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各類培養(yǎng)箱在教育市場的分析應(yīng)用
閱讀：2898 發(fā)布時間：2010-9-14在過去的數(shù)十年間,，細胞生物學(xué)、分子生物學(xué),、藥理學(xué)等的研究領(lǐng)域都有了驚人的長足進步,，同時，這些領(lǐng)域中的技術(shù)應(yīng)用也不得不跟上“腳步”,。雖然典型的生命科學(xué)實驗室設(shè)備有了很大的改變,，但培養(yǎng)箱依然是實驗室中的主要組成部分，其使用的zui終目的也都是維持和促使細胞和組織更好地生長,。然而,，隨著技術(shù)的進步，其功能和運作都變得越來越,、可靠和方便,。如今，培養(yǎng)箱已成為實驗室zui普遍使用的常規(guī)儀器之一,，已廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué),、免疫學(xué)、遺傳學(xué),、微生物,、農(nóng)業(yè)科學(xué)、藥物學(xué)的研究和生產(chǎn)。除此之外高等院校以及各科研院所只要涉及到需要做低溫恒溫試驗,、培養(yǎng)試驗,、環(huán)境試驗、儲藏菌種,、生物培養(yǎng)之用時,，培養(yǎng)箱自然是不可缺席的重要設(shè)備。
在該行業(yè)領(lǐng)域中美國VWR,、德國Memmert,、美國Shellab、德國賓德BINDER,、日本三洋SANYO,、以及德國Heraeus賀力氏、瑞士Salvis,、美國賽默飛世爾科技等公司的產(chǎn)品在市場占很大的比重,。但近幾年隨著國內(nèi)實驗室設(shè)備企業(yè)的勵志自主創(chuàng)新，及在新產(chǎn)開發(fā)上的投入,，使得國產(chǎn)生化設(shè)備的發(fā)展也日趨快速,，品牌不斷被孵化誕生，如北京中興偉業(yè),，上海榮華儀器等國產(chǎn)品牌,。產(chǎn)品廣泛應(yīng)用于國內(nèi)各大高校及研究科研院所所使用。
一,、培養(yǎng)箱類別與原理
?。?）生化培養(yǎng)箱
目前應(yīng)用的主要有生化培養(yǎng)箱、二氧化碳培養(yǎng)箱,、直接電熱式培養(yǎng)箱,、隔水電熱式培養(yǎng)箱四種類型，每種類型都有其特點和*的功用,，以用于不同的科研及教學(xué)領(lǐng)域,。其中生化培養(yǎng)箱的應(yīng)用zui為普遍，這種培養(yǎng)箱同時裝有電熱絲加熱和壓縮機制冷,?？蛇m應(yīng)范圍很大，一年四季均可保持在恒定溫度,，因而逐漸普及,，被廣泛應(yīng)用于細菌、霉菌,、微生物,、組織細胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試，適合育種試驗,、植物栽培等,，在高校所開設(shè)的如環(huán)境保護、衛(wèi)生防疫,、藥檢,、農(nóng)畜、水產(chǎn)等專業(yè)都有使用,。
?。?）二氧化碳培養(yǎng)箱
二氧化碳培養(yǎng)箱是在普通培養(yǎng)的基礎(chǔ)上加以改進，通過對周圍環(huán)境條件的控制制造出一個能使細胞/組織更好地生長的環(huán)境,，條件控制的結(jié)果就會形成一個穩(wěn)定的條件：如恒定的酸堿度（pH值：7.2-7.4）,、穩(wěn)定的溫度（37°C）、較高的相對濕度（95％）,、穩(wěn)定的CO2水平（5％）,，這就是為什么上述領(lǐng)域的研究員如此熱衷于使用方便穩(wěn)定可靠的二氧化碳培養(yǎng)箱。此外,，由于增加了二氧化碳濃度控制,，并且使用微控制器對培養(yǎng)箱溫度進行控制，使生物細胞,，組織等的培養(yǎng)成功率,、效率都得到改善?？傊?，二氧化碳培養(yǎng)箱是普通電熱恒溫培養(yǎng)箱不可替代的新型培養(yǎng)箱。
?。?）電熱式和隔水式培養(yǎng)箱
電熱式和隔水式培養(yǎng)箱的外殼通常用石棉板或鐵皮噴漆制成,，隔水式培養(yǎng)箱內(nèi)層為紫銅皮制的貯水夾層，電熱式培養(yǎng)箱的夾層是用石棉或玻璃棉等絕熱材料制成,，以增強保溫效果,，培養(yǎng)箱頂部設(shè)有溫度計，用溫度控制器自動控制,，使箱內(nèi)溫度恒定,。隔水式培養(yǎng)箱采用電熱管加熱水的方式加溫，電熱式培養(yǎng)箱采用的是用電熱絲直接加熱,，利用空氣對流,，使箱內(nèi)溫度均勻。
除上述三種在高校及相關(guān)單位應(yīng)用較為普遍外,，也還有一些適用于專業(yè)領(lǐng)域的培養(yǎng)箱,。
1.光照培養(yǎng)箱，
是具有光照功能的高精度恒溫設(shè)備；光照培養(yǎng)箱是細菌,、霉菌,、微生物的培養(yǎng)及育種試驗的恒溫培養(yǎng)裝置，特別實用于生物工程,、醫(yī)學(xué)研究,、農(nóng)林科學(xué)、水產(chǎn),、畜牧等領(lǐng)域從事科研和生產(chǎn)使用的理想的設(shè)備,。
2.微生物培養(yǎng)箱
主要適用于環(huán)境保護、衛(wèi)生防疫,、農(nóng)畜,、藥檢、水產(chǎn)等科研,、院校實驗和生產(chǎn)部門,。是水體分析和BOD測定細菌、霉菌,、微生物的培養(yǎng),、保存、植物栽培,、育種實驗的恒溫,，恒溫振蕩設(shè)備。
3.植物培養(yǎng)箱
植物培養(yǎng)箱實際就是一個有光照的帶濕度恒溫培養(yǎng)箱,，其中的光照,、溫度、濕度等條件能夠滿足植物的生長需求,。植物培養(yǎng)箱原理是幾組燈管和一套控溫裝置（通常5-50度）,。如果點的還有光照設(shè)置比如幾點開燈幾點關(guān)燈，什么時候光照強一些等
4.人工氣候室
可人工控制光照,、溫度,、濕度、氣壓和氣體成分等因素的密閉隔離設(shè)備小型的稱“人工氣候箱”,。
5.恒溫恒濕箱
恒溫恒溫箱：可以準確地模擬恒溫,、恒濕等復(fù)雜的自然狀環(huán)境的，有著的溫度和濕度控制系統(tǒng)的一種箱體,，實驗室一般用在用于植物培養(yǎng),、育種試驗；細菌,、微生物培養(yǎng),，用作育種,、發(fā)酵、微生物培養(yǎng),、各種恒溫試驗,、環(huán)境試驗、物質(zhì)變性試驗和培養(yǎng)基,、血清,、藥物等物品的儲存等,?？蓮V泛適用于藥物、紡織,、食品加工等無菌試驗,、廣泛應(yīng)用于醫(yī)療衛(wèi)生、生物制藥,、農(nóng)業(yè)科研,、環(huán)境保護等研究應(yīng)用領(lǐng)域。
恒溫恒濕箱工業(yè)一般用在適用于電子電工,、家用電器,、汽車、儀器儀表,、電子化工,、零部件、原材料及涂層,、鍍層進行高低溫,高低濕的實驗,、在航天、航空,、船舶,、兵器、電子,、石化,、郵電、通訊,、汽車,、等領(lǐng)域倍受青睞
二、培養(yǎng)箱的區(qū)別使用與用途分析
首先,，我們來看一下微生物培養(yǎng)箱和光照培養(yǎng)箱的區(qū)別與,，光照培養(yǎng)箱主要是用來做植物的培養(yǎng)，微生物培養(yǎng)箱根據(jù)所培養(yǎng)的微生物種類的不一樣又有不同種類,，大致有氧和厭氧兩種,。
再看恒溫培養(yǎng)箱和霉菌培養(yǎng)箱的區(qū)別
恒溫培養(yǎng)箱：分隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱和電熱恒溫培養(yǎng)箱兩種,，隔水式電熱恒溫培養(yǎng)箱：水套遇斷電時仍能較好地恒溫，采用微電腦智能控溫儀和雙金屬片調(diào)節(jié)器兩種控溫方式,。溫控范圍：室溫5℃-60℃,，只能把溫度穩(wěn)定在室溫以上，不帶制冷,。
而霉菌培養(yǎng)箱,，由于霉菌適宜的生長溫度是22～28℃，所以霉菌培養(yǎng)箱要有雙制式冷熱控溫,，當(dāng)夏天室溫高于30℃,，為了保證霉菌適宜生長，就要制冷,，把溫度下調(diào),，當(dāng)冬天室溫低于10℃，為了保證霉菌適宜生長,，就要加熱,，把溫度上調(diào)。所以容積差不多大的霉菌培養(yǎng)箱和恒溫培養(yǎng)箱,，霉菌培養(yǎng)箱更貴一些,，1000-2000元左右
還有就是生化培養(yǎng)箱和霉菌培養(yǎng)箱，生化培養(yǎng)箱生化箱廣泛應(yīng)用于細菌,、霉菌,、微生物、組織細胞的培養(yǎng)保存以及水質(zhì)分析與BOD測試,，適合育種試驗,、植物栽培。是生物,、遺傳工程,、醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生防疫,、環(huán)境保護,、農(nóng)林畜牧等行業(yè)的科研機構(gòu)、大專院校,、生產(chǎn)單位或部門實驗室的重要試驗設(shè)備
但二者都具有雙制式冷熱控溫,，區(qū)別主要是生化培養(yǎng)箱不帶控濕和不帶殺毒功能，而霉菌既有控濕有用殺毒功能所以同體積的霉菌培養(yǎng)箱比生化培養(yǎng)箱略貴一些,。
三,、培養(yǎng)箱在高校應(yīng)用分布
培養(yǎng)箱應(yīng)用的普遍性，也決定了它的市場需求空間,，*高校是社會生產(chǎn)力才研發(fā)基地,，同時也是各項重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地,，對于設(shè)備配備放面要求十分嚴格，不僅因為儀器設(shè)備是高校進行實驗教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué),、科研*的條件之一,。同時也是獲得研究數(shù)據(jù)、使研究得以順利進行的的重要保障,。在高校培養(yǎng)箱在化學(xué)和生物研究實驗中十分常用的設(shè)備之一,，尤其是從事生物工程方向的教學(xué)與研究機構(gòu)，以中國海洋大學(xué)為例,，中國海洋大學(xué)海洋生命學(xué)院中涉及生物工程的院系有：設(shè)有海洋生物系,，海洋生物工程系，環(huán)境生態(tài),，海洋生物工程研究所,。此外還有水產(chǎn)學(xué)院,，下設(shè)水產(chǎn)養(yǎng)殖,、海洋漁業(yè)和食品工程3個系和水產(chǎn)增養(yǎng)殖、海洋藥物2個研究所,。這些專業(yè)在試驗中需要光照培養(yǎng)箱,、生化培養(yǎng)箱、恒溫培養(yǎng)箱等,。
而青島大學(xué)生物工程方面的研究機構(gòu)有生物化學(xué)實驗室,、微生物學(xué)實驗室、分子生物學(xué)與病毒學(xué)重點實驗室,、醫(yī)學(xué)營養(yǎng)學(xué)與食品衛(wèi)生學(xué)重點實驗室和中德啤酒檢測培訓(xùn)中心,。這些專業(yè)是實驗室需要使用生物培養(yǎng)箱。而在醫(yī)科大學(xué)中臨床學(xué)專業(yè)會應(yīng)用到嬰兒培養(yǎng)箱,、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)中應(yīng)用到的低溫培養(yǎng)箱,，還有涉及農(nóng)學(xué)、畜牧學(xué),、環(huán)保等都需要培養(yǎng)箱來獲得相關(guān)數(shù)據(jù),，由此可見培養(yǎng)箱在高校使用時非常普遍的。
四,、培養(yǎng)箱高校市場前景分析
*高校是社會生產(chǎn)力才研發(fā)基地,，同時也是各項重要科技領(lǐng)域課題研究的前沿陣地，對于設(shè)備配備放面要求十分嚴格,，不僅因為儀器設(shè)備是高校進行實驗教學(xué)的物質(zhì)基礎(chǔ),是教學(xué),、科研*的條件之一。同時也是獲得研究數(shù)據(jù),、使研究得以順利進行的的重要保障,。近幾年來,隨著全國各高校專業(yè)的不斷增設(shè),招生規(guī)模的不斷擴大,實驗室所承擔(dān)的課程實驗教學(xué)任務(wù)也日趨增加,幾乎一半以上的高等院校,，每年都有新增實驗室的記錄。
培養(yǎng)箱的關(guān)注分布情況
當(dāng)前我國生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)迅速發(fā)展,，有的已形成相當(dāng)大的規(guī)模,。生物學(xué)是一門實驗學(xué)科，在生物學(xué)的教學(xué)中,，創(chuàng)新實踐能力的提高具有與理論課同樣重要的地位,，在實踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維能力和解決實際問題的能力，直接關(guān)系到學(xué)生能力和素質(zhì)的提高,。加強實驗教學(xué)已成為教育界的共識,，實驗教學(xué)不同于理論教學(xué)zui大區(qū)別是它需要大量的設(shè)備和實驗儀器來輔助完成。而生物科學(xué)對于實驗室設(shè)備的依賴有遠大于其它學(xué)科,，生物學(xué)的科學(xué)實驗,，培養(yǎng)箱的使用zui為普遍。
我國制造培養(yǎng)箱的歷史也已有幾十年的歷史了,，在世界培養(yǎng)箱市場的中低端我們占有一席之地,。在與高校的調(diào)研中了解到，2006年之前培養(yǎng)箱在高校市場采購中均處于快速上升階段,，從2007年至今市場教育市場高對培養(yǎng)箱采購近幾年一直處于平穩(wěn)增長的狀態(tài),，從調(diào)查中得出，高等院校采購該項設(shè)備在全國的分布呈現(xiàn)相對集中的態(tài)勢,，主要分布在,，北京、天津,、上海,、廣州、山東等幾個教育集中的省市,，部分農(nóng)牧業(yè)經(jīng)濟相對集中地區(qū)對給設(shè)備也有不同程度的需求,。
高校實驗室的改擴建都會涉及的設(shè)備的更新?lián)Q代，與西北師范大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院為例,，學(xué)院現(xiàn)有生物科學(xué),、生物技術(shù)、科學(xué)教育和制藥工程四個本科專業(yè),，有植物學(xué),、生態(tài)學(xué)、細胞生物學(xué),、動物學(xué),、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、生物教學(xué)論六個碩士學(xué)位點,，現(xiàn)有全日制本科生940人,，研究生123人?，F(xiàn)有實驗室面積3228平方米，設(shè)有基礎(chǔ)實驗室,、工程實驗室,、中心實驗室、細胞與分子生物學(xué)實驗室,、制藥工程實驗室五個實驗室,，15個分實驗室。目前該學(xué)院正在籌備建設(shè)生命科學(xué)開放創(chuàng)新實驗基地,。規(guī)劃新增經(jīng)濟植物工廠化生產(chǎn)室,、食用菌栽培室、發(fā)酵工程室,、轉(zhuǎn)基因植物育種室,、環(huán)境生物學(xué)和分子生態(tài)學(xué)創(chuàng)新實驗室、生物安全評估實驗室六個實驗室,。