近日,，教育部高等教育司發(fā)布了《關(guān)于有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南（2018年第二批）的函》（教高司函〔2018〕59號(hào)），鼎陽(yáng)科技申報(bào)的“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目”,、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目”兩大類別,，共計(jì)12個(gè)項(xiàng)目經(jīng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組審議全部通過(guò)。

  近日,，教育部高等教育司發(fā)布了《關(guān)于有關(guān)企業(yè)支持的產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目申報(bào)指南（2018年第二批）的函》（教高司函〔2018〕59號(hào)）,，鼎陽(yáng)科技申報(bào)的“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目”、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目”兩大類別,，共計(jì)12個(gè)項(xiàng)目經(jīng)教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目專家組審議全部通過(guò),。

 產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目是教育部為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2015〕36號(hào)）和《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見(jiàn)》（國(guó)辦發(fā)〔2017〕95號(hào)）文件精神，匯聚企業(yè)資源,、支持高校專業(yè)綜合改革和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的項(xiàng)目,。該項(xiàng)目由政府搭臺(tái)，企業(yè)支持,，高校對(duì)接,，共建共享以實(shí)現(xiàn)高校人才培養(yǎng)與企業(yè)發(fā)展的合作共贏目標(biāo)。
       為積極響應(yīng)教育部號(hào)召,，深化產(chǎn)教融合,、產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人,，鼎陽(yáng)科技充分結(jié)合企業(yè)自身優(yōu)勢(shì)資源,，擬在“教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目”、“實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目”上竭力支持高校人才培養(yǎng)和專業(yè)綜合改革,。

教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革項(xiàng)目
       隨著新一輪科技和產(chǎn)業(yè)的變革，教育部積極推進(jìn)新工科建設(shè),，鼎陽(yáng)科技擬和高校合作共同搭建一批高質(zhì)量,、可共享的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)和電子學(xué)科建設(shè)相關(guān)課程，并通過(guò)鼎陽(yáng)云平臺(tái)向高校開放,，使其成為高校老師可以參考借鑒并用于教學(xué)和人才培養(yǎng)的資料,。
實(shí)踐條件和實(shí)踐基地建設(shè)項(xiàng)目
       此項(xiàng)目面向全國(guó)高校，通過(guò)合作建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室,，實(shí)現(xiàn)云服務(wù),、智能化、*開放的實(shí)驗(yàn)環(huán)境,；幫助高校引入工業(yè)上先進(jìn)理論,；完成開放性的實(shí)驗(yàn)室管理工作,，學(xué)生管理以及資產(chǎn)管理，從而使教學(xué)更加方便,、智能,。同時(shí)，鼎陽(yáng)科技將根據(jù)合作情況為廣大學(xué)生提供校外實(shí)踐機(jī)會(huì),，進(jìn)行專業(yè)的指導(dǎo),；并選拔實(shí)踐能力出色的學(xué)生，為企業(yè)輸送需求人才,；以實(shí)現(xiàn)高校人才和企業(yè)需求人才無(wú)縫接軌,，建立校企合作關(guān)系。