選好實驗材料,，做好光合實驗
目前,，全國已有近百個高校在利用我公司研制的教學(xué)用光合儀（CB-1101、Yaxin-1101）,，新開設(shè)或恢復(fù)了本科生的植物葉片光合作用測定實驗課,。
在我們多年的跟蹤回訪中，發(fā)現(xiàn)有老師反映,，其教學(xué)實驗課效果不明顯,，具體反映是不知實驗數(shù)據(jù)是否正確。對此,，我們調(diào)查發(fā)現(xiàn),，之所以出現(xiàn)上述現(xiàn)象，與對實驗材料的光合特性不熟悉有關(guān),。比如隨便找一個葉片就測,，得出的數(shù)據(jù)大小亦無參考文獻或教科書可對照。所以老師同學(xué)也就心里沒底了,。
因此,，選取一個熟悉的生物材料，就成了實驗課效果好壞的關(guān)鍵,。生活中,，我們手邊有很多易得的材料，如：實驗室里的玉米幼苗,；超市里的油菜,、菠菜、莧菜,；天竺葵都是很容易得到,，且適合做光合實驗的生物材料,。這些材料的光合速率大小都有文獻資料可查。這樣,，自己測出的數(shù)量到底如何便自然有數(shù)了,。在正常的光照、溫度,、水分條件下,，上述材料的Pn值（光合速率）一般可以達到8~10 CO2µmol/m2s左右。具體做法是選取上述植物的正常葉片,，保證水分供應(yīng),，在光下照射20－30分鐘后就可以開始測量。當(dāng)然,，要同時保證其他的實驗條件和儀器操作的正確,。
在此特別提醒，不建議用常見的室內(nèi)觀葉植物,，如萬年青,、綠蘿、發(fā)財樹,、吊蘭等材料做教學(xué)實驗,，因為此類植物葉片在白天光照下往往測出的Pn值大多在0附近波動，,。此種嘗試已被驗正了多次,，原因我們也還在探究中。有興趣的你不妨就此問題展開研究,，如有結(jié)果歡迎來信交流,。
北京雅欣理儀科技有限公司
2013-1-25
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