(fā)展歷程印證了一個趨勢,，國產(chǎn)科學(xué)儀器的突圍不僅是技術(shù)替代，更是通過精準(zhǔn)匹配教學(xué)場景,，推動人才培養(yǎng)模式的升級,。當(dāng)更多教學(xué)友好型設(shè)備進(jìn)入課堂，高校將真正實(shí)現(xiàn)把實(shí)驗(yàn)權(quán)還給學(xué)生,，為產(chǎn)業(yè)輸送“上手就能用”的應(yīng)用型人才,。