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通過閱讀文獻(xiàn)了解世界上本專業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)容和發(fā)展情況;并產(chǎn)生自己的idea，進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域,。這是我們在寫作SCI之前大量閱讀文獻(xiàn)的主要目的。那么，漫無目的地閱讀是沒有意義的,，我們應(yīng)該做到：

1.別先讀摘要,，從導(dǎo)言部分入手。
摘要是論文文首那簡短精煉的*段話,。事實(shí)上,，很多非科研人員在試圖建立一種科學(xué)觀點(diǎn)時(shí),，常常就只讀一篇論文的摘要部分,。（這是一種很糟糕的做法,。別這樣,。）總是zui后才閱讀摘要,，因?yàn)槟抢锇藢?duì)整篇論文的簡要概括,，容易在無意之間被作者對(duì)結(jié)果的解讀灌輸了先入之見,。

 

2.找出大問題,。
“大問題”不是指“這篇論文講的是什么”，而是“這個(gè)領(lǐng)域正在設(shè)法解決什么問題”,。這有助于你理解為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究,。記得仔細(xì)尋找證據(jù)分辨哪些文章是有導(dǎo)向性的,。

 

3.以不超過5句話的篇幅總結(jié)背景,。
為了解決這一“大問題”,，這一領(lǐng)域做過什么努力,？之前的工作有什么局限,？在作者看來，下一步需要做什么,？你得先能夠簡潔地解釋為什么要進(jìn)行這項(xiàng)研究,，才能夠理解它,。

 

4.找出具體問題。
作者在他們的研究中究竟想回答什么問題,？這些問題可能有多個(gè),，也可能只有一個(gè)。把它們寫下來,。如果是那種驗(yàn)證一個(gè)或者多個(gè)零假設(shè)的研究,，把零假設(shè)辨別出來。

 

5.弄清解決手段,。
為了回答這些具體的問題,，作者要怎么做？

6.閱讀方法部分,。
為每一個(gè)實(shí)驗(yàn)畫出一個(gè)圖表,，畫出作者到底做了什么。里面要包含使你全面理解研究工作所需的所有細(xì)節(jié),。

 

7.閱讀結(jié)果部分,。
寫下一段或幾段話，總結(jié)每個(gè)實(shí)驗(yàn),、每幅圖解和每張表格的結(jié)果,。先不要解讀結(jié)果的意義，寫下結(jié)果是什么就好,。你往往會(huì)發(fā)現(xiàn),，結(jié)果被總結(jié)在圖解和表格之中了，用心注意它們,。你可能還需要查閱在線的補(bǔ)充信息才能發(fā)現(xiàn)部分結(jié)果,。另外，還要注意：“顯著”和“不顯著”在統(tǒng)計(jì)學(xué)上具有的含義,。圖表中有*線,？對(duì)一些類型的研究來說，沒有標(biāo)明置信區(qū)間可是個(gè)大漏洞,。樣本大小,。研究對(duì)象有10個(gè)人，還是10000個(gè)人,？對(duì)一些研究目標(biāo)而言,，10個(gè)樣本足矣，但是對(duì)大多數(shù)研究來說,，樣本多多益善,。

 

8.確定實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否回答了特定問題。
你認(rèn)為這些結(jié)果說明了什么,？在想清楚這個(gè)問題之前不要繼續(xù),。就算你被作者的解讀改變了想法也不要緊--事實(shí)上,，如果你還是這種分析型閱讀的新手，出現(xiàn)這種情況往往在所難免--但是在閱讀其他人的解讀之前,，先形成自己的解讀,，確實(shí)是一個(gè)非常好的習(xí)慣。

 

9.閱讀結(jié)論（或解釋,、討論）部分,。
作者認(rèn)為結(jié)果意味著什么？你同意作者的看法嗎,？你能不能想出其他的方式解讀結(jié)果,？作者有沒有意識(shí)到他們的研究存在任何弱點(diǎn)？你有沒有發(fā)現(xiàn)任何作者遺漏的問題,？（別以為他們都*?。┧麄兘ㄗh下一步如何做？你同意嗎,？

 

10.回到開頭閱讀摘要,。
摘要與作者在文中的論述相符嗎？又是否與你對(duì)論文的解讀一致,？

 

11.了解其他研究者對(duì)這篇論文的看法,。
誰是這一領(lǐng)域（*或自封）的專家？他們對(duì)這項(xiàng)研究有沒有什么你沒想到的批評(píng),？或者大體上都持支持態(tài)度,？不要省略了這一步！