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主營(yíng)產(chǎn)品： 搖擺式脫色搖床,實(shí)驗(yàn)室電子分析天平,一體涂層測(cè)厚儀 |
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2016-7-29 閱讀(593)
研教改If敘夂A電子技術(shù)類專業(yè)實(shí)踐環(huán)境的建設(shè)□談向萍羅惠敏（無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院江蘇無錫214073）室,、電子工藝實(shí)訓(xùn)室等實(shí)踐平臺(tái)的建設(shè)思路,，提出了以產(chǎn)品項(xiàng)目為的實(shí)踐運(yùn)作模式。
高職電子技術(shù)類專業(yè)是培養(yǎng)具有較寬的電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí),、較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力的電子領(lǐng)域中德,、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型技術(shù)人才,。本專業(yè)的畢業(yè)生將在各行各業(yè)的電子工程領(lǐng)域中從事電子設(shè)備和產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、裝配、調(diào)試,、管理,、營(yíng)銷和技術(shù)服務(wù)等工作。
為實(shí)現(xiàn)高職電子技術(shù)類專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),，使專業(yè)教育真正辦出成效和特色,，合理建設(shè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)至關(guān)重要。
電子技術(shù)類專業(yè)高職教學(xué)要重視專業(yè)基礎(chǔ)課程理論與實(shí)踐的結(jié)合,。專業(yè)基礎(chǔ)課主要包含了高,、低頻電子線路、數(shù)字電路,、微機(jī)原理等課程，教師在理論講授時(shí)不僅要注重原理的分析,，同時(shí)要注意突出各類電路的特征,、應(yīng)用場(chǎng)合,、參數(shù)的選擇依據(jù)等工程實(shí)踐要求，也就是要做到原理電路和實(shí)用電路的結(jié)合,，從專業(yè)基礎(chǔ)課開始就培養(yǎng)學(xué)生的工程應(yīng)用的觀念,。同時(shí)在相關(guān)的實(shí)踐課程中，要突出各類特征電路和電路調(diào)節(jié)元件對(duì)電路影響的驗(yàn)證分析,，要求學(xué)生掌握典型電路的調(diào)試和測(cè)量方法,，包括一些常用工程術(shù)語的介紹，如放大器的靜態(tài)工作點(diǎn)（直流工作點(diǎn)）,、動(dòng)態(tài)范圍,、失真度的含義等。
由于該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后將要從事的是電子類產(chǎn)品的設(shè)計(jì),、調(diào)試,、工藝管理、維修和技術(shù)服務(wù)工作,，所以我們要突出面向崗位的專業(yè)課程的設(shè)置,。專業(yè)教師應(yīng)具有一定的專業(yè)和行業(yè)背景，并且有較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力,，這樣就能緊密配合企業(yè)的崗位需求設(shè)置實(shí)踐課程,，如開設(shè)電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)、電子工藝,、電子測(cè)量,、電子電路故障診斷、電子電路調(diào)試等相關(guān)實(shí)踐課程,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的實(shí)際工程基礎(chǔ)訓(xùn)練,，提高他們解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。
加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)境的綜合規(guī)劃和實(shí)踐方式的合理設(shè)置,，是能夠保障實(shí)踐教學(xué)效果的必須途徑,。以產(chǎn)品項(xiàng)目為的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)的建設(shè)，是密切學(xué)生就業(yè)崗位培養(yǎng)的有效途徑,?？茖W(xué)合理而有效的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，應(yīng)包含以下幾個(gè)方面：一,、建設(shè)以信息技術(shù)為平臺(tái)的電子電路仿真,、調(diào)試和設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)境現(xiàn)代電子技術(shù)的發(fā)展為計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展提供了物質(zhì)基礎(chǔ)，計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展又為電子技術(shù)的發(fā)展提供了前進(jìn)的動(dòng)力,。計(jì)算機(jī)的軟件仿真系統(tǒng)可以提供較好的教學(xué)環(huán)境,。學(xué)生利用仿真軟件可以盡快對(duì)電子電路建立概念，把實(shí)際電路和程序先在計(jì)算機(jī)上fang真實(shí)現(xiàn),，這樣,，學(xué)生進(jìn)行實(shí)際電路實(shí)驗(yàn),、調(diào)試、故障排除和簡(jiǎn)單電路設(shè)計(jì)時(shí),，能達(dá)到事半功倍的效果,，既提高了學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦能力，又提高了教學(xué)效率,。這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)學(xué)生可以學(xué)習(xí)如電路設(shè)計(jì)的PRO,、單片機(jī)程序調(diào)試的FRANKLIN、電路測(cè)量仿真EWE（也可提供故障設(shè)置）,、Max-Plusll,、MATLAB等軟件的應(yīng)用，開闊了學(xué)生的眼界,，提高了學(xué)習(xí)興趣,。
二、建設(shè)基礎(chǔ)和專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,，創(chuàng)設(shè)電子電路綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)境電子電路各方面的實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，是學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)和專業(yè)知識(shí)的必經(jīng)途徑,，學(xué)生只有實(shí)際動(dòng)手做了，才能培養(yǎng)基本技能,，鍛煉專業(yè)思維，提高分析問題和解決問題的能力,。所以建立以電子測(cè)量?jī)x器、各類信號(hào)源為載體的電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室是十分必要的,。電子測(cè)量?jī)x器的選擇可以是低頻,、高頻,、數(shù)字等常規(guī)測(cè)試儀器,，在財(cái)力允許的情況下可添置如頻譜分析儀、邏輯分析儀,、在線測(cè)試儀等測(cè)試設(shè)備,；信號(hào)源包括音頻信號(hào)源,、中頻源調(diào)頻/調(diào)幅源）、數(shù)字信號(hào)發(fā)生器等等,。同時(shí),，要提供輔件配置如板、面包板,、簡(jiǎn)單電路成品板,、常用元器件、常用工具與材料等,，為師生提供良好的電子電路實(shí)驗(yàn)環(huán)境,。該實(shí)驗(yàn)室不僅可以承擔(dān)數(shù)字,、模擬、電子測(cè)量等課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué),，更應(yīng)該承擔(dān)如課程設(shè)計(jì),、畢業(yè)設(shè)計(jì)等綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,。
當(dāng)然在財(cái)力允許的情況下,，還可以建設(shè)以實(shí)驗(yàn)箱為載體的電工電子,、數(shù)電,、模電,、DSP,、單片機(jī)、自動(dòng)控制,、檢測(cè)等實(shí)驗(yàn)室,，但筆者更趨向于在電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室里配備相關(guān)實(shí)驗(yàn)電路板或仿真器，讓學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)電路的構(gòu)架,，芫成以上各類實(shí)驗(yàn),。本實(shí)踐平臺(tái)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的產(chǎn)品調(diào)試能力,、電子電路故障診斷能力和簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)能力,。
三、建立電子工藝實(shí)訓(xùn)室,，為學(xué)生創(chuàng)造企業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)境電子崗位適應(yīng)能力,，如果電子工藝的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置合理，學(xué)生一到企業(yè),，就能快速地實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到企業(yè)技術(shù)人員的角色轉(zhuǎn)換,。在建設(shè)電子工藝實(shí)訓(xùn)室時(shí),，要考慮從產(chǎn)品的制造過程設(shè)置實(shí)訓(xùn)環(huán)境,、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，實(shí)訓(xùn)設(shè)備,，即按照產(chǎn)品的裝配,、焊接,、調(diào)試和質(zhì)量控制等生產(chǎn)過程安排流水線的生產(chǎn)工藝，理論和實(shí)踐教學(xué)都在流水線上芫成,。在采用手工安裝、焊接元器件的基礎(chǔ)上,，可以引進(jìn)錫膏自動(dòng)印刷機(jī),、自動(dòng)貼片機(jī),、再流焊機(jī),、波峰焊機(jī),，手工插件流水線，產(chǎn)品裝配流水線和元器件成型,、檢測(cè)儀器,、裝配焊接工具等設(shè)備。教學(xué)內(nèi)容上,，要詳細(xì)介紹技術(shù)工人應(yīng)該掌握的基本知識(shí)SMT工藝中的印刷,、貼片、焊接包括當(dāng)前的工藝熱點(diǎn)無鉛焊接）,、檢測(cè)技術(shù)及相關(guān)工具設(shè)備如ICT,、AOI、BGA組裝等）的調(diào)試與使用,；大生產(chǎn)下的防靜電問題,；熟悉產(chǎn)品檢驗(yàn)的知識(shí)與方法；熟悉和編寫工藝文件,、管理技術(shù)檔案,；為企業(yè)出口產(chǎn)品而參加接受國(guó)家或認(rèn)證的工作等。這個(gè)實(shí)踐平臺(tái)可以讓學(xué)生充分學(xué)習(xí)和感受現(xiàn)代電子工業(yè)的生產(chǎn)技術(shù),。
在建設(shè)好電子技術(shù)類實(shí)踐平臺(tái)的基礎(chǔ)上,，為有效提高實(shí)踐教學(xué)效果,，應(yīng)合理設(shè)置實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容：①適當(dāng)降低原理驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)的比例，僅開設(shè)典型的,、有代表性的實(shí)驗(yàn),，盡量采用和實(shí)際電路安裝、調(diào)試一致的實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?；②提高設(shè)計(jì)性,、綜合性實(shí)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì),、實(shí)訓(xùn)類等應(yīng)用性實(shí)踐的比例,。
*類實(shí)驗(yàn)可以在電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室芫成；而第二類的應(yīng)用性實(shí)踐應(yīng)采取以產(chǎn)品項(xiàng)目為,，產(chǎn)品的實(shí)際批量生產(chǎn)為目標(biāo),，芫成電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)、裝配,、調(diào)試,、維修、性能測(cè)試,、工藝設(shè)計(jì)的全過程，整個(gè)實(shí)踐過程穿插在以上幾個(gè)實(shí)踐平臺(tái)上芫成,。過程如下：學(xué)生在計(jì)算機(jī)電路仿真實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行軟件仿真,，仿真成功后進(jìn)入電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行單元電路和系統(tǒng)的實(shí)際電路實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)成功后通過電子CAD設(shè)計(jì)出印制電路板,，而后進(jìn)入電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行樣機(jī)的試制,，經(jīng)過工藝評(píng)審和改進(jìn)后，進(jìn)人電子工藝實(shí)訓(xùn)室進(jìn)行小批量的安裝,、焊接,、連線、裝配,，再進(jìn)入電子電路綜合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行單元調(diào)試和總調(diào)試,，這樣通過幾輪的實(shí)踐，可以較好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，更好地適應(yīng)社會(huì)。
當(dāng)然除了建設(shè)好以上的校內(nèi)實(shí)踐平臺(tái)外,，校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè),，也是電子技術(shù)類專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)建設(shè)的重要方面,。可以通過與電子企業(yè)的良好合作,，把企業(yè)的工程技術(shù)人員請(qǐng)進(jìn)來開工程知識(shí)講座,，把我們的學(xué)生送去企業(yè)頂崗鍛煉，讓他們?cè)趯?shí)際工作中開眼界,、長(zhǎng)見識(shí)。這類合作企業(yè)可以包括半導(dǎo)體企業(yè),、電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)公司以及一些電子產(chǎn)品的整機(jī)廠家等等。
我們只有在教學(xué)實(shí)踐中不斷開闊思路,，時(shí)刻關(guān)注企業(yè)就業(yè)崗位群的需求,，依托科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，采用*的教學(xué)方式和手段,，才能培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代電子企業(yè)要求的合格的應(yīng)用型技術(shù)人才,。北京富瑞恒創(chuàng)科技有限公司。
