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0歲-6歲兒童發(fā)育行為評估表（兒心量表II）

兒童神經(jīng)心理量表兒心量表II2016軟件
一、總述
首都兒科研究所生長發(fā)育研究室研制的[0-6歲小兒神經(jīng)心理發(fā)育診斷量表],，是與全國12個省,、市密切合作，在收集15053例嬰幼兒神經(jīng),、經(jīng)理發(fā)育寶貴資料的基礎(chǔ)上，歷時10年完成的,，它不僅摸清了我國各地區(qū)嬰幼兒神經(jīng),、精神發(fā)育的基本情況，而且*獲得了適合我國國情的有系統(tǒng),、有代表性的嬰幼兒神經(jīng),、心理發(fā)育常模。目前已上升為國家衛(wèi)生行業(yè)標準（WS/T 580-2017）,，被《0歲-6歲兒童發(fā)育行為評估表》所取代,，簡稱《兒心量表-II》。
二,、結(jié)果表達
分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素,，為兒保醫(yī)生保健指導和幼兒早期發(fā)展訓練提供依據(jù)。神經(jīng)心理檢查,，即發(fā)育商檢查,，也是通稱“智力測驗”。
1,、測試結(jié)果只代表過去及現(xiàn)在的發(fā)育水平,，影響孩子成長發(fā)育的因素很多，可塑性很大,，不能一錘定音,。
2,、越小的孩子，檢測的準確性越低,，受不確定因素影響大,。
3、孩子小一次能接受有效檢測的時間短,，可能因此測試設(shè)計都只選擇有代表性的幾個指標,，有時檢測結(jié)果與實際有差距。
4,、這些指標都是經(jīng)過專家從大量的實踐,、理論中總結(jié)出來，有指導意義,，能在一定程度上預示孩子發(fā)育水平,。
5、及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處,、不足,，讓家長做到發(fā)揮孩子的長處，同時對不足也給予一定的關(guān)注,，盡早改善,。
三、評價方法：
主測年齡組以實足月齡（××.×月）為標記線,，測查順序以先易后難為原則,。先查動手的項目領(lǐng)域，如精細動作,、適應能力,，再查語言、社交行為,，后查大運動,。不管主測月齡線上的項目是否通過，向前測二個年齡組的項目要通過,，向后測二個年齡組的項目不通過即該領(lǐng)域測查結(jié)束,，直至所有的領(lǐng)域測查完畢。
按發(fā)育指數(shù)等級的分布進行評分： 發(fā)育商130以上為yx,，115～129為聰明（中上）,，85～114為正常（中等），70～84為偏低,，<70為低下,。
單項發(fā)育商DQ1，2,，3,，4,，5=大運動（精細動作、適應能力,、語言,、社交行為）實測月齡/被檢查者實際月齡×100%
總發(fā)育商DQ=(DQ1+ DQ 2+ DQ3 + DQ 4+ DQ 5)÷5
①發(fā)育商評價：yx3人，占0．85％,；聰明14人,，占3．98％；正常306人,，占86．93％；偏低26人,，占7．39％,；低下3人，占0．85％,。
②五項發(fā)育商評價偏低和低下依次為：語言26．70％,，精細動作20．45％，適應能力15．91％,，社會交往15．34％,，大運動13．07％。
③五項發(fā)育商評價偏低和低下與年齡有關(guān)的有大運動和社會交往,，與性別有關(guān)的有語言和精細動作,。小兒神經(jīng)心理發(fā)育在0—3歲是關(guān)鍵的時期，小兒語言發(fā)育商和精細動作發(fā)育商偏低和低下兒童所占比率比較高,，在兒童保健工作中要加強此方面的指導，提高家長的意識,，讓家長掌握科學的育兒方法,，促進小兒全面發(fā)展。
四,、具體實施方案與評價：請以國家標準《0歲-6歲兒童發(fā)育行為評估表》（WS/T 580-2017）為準,。

四、拓德科技TD-CEC系列兒童體檢系統(tǒng)軟件還包括以下內(nèi)容：

兒童智力智商測評（CRT,、PPVT,、Gesell、DDST,、MOD,、DST等8種測試方法），兒童注意力記憶力測評與訓練（圖形/字母/數(shù)字劃銷,、舒爾特5種測試方法）,，兒童生長發(fā)育測評（體格評估,、身高預測、色盲色弱,、指導方案等）,，兒童心理健康測評（氣質(zhì)、孤獨癥,、感覺統(tǒng)合等39種心理量表）,。

五、計算實足月齡：以月齡為單位,。
1,、首先計算出實足年齡，即幾歲幾月零幾天,，再把歲和天數(shù)均換算為月,，以月齡為單位。
月變?nèi)諡橐辉?30日
歲變月為一歲=12月
例1：
      測驗日期    94年8月13日
      出生日期    93年8月26日              
                  0歲11月17天=11.6月
例2：
      測驗日期    94年8月13日
      出生日期    91年9月20日              
                  2歲10月23天=34.8月
2,、標記主測月齡：用△標記,。在主測月齡前以△標記，以示此月齡為該兒童的實際月齡,。
3,、測查順序：以先易后難為原則。
先查動手的項目,，如精細動作,、適應能力，再查語言,、社交,，后查大運動。
4,、記錄結(jié)果：通過的項目用○表示,，不通過的項目用×表示。
5,、測驗結(jié)束：不管主測月齡的項目是否通過,，向前測二個年齡組的項目要通過，向后測二個年齡組的項目不通過,。
6,、計分方法：
1歲以內(nèi)：每個領(lǐng)域有一個項目為一分，有二個項目各為0.5分,。
1 - 3歲：每個領(lǐng)域有一個項目為三分,，有二個項目各為1.5分。
4 - 7歲：每個領(lǐng)域有一個項目為六分,，有二個項目各為3分,。
計分方法：先找出基礎(chǔ)得分,，按領(lǐng)域計算，把連續(xù)通過的項目讀至高分,，再把不通過的項目拋開（不計算）,，把后邊得分的項目逐項加上，即為該領(lǐng)域的分數(shù),。

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兒童神經(jīng)心理量表兒心量表II2016軟件

一、主要配置：

雙層整理箱一個,，包含球類,、繩、線,、杯子,、日常用品、積木,、拼圖,、圖片、卡片,、嵌板,、玩具、工具,、珠,、丸、扣,、娃娃,、盒子等100多種，適合國內(nèi)五大智力發(fā)育篩查量表（附清單）：

1,、格賽爾發(fā)展量表Gesell（0～3歲6個月嬰幼兒）

2、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0-6歲）

3,、小兒神經(jīng)心理發(fā)育量表CNBSR（0-6歲）

4,、兒童智能發(fā)育篩查測驗DST（0-6歲）

5、新生兒20項行為神經(jīng)評定心理量表(NBNA)

二,、技術(shù)指標：

1,、使用環(huán)境：溫度：10℃-30℃,相對濕度：≤80%,大氣壓：70kPa-106 kPa

2、箱子規(guī)格：59CM×36CM×32CM ,，重量：10Kg

3,、測試要求：測試室環(huán)境整潔,、安靜、主試者,、被試者及監(jiān)護人各一個,；無電磁干擾、無振動,、無塵潔凈

三,、使用的量表簡介：

1、智能綜合Gesell測試（0～3歲6個月）

格賽爾（Gesell）智能診斷法適用于嬰幼兒,。這種方法 從動作能,、應物能、言語能及應人能4個方面進行檢查,，并把4周,、16周、28周,、40周,、52周、18個月,、24個月,、36個月作為8個“樞紐年齡”，即 在這些階段顯示出特殊飛躍進展,。所測得的結(jié)果,，以發(fā)育商數(shù)（DQ）來表示。

2,、丹佛小兒智能發(fā)育篩查DDST（0～6歲）

適應于0～6歲兒童,，DDST由四個分測驗組成，即個人與社會行為,、細動作與適應行為,、語言和大運動等。DDST主要應用于以下幾個方面:作為常規(guī)的發(fā)育篩查工具,，對臨床上無明顯癥狀而在發(fā)育上可能有問題兒童進行篩查,；對可疑兒童進行初步判定；對有高危因素兒童進行發(fā)育監(jiān)測,；觀察早期治療和干預訓練的效果,。

3、小兒神經(jīng)心理發(fā)育檢查表CNBSR（0～6歲）

分析影響嬰幼兒發(fā)育商的因素,，為兒保醫(yī)生保健指導和幼兒早期發(fā)展訓練提供依據(jù),。及時發(fā)現(xiàn)孩子的長處、不足，讓家長做到發(fā)揮孩子的長處,，同時對不足也給予一定的關(guān)注,，盡早改善。小兒神經(jīng)心理發(fā)育在0—3歲是較快的時期,，小兒語言發(fā)育商和精細動作發(fā)育商偏低和低下兒童所占比率比較高,，在兒童保健工作中要加強此方面的指導，提高家長的意識,，讓家長掌握科學的育兒方法,，促進小兒全面發(fā)展。

4,、兒童智能發(fā)育篩查測驗DST（0～6歲）

DST是一種比較簡單,、快速、經(jīng)濟有效的智力測驗方法,。在較短的時間內(nèi)就可以篩查出在生長發(fā)育或智力方面有問題的寶寶,。智能測驗是根據(jù)正常小兒中各年齡階段智能發(fā)育的典型表現(xiàn)，設(shè)計出各種各樣的項目,，這些項目比較全面地反映出寶寶神經(jīng)精神發(fā)育各方面的能力,，適應于0～6歲兒童。

5,、新生兒20項行為神經(jīng)評定心理量表(NBNA)

新生兒行為神經(jīng)檢查是一種綜合性行為和神經(jīng)檢查法,，醫(yī)生們對新生兒不再單純進行神經(jīng)反射檢查和成熟度評價，而是通過復雜的新生兒行為評定來考察各種影響因素,，評判其中樞完整性,。適用于未滿月的新生兒。

TD-ZC200兒童智力測試工具箱不含有以上五大量表,，需配合拓德科技兒童體檢系統(tǒng)軟件使用,，或具有紙質(zhì)版的量表指導書和常模。

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