數(shù)碼顯微鏡進行創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)學生創(chuàng)造性思維,，并引導學生進行研究性學習是目前教學的趨勢，這也是目前新課程教材增加了許多研究性實驗的原因,。但是由于普通顯微鏡使用的特殊性和個體性,，傳統(tǒng)的鏡下觀察使學生很難得到教師的有效指導，隨著數(shù)碼顯微鏡和數(shù)碼互動教室的引入和應用,，使傳統(tǒng)的由教師個別地手把手地教學生用顯微鏡進行微觀形態(tài)觀察的教學方法,，變?yōu)閹熒拥摹D像共享的,、率的教學體系,。
老師和學生在操作數(shù)碼顯微鏡的時候需要注意哪些呢？
一,，在觀察中將聚光鏡或視場光欄開得過大或過小,，或者將位置調整得過高或過低，都不能得到很好的分辨率和銳利度較佳的視場圖像,。
二,，40或者100倍鏡頭的工作距離通常都非常短，如果操作不當也有可能損傷高倍鏡,。比如有操作者用完100X油鏡頭時不擦干凈或不擦,，這些都是不好的使用習慣。
三,，初學者對其基本的原理和構造了解甚少,，粗暴的造作也會是顯微鏡易損的致命傷。如：經(jīng)常搬動,，取放時用力過猛,，調焦時用力升降調焦系統(tǒng)，不能正確的調節(jié)焦距和瞳孔距等等,。
四,，將數(shù)碼顯微鏡放置在實驗室的出水口或窗戶邊，不論潮濕和灰塵都是顯微鏡的殺手,，因此放置的方式和地方選擇的不對,，都會極大的縮短數(shù)碼顯微鏡使用壽命。
五,，實際使用中,，在轉換物鏡時，經(jīng)常有操作者直接轉動物鏡鏡頭,，殊不知此操作會影響光軸的同軸和齊焦,。正確使用方法是應轉動物鏡轉換器，得到想要的觀察物鏡。
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