“你當(dāng)然不會恨爸爸了,！爸爸并不是故意在你參加足球比賽時，不去為你加油的。要知道,，這段時間爸爸的工作實在太忙了,。” 盡管家長的出發(fā)點是為了安慰孩子或給孩子鼓勁。但這類不理會孩子內(nèi)心真實感受的話語,，卻“使孩子覺得你沒把他或她的內(nèi)心傷痛放在心上,，并且將使得他或她對事物老是抱否定態(tài)度，或者在自己的內(nèi)心中感到羞愧,，”一書的作者山本家長教育家，《如何交談才能讓孩子傾聽》伊朗說道,，“這種做法還切斷了彼此的溝通交流孩子關(guān)系中的一個重要組成部分,。”家長可以采取的一種更具建設(shè)性的做法，就是傾聽孩子的心聲,，理解他或她內(nèi)心的真正感受,，并且通過自己的言談，把他或她的這種感受反映出來,。

“孩子,，爸爸沒能到場為你的足球比賽加油助威，肯定讓你覺得非常傷心,。”這類話語不僅給孩子傳遞了你十分理解他或她內(nèi)心感受的信息,，而且也讓他或她知道，你是一直愛著他或她的,。家長常犯的錯誤是,，不動感情地分析。你的孩子把自己的悄悄話告訴了的朋友,，但這位朋友卻背棄了孩子的信任,，把它都告訴給了其他同學(xué)。當(dāng)你的孩子得知真相之后,，不禁怒氣沖沖,。

“你通過不動感情的顯微鏡觀察，然后神情嚴(yán)肅地對孩子說道：‘我看你準(zhǔn)是發(fā)怒了,，’這會使孩子感到,，自己好像是一只被你放在 顯微鏡下面細細觀察的臭蟲，”山本伊朗告誡說,，“的話語,，應(yīng)當(dāng)能夠反映出孩子情感的熱點：‘你對孩子告訴你的那位朋友的做法感到十分氣憤！這就明白無誤地告訴了你的孩子,，你的的確確理解他或她,。”

一只被你放在顯微鏡下細細觀察的臭蟲

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