拓德TD-CEC3100中小學(xué)生健康發(fā)展評估系統(tǒng)全功能監(jiān)測工作站

兒童生長發(fā)育心理健康測評體格分析工作站

1,、體格發(fā)育監(jiān)測：身長/身高、體重,、頭圍,、胸圍、BMI生長指數(shù),、生長發(fā)育曲線等,，配合身高體重測量儀和兒童體檢系統(tǒng)軟件進行評估。

2,、智力發(fā)育監(jiān)測：智力篩查與智商評估,，主要采用圖片詞匯PPVT、聯(lián)合型瑞文CRT,、韋氏C-WISC等經(jīng)典測試方法,。

3、神經(jīng)發(fā)育監(jiān)測：各種神經(jīng)反射,、肌張力和感知覺等檢查,，主要采用新生兒20項NBNA、0-1歲神經(jīng)運動檢查INMA等。

4,、心理行為發(fā)育篩查：大動作,、精細動作、語言,、適應(yīng)能力和社交行為等,，主要采用DDST或DST進行篩查。

5,、心理行為發(fā)育診斷：大運動,、精細動作、語言,、適應(yīng)能力和社會行為等,，可采用Gesell量表或兒心量表-II進行診斷，對其身體和心理進行綜合評估,。

6,、運動發(fā)育遲緩評估：粗大運動和精細運動的評定，主要采用Peabody運動發(fā)育評估量表,。

7,、語言發(fā)育遲緩篩查：采用S-S語言發(fā)育遲緩檢查法。

8,、孤獨癥篩查與診斷：兒心量表-II、ABC,、M-CHAT,、ICD-10、CARS,、CABS,、C-PEP-3等。

9,、其他心理健康或精神障礙測評：感覺統(tǒng)合,、氣質(zhì)量表、睡眠障礙,、學(xué)習(xí)障礙,、創(chuàng)造能力、生活能力,、人格個性,、注意力、多動癥,、抽動癥抑郁癥,、憂郁癥、焦慮癥等40余種測評方法。

10,、對于發(fā)育基本正常嬰幼兒：注重嬰幼兒前瞻性指導(dǎo),，通過開展智能開發(fā)，親子游戲,，潛能開發(fā)和早期教育等一系列方式,，促進兒童健康快樂的成長。

11,、對于發(fā)育異常嬰幼兒：遵循早期發(fā)現(xiàn),，早期診斷和干預(yù)的原則。對于輕度發(fā)育遲緩的兒童,，應(yīng)行以家庭為中心,，兒童保健機構(gòu)為指導(dǎo)的早期教育的干預(yù)模式。對于中度或是重度發(fā)育遲緩的兒童,，科學(xué)的設(shè)計個體化發(fā)育行為-兒童康復(fù)-特殊教育綜合發(fā)展干預(yù)模式,。

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