《大綱》明確,，高中生軍訓(xùn)不得少于7天56課時(shí)。教學(xué)包括基本軍事知識和基本軍事技能,，其中,，心肺復(fù)蘇被列入衛(wèi)生與救護(hù)科目教學(xué)內(nèi)容。
其實(shí)早在去年8月13日教育部就做出關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校紅十字工作的通知,，其中特意強(qiáng)調(diào)：針對青少年生理,、心理特點(diǎn)，積極開展紅十字應(yīng)急救護(hù)培訓(xùn),，把學(xué)生健康知識,、急救知識、特別是心肺復(fù)蘇教育內(nèi)容,，培訓(xùn)培養(yǎng)急救教育教師,，有效保護(hù)、積極促進(jìn)青少年身心健康成長,。 據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)顯示,，在我國平均每80人中才有1人真正會做心肺復(fù)蘇,，而在美國，3個(gè)人中有1個(gè)人能拿到初級救護(hù)員證,，新加坡每5個(gè)人中有1個(gè)也能拿證,，北京市目前的目標(biāo)是80個(gè)人中有1個(gè)人能拿證。我國在急救知識的培訓(xùn)方面與發(fā)達(dá)國家還存在較大差距,。
學(xué)生的大部分知識技能的獲得都是在學(xué)校,，學(xué)校對急救知識培訓(xùn)的缺乏，也導(dǎo)致了學(xué)生對急救知識的獲得受到一定的限制,。目前在我省使用的義務(wù)教育體育與健康教材中,，教材中只在個(gè)別章節(jié)簡單介紹了一些擦傷、扭傷,、衛(wèi)生等知識,，關(guān)于心肺復(fù)蘇的介紹少之又少。因而學(xué)生在校掌握心肺復(fù)蘇技術(shù)的可能性幾乎為零,。據(jù)調(diào)查,，定期專門開設(shè)心肺復(fù)蘇講座或者實(shí)際操作技能培訓(xùn)的學(xué)校也是鳳毛麟角。因而學(xué)生在應(yīng)對一些突發(fā)事件時(shí)很難做出相應(yīng)的行動(dòng),，造成一些不良的后果,。在中學(xué)生中開展心肺復(fù)蘇急救知識是非常有必要的。
每個(gè)年齡段的孩子,，都該在成年人的教育下,，學(xué)習(xí)對危險(xiǎn)的認(rèn)知。 我所知道的英美國家,，不同年齡段教授不同的內(nèi)容,。孩子們可以在學(xué)校，童子軍,，專業(yè)培訓(xùn)組織等等機(jī)構(gòu)中,，學(xué)到各種危險(xiǎn)防范意識，防范方法,，以及救人和自救的知識,。
