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專家眼中的“里約+20”峰會
閱讀：739 發(fā)布時間：2012-9-1聯(lián)合國可持續(xù)發(fā)展大會（“里約+20”峰會）即將召開,。在可持續(xù)發(fā)展和消除貧困背景下發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì),、加強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展機(jī)制框架,，是本次峰會的主題。各個國家或組織的專家學(xué)者紛紛對本次峰會表達(dá)了期待和展望,。
制定目標(biāo)：推動可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程
聯(lián)合國秘書長可持續(xù)性別小組執(zhí)行秘書扎諾斯·帕茲托提出,，社會應(yīng)在聯(lián)合*年發(fā)展目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，制定一整套可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)，以此來推動可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程,。在制定可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)時,，對發(fā)達(dá)國家和發(fā)展中國家應(yīng)有所區(qū)別，既有目標(biāo),，也應(yīng)有與千年發(fā)展目標(biāo)類似的低端目標(biāo),，但都屬于可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的范疇。
聯(lián)合國副秘書長,、“里約+20”峰會秘書長沙祖康：希望峰會“至少啟動制定可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)的進(jìn)程,，并初步確定一些大家已經(jīng)達(dá)成一致的優(yōu)先領(lǐng)域”。8項千年發(fā)展目標(biāo)將在2015年到期,，如何制定2015年后的發(fā)展目標(biāo),，已經(jīng)提上聯(lián)合國的議事日程。廣大聯(lián)合國會員國積極支持制定可持續(xù)發(fā)展目標(biāo),，一致認(rèn)為可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)應(yīng)是千年發(fā)展目標(biāo)的延伸和發(fā)展,，社會應(yīng)在千年發(fā)展目標(biāo)基礎(chǔ)上，針對可持續(xù)發(fā)展進(jìn)程面臨的新課題,、新挑戰(zhàn),，就如何啟動并制定目標(biāo)和初步的優(yōu)先領(lǐng)域達(dá)成一致。
綠色經(jīng)濟(jì)：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的途徑
聯(lián)合國環(huán)境署促進(jìn)委員會俄羅斯專家維克托·烏索夫認(rèn)為,，“里約+20”峰會的任務(wù)只有一個,，那就是讓社會共同認(rèn)識到發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)的必要性。俄羅斯的立場是,，必須達(dá)成協(xié)議,。如果沒有共同努力，每個國家表面說一套背地里做一套,，那么就不會有任何成果,。這次會議的目的應(yīng)當(dāng)是尋求為保護(hù)地球生態(tài)而共同努力，而不是進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)上的討價還價,。
沙祖康：綠色經(jīng)濟(jì)應(yīng)是實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展和減貧的手段和途徑,，有助于經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展和環(huán)境保護(hù)三方面的統(tǒng)籌協(xié)調(diào),。發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)應(yīng)充分考慮發(fā)展中國家發(fā)展階段和實際情況,，不應(yīng)把發(fā)達(dá)國家實施的目標(biāo)強(qiáng)加于發(fā)展中國家，不應(yīng)以所謂綠色標(biāo)準(zhǔn)作為提供*發(fā)展援助的先決條件,，或借此推行新的貿(mào)易保護(hù)主義,。期望大會能就發(fā)展綠色經(jīng)濟(jì)達(dá)成一攬子政策建議。可持續(xù)發(fā)展應(yīng)成為團(tuán)結(jié)發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家的紐帶,，因為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展,，是世界各國的共同責(zé)任和機(jī)會。“這一責(zé)任不容推卸,，這一機(jī)會不容浪費(fèi),。”
環(huán)境與發(fā)展研究所主任卡米拉·圖爾明：現(xiàn)在面臨三重危機(jī)，即環(huán)境危機(jī),、貧富差距加大導(dǎo)致的社會危機(jī)以及zui近的金融危機(jī),，在這種情況下傳統(tǒng)的發(fā)展方式已是不可持續(xù)的，“里約峰會提供了一個極其重要的舞臺,，可用于敦促人們改變方向,，形成更為公平的經(jīng)濟(jì)模式”。
教育科技：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開
聯(lián)合國教科文組織總干事伊琳娜·博科娃：通過教育來增強(qiáng)人們的環(huán)保理念對促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展十分重要,。保護(hù)環(huán)境不應(yīng)被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的阻礙因素,，技術(shù)是解決這一問題的關(guān)鍵。通過技術(shù),，人們能夠?qū)h(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展很好地結(jié)合起來,。
聯(lián)合國教科文組織教育助理總干事唐虔：可持續(xù)發(fā)展離不開教育，離不開對人的觀念的培養(yǎng),。聯(lián)合國于2005年啟動了“教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展十年計劃”,，目標(biāo)是通過教育增強(qiáng)人們的可持續(xù)發(fā)展理念。作為實施該計劃的牽頭機(jī)構(gòu),，聯(lián)合國教科文組織制定了《實施計劃》,，協(xié)調(diào)各國在教育促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展方面作出的努力，并評估其成果,。
聯(lián)合國教科文組織自然科學(xué)助理總干事格蕾琴·卡隆吉：實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展離不開科學(xué)技術(shù),。科學(xué)技術(shù)能夠幫助人類應(yīng)對環(huán)境問題的挑戰(zhàn),，使經(jīng)濟(jì)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)相結(jié)合,。通過技術(shù)手段，人們能夠更好地分配和利用水資源,，可再生能源技術(shù)則是解決能源危機(jī)的重要途徑,。此外，可持續(xù)發(fā)展面臨的其他重要挑戰(zhàn),，如就業(yè)問題和衛(wèi)生問題等也都離不開科學(xué)技術(shù)的幫助,。