早期語言發(fā)育進(jìn)程量表工具箱言語遲緩篩查包：ELMS量表采用橫桿圖形式,，操作簡潔,，迅速,，適宜基層臨床應(yīng)用,。該量表用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平,，正確了解嬰幼兒當(dāng)前語音和語言表達(dá),、聽覺感受和理解,、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力，是臨床醫(yī)生認(rèn)識和診斷早期兒童語言發(fā)育評估的工具,，為嬰幼兒語言發(fā)育指導(dǎo)與訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù),。

TD-ZC200ELMS 兒童語言發(fā)育測試工具箱

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表工具箱言語遲緩篩查包

一、量表簡介

早期語言發(fā)育進(jìn)程量表（ELMS）是以美國《早期語言發(fā)育進(jìn)程》為主要參考依據(jù),，結(jié)合漢語情況增減部分項(xiàng)目,，以2005年上海市嬰幼兒語言發(fā)育常模為基礎(chǔ)，建立的早期語言能力篩查量表。信度良好,，效度好,，可用以有效評估語言能力，操作簡便,，適宜基層臨床應(yīng)用,。

二、測定領(lǐng)域

A部分.語音和語言表達(dá)部分,，26項(xiàng),。

測試小兒用聲音進(jìn)行表達(dá)的能力，在這個過程中,，早期產(chǎn)生的是語音,，后期產(chǎn)生的是語言。

B部分.聽覺感受和理解部分,，20項(xiàng),。

測試小兒聽覺途徑的感受能力，在這個過程中,，早期考察的是“能否聽見",，其后期考察的是“能否聽懂"、“能夠聽懂到什么程度",。

C部分 與視覺相關(guān)的理解和表達(dá)部分,，13項(xiàng),。

測試小兒在語言產(chǎn)生之前和產(chǎn)生初期,，通過視覺途徑所能感知的眼神、表情,、手勢等非言語方式理解,、表達(dá)情緒和簡單意愿的能力。

三,、測驗(yàn)說明

1,、測驗(yàn)范圍：0-3歲嬰幼兒語言發(fā)育篩查。

2,、測驗(yàn)時(shí)間：15分鐘左右,。

3、評估內(nèi)容：ELMS標(biāo)準(zhǔn)化量表有59個項(xiàng)目,，分為語音和語言表達(dá)（A,，26項(xiàng)），聽覺感受和理解（B,，20項(xiàng)）和與視覺相關(guān)的感受和理解（C,，13項(xiàng)）三部分。每個項(xiàng)目按通過與否記分，通過記1分,，不通過記0分,，每個樣本有A、B,、C及總量表4個得分,。評估結(jié)果分為正常、異常和可疑,。

4,、測驗(yàn)評價(jià)：ELMS量表采用橫桿圖形式，操作簡潔,，迅速,，適宜基層臨床應(yīng)用。該量表用于評估嬰幼兒語言發(fā)育水平,，正確了解嬰幼兒當(dāng)前語音和語言表達(dá),、聽覺感受和理解、與視覺相關(guān)的感受和理解這三大能力,，是臨床醫(yī)生認(rèn)識和診斷早期兒童語言發(fā)育評估的工具,，為嬰幼兒語言發(fā)育指導(dǎo)與訓(xùn)練提供科學(xué)依據(jù)。

四,、配置清單

TD-ZC200ELMS 兒童語言發(fā)育測試工具箱 配置清單

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