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流量測量中質(zhì)量與重量的區(qū)別
閱讀：3129 發(fā)布時(shí)間：2009-4-1
質(zhì)量是物體能吸引其他物質(zhì)的能力的量度，它是物體的一個(gè)基本性質(zhì),，不因高度和緯度的變化而變化,。重量是物體在引力作用下受力大小的量度，它會(huì)隨著產(chǎn)生引力的物體變化而變化,。如一個(gè)物體在地球上重量是6000N,，在月球上卻只有1000N。（月球的引力只有地球的1/6）
計(jì)量單位上的區(qū)別
質(zhì)量的計(jì)量單位是千克（kg）,，是單位中被選定的基本物理量,，其單位是法定的基本單位,。
重量的計(jì)量單位是牛頓，是指物體受到的重力大小,，應(yīng)是力的單位,。
計(jì)量工具上的不同
質(zhì)量的計(jì)量工具是用杠桿類工具，如天平,、桿秤,、臺秤等。
重量的計(jì)量工具是用彈簧秤,。
從上述分析,，我們可以看出兩者有明顯的區(qū)分，只是在平常生活中與地球引力下,，重量和質(zhì)量基本上是等值的,，相差甚微。而“重量”一詞在中學(xué)物理中已被“重力”所取代,，保留它已無實(shí)際意義,。因此，我認(rèn)為在教學(xué)中應(yīng)注意區(qū)分這兩個(gè)概念,，盡量使用“質(zhì)量”一詞。雖然學(xué)生對于“重量”比較熟悉,，但是為了體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性,，同時(shí)能更好地與中學(xué)物理教學(xué)接軌，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)使用“質(zhì)量”一詞,。